名校版初一语文上册：《热爱生活热爱写作》写作指导+习作.docx

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1、名校版初一语文上册：热爱生活,热爱写作写作指导+习作第一单元写作指导+习作热爱生活，热爱写作一、九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面 也相应发生了许多变化。你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了 取一个别致的题目。二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有 许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤 这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中珍贵的财富。在你成长的过 程中，有什么经历让你

2、深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。【写作辅导】一、描述九月份由夏入秋的各方面变化，需要小作者有序细心观察与体验后才能 完成习作。怎样来细心观察与体验呢？可以从早到晚观察自然界的各种景物的变化，以及个人的感受与体验，可以对各 行各业、不同年龄不同性别的人们穿戴的变化进行细致观察。之后，选择一个比 较典型的场景来描绘这个变化，比方校园、车站等人群比拟多，自然景物比拟多 的场景。描写时需要围绕一个主题抓住景物和人们的穿戴特征，有顺序，不同角 度，调动多种感官来描绘，然后再给这段文字拟一个别致一点的标题。二、要写好进入初中后的新见闻、感受，需要先全面回顾进入初中后的所

3、见所闻 所感，然后从中选择一个自己感受最深，最有想法的一个方面来写。需要注意的是写好这个方面，必须有一个明确的主题来统帅，且只选择能够表现这个主题的 内容来写。比拟重要的见闻感受就写详尽具体些。三、回忆自己成长过程中的一些经历和体验，然后选择一个让你最深受触动，难 以忘怀的经历来写，并想想这个经历为什么令你深受触动，为什么令你难以忘怀, 深入思考后提炼出一个主题来。然后再以此主题为统率来剪裁，重要的内容详尽 写，一般的内容简略写。（此内容为崔进原创）相关辅导材料：写作中我们应该怎样选材？“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：1 .从家庭生活中选取素材。我们要关心身边

4、那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖 掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主 动承当一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。2 .从校园生活中选取素材。（1）校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天 都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的 写作素材。（2）从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实 验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好

5、素材。3 .从社会生活中选取素材。（1）走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或 晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵 感。（2）关注社会生活，扩大信息量。为防止作文立意浅薄、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收 看有意义的电视节目，扩大信息接收量。选材的考前须知:1 .切入点要小。所选择的例如,要“小”而“典型“小”,主要指生活中的点点滴滴,不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。2 .运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择

6、 最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。3 .多角度感受生活。表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象 深刻的感受和体验。习作一：秋天来了秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇 着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成人字往南飞，它扇动翅膀， 好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮助寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快 准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备 过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深 海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑

7、回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色, 美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子， 告诉大家收获的季节到了。习作二：我喜欢秋 秋、收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。 随着秋姑娘的到来，我们的环境也有了变化，就像学校里的花草树木.树叶变 化，以前还是葱葱郁郁，现在的树已经开始泛黄，我就像一个活在金黄世界里的 人。远远望去，那几棵金黄的树就像一座金色的小山，树叶自由自在地摇摆，有 时还会飘落下几片树叶，翩翩起舞，美丽极了。草只是更加绿了一点，海南，这 里气候温暖，草一般不

8、会变黄，而是更加绿了，把校园点缀得更加美丽，色彩也 不再单调，一点儿也不比树逊色。再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回 到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。轻微的香气息弥 漫在天空中，还有金菊的芬芳气味，雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一篇蔚 蓝色的天空。到了秋末，花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更 加红了，更加艳丽了。小龙船花依然是百花争艳，不是发出一阵阵浓浓的香味, 引来了一些美丽的蝴蝶，它们在花儿上面翩翩起舞，美丽极了。这一场面也吸引 了许多同学来观赏，正是这些美丽的花给校园增添了无限生机。啊，秋姑娘的每 一个变化都让我喜欢！习作三：恬静而豁达的秋天

