学习活动三：归纳文言句式导学案.docx

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1、学习活动三：归纳整理文言句式本单元，我们不仅学到了高尚的爱国情怀、不屈的民族气节，也初步懂得朝 代兴衰更替的原因，还积累了很多的文言知识。现在分组进行展示。以小组为单位，展示本单元积累的判断句、宾语前置句和被动句。1.判断句(1)用“者也”表判断陈胜者，阳城人也。(2)句末用“者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。(3)用“者”表判断同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。(4)用动词“为”或判断词“是”表判断问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。如今人方为刀俎，我为鱼肉。(5)用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必”等副词表示肯定判断此诚危急存亡之秋也。此则岳阳楼之

2、大观也。且相如素贱人。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。(6)用“非”表示否定判断子非我，安知我不知鱼之乐？（7）无标志判断句刘备天下枭雄。主语由“是”充当，翻译为“这”；谓语是名词短语，由所字结构（所 的地方）充当的。全句翻译为:这（就是）我的宝剑所掉下去的地方啊。2.宾语前置句（1）疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词有“何、谁、孰、胡、 曷、恶、安、焉、奚”等。大王来何操？（2）否定句中代词作宾语时，宾语前置。忌不自信。（3）用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或 “之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。句读之不知，惑之不解。无乃尔是过矣？（4）介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。何以战？项王项伯东向坐；亚父南向坐。3.展示被动句（1）用“于”表示被动（2）用“见”来表示被动（3）用“为”表示被动关系。吴广素爱人，士卒多为用者。不者，若属皆且为所虏。（4）用“受”“被”“受于”表示被动吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（5）无标志的被动句戍卒叫，函谷举。总结：文言知识的掌握，需要我们认真的学习，不断地积累，才能做到举一 反三，才能灵活运用。