综合实践活动课程的开发与实施基本理念【教学参考】.docx

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1、综合实践活动课程的开发与实施基本理念【教学参考】 综合实践活动课程的开发与实施基本理念：1、突出学生主体地 位，引导学生主动发展。综合实践活动的开发与实施要以学生 的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心 地位，活动充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择 活动主题，积极开展活动，引导学生主动发展。2、面向学生完 整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动 的开发与实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社 会生活的倾向，面向学生完整的生活世界，引领学生走向现实的 社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放 的空间。3、注重学生的亲身体验和积

2、极实践，发展创新精神和 实践能力注重实践，是综合实践活动课程的本质规定。综合实 践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践， 注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越 单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习 方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。记得以前学 区组织了校际之间听课学习活动。自己听了好多老师的课，学习 了好多好的教学方法。但也发现了不少问题，归纳起来有以下几 点：一、课堂气氛过于严肃，有教师的表情严肃，整堂课没有一 丝笑容，只有教师的一言堂。二、低年级课上，教师在上课时则 一直要求学生把手背过去，还不时的一口令统一步调：“一、 三

3、，坐好了。”学生是坐端正了，但效果又如何呢？三、还有部 分教师时不时要求学生：“学生就得有学生的样子。就要听老师 的话，不听老师的话的学生就不是好学生，老师教什么，你就要 学什么”等等。课堂教学中落实学生主体地位，就是要转变教 师教育观念，树立现代教育本质观；建立平等民主、和谐的新型 师生关系；变“讲堂”为“学堂”，把课堂学习的主动权还给学 生。但目前在我们的教育教学观念中还有许多传统的教育思想， 即“师道尊严”，教师权威不可冒犯等正统思想在教师心目中占 有一定的地位。因此，在以后教学中我将重点落实“突出学生 主体地位，引导学生主动发展”这一理念。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学

4、期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史

5、学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！