9、入秋夏天那股炎热的劲儿还没有完全过去，秋的凉爽就来了，前一天还是炎炎夏 日，第二天就是一席的凉爽，还真让人适应不过来。一大清早，睁开眼睛，平时 里被踹在角落的被子，居然裹在了身上，空气中感受到了丝丝的凉意。我觉得十 分新奇，昨天天气还是那样炎热，那个神奇极了的太阳，今天却有点萎我突然觉 得我告别了炎热，全身顿时有了一种舒畅的感觉，我也有点明白了，是秋天带着 轻盈的脚步来到了我们的身边，悄悄地改变着世界，只不过当我发现的时候，周 边已经被秋姑娘洗刷的焕然一新。这时的风，还没有令人毛骨悚然，更不会让人 瑟瑟发抖，这个时候的风，是温柔的，给人带来阵阵的清凉，我站在风中，似乎 站立在悬崖边，面对着的是

10、深不见底的谷底，呼吸悠悠来自远方，气息美好清新， 又如同站立在一片空旷的原野，前方是碧蓝如洗得天空，有纯白云朵点缀哦，那 是大自然的风，如此美好。呵！秋天的风，就是令人如此迷醉。说实在话，我喜 欢秋天，喜欢它的所有，不知道为什么会如此喜欢它，往往只是一种感觉。望望窗外，这时的秋天，还没有雨神的降临，没有苍凉的感觉，但是它预示着一 个生命交替季节的来临，所有的生命，在这个季节将会获得丰收，又在这个季节 中慢慢老去，许多的“它”将会在这个季节隐去，而很多蓬勃盎然的生命，也在这 个季节中蛰伏。在这个许多生命即将归隐的季节，它是坦然的，少了春的争艳, 少了夏的喧嚣，少了冬的严酷，秋天恬静而豁达，我置身

11、在这豁达中，享受着这 恬静的美。入秋了，天转凉了，也让我体会到了美好。习作四：开学见闻 早晨，站在门外，清风徐来，有丝凉凉的感觉，让我忽然体会到“秋高气爽一词 的含义，恍惚间发现已步入了秋天。路上来来往往的人群中，多了一些学生们的 身影，他们边说边笑，脸上洋溢着说不出的快乐。家里，Y头不用家人的提醒，一个人穿衣、刷牙、洗脸，一切都是自觉完成，俨 然像是一个大人。她妈妈见此开玩笑地说：“今天怎么这么早就起来了，而且还 这么自觉地洗漱，真是太阳从西边出来了。Y头答道：“今天是开学的第一天, 我长大了，自己的事情应该自己做了，在幼儿园里我们大班就是大朋友了，是哥 哥姐姐，应该给弟弟妹妹们做个好典范。

12、”她妈妈被她答得哑口无言，我那么在一 旁听得哈哈大笑。Y头听见我在笑，便朝我这边看过来，我俩四目相对时，我便 给了她一个肯定的眼神，Y头也笑了，突然间感觉，她长大了。送她上学，是我的任务，路途不远，就五分钟的车程。快到幼儿园门口时.，只听 哭声、哄声、训斥声混成一片，可谓热闹非凡。来到门口，几个老师在迎接，有 的小朋友看见自己的家长要回家，就嚎啕大哭起来，有的家长在哄：“乖，听话， 下午放学了奶奶带你去买好吃的。”“我家宝宝最听话，不哭，下午爸爸给你买奥 特曼。”老师们便拉过小朋友们的手跟家长们说：“你们家长先回去吧，一些小朋 友们开始几天都这样，你们越是在这里，小朋友们越会撒娇，越哭，请你们

13、放心， 我们老师会处理好的。”听后，一些家长这才依依不舍地离开，有的奶奶眼里还 噫着泪。Y头可谓是幼儿园里的“老前辈”了，见到老师主动一个个打招呼：“张老师好！ ”“李 老师好!”“蒋老师好! ”打完招呼我俩顺着老师指的方向往新教室走去。到了教室， 两位老师已早早来到，见我们来到，便出来招呼道：“欢迎小朋友报到，我是钱 老师，那位是陈老师，我们进去和同学们玩吧，和爸爸说再见。Y头松开我的 手，被老师带进教室，回头朝我摆了摆小手，示意再见，我也朝她摆了摆手，看 见她的小眼里含着泪，其他小朋友见老同学来了赶紧迎了过来，把Y头拉入了他 们中间，听到一个小朋友说：“你好像长高了，也长胖了。”旁边的小朋友也在附 和着。我在窗外看着，不禁一笑，现在的小孩子说话就和大人一样老练。