好家风初中作文.docx

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1、好家风初中作文好家风初中1花朵的开放需要阳光的沐浴;小草的嫩绿需要雨水的滋润;雄鹰的自由需要 蓝天的广阔；孩子的成长需要良好家风的熏陶。家风，顾名思义，就是一个家庭或家族 的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的 灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是我们立身做人的行为准则;家风是社 会和谐的基础。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它 的荫蔽之下。朱柏庐说过“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。意思 是：一碗粥一碗饭，应当想想来处不容易；半根丝半根线，要常常想到得到这些 东西很艰难。勤俭节约。这一点父亲经常是这样说的，他也是这样做

2、的。在吃 饭的时候，父亲是不允许剩饭的，他说着每一粒米都是农民伯伯用汗水辛苦种 来的，吃的了多少就盛多少，盛了就必须全部吃完。对于水资源，父亲更是珍惜。记得有一次，我正开着水龙头洗手，母亲跟 我说有朋友来找我玩了，我便匆匆忙忙地跑走了，水龙头也就忘关了。厕所里 滴答滴答，水都快溢出来了！父亲瞧见了，连忙关上水龙头，也训斥了我一遍跟 我讲了一大堆的道理，那以后就再也没有这样的事情发生了。父亲经常说洗完 衣服的水要存放在水桶里，用来冲厕所;淘米水可以用来浇花;水龙头要及时 关诸如此类，我早已听了许多，也学会了许多。“自豪而不自满，昂扬而不张扬，务实而不浮躁”这是母亲一向的作风。 做人做事要常怀一颗

3、平常心，不论在什么情况下，对个人的名利、进退、荣 辱，都要看得淡一些，超脱一些，像古人所说的那样：“去留无意，看庭着花 开花落;宠辱不惊，望天上云卷云舒”，得意时淡然，失意时坦然，高调做事， 低调做人。每次我考得好些便飘飘然，恨不得让全世界都知道，母亲就总是这 样教导我。不管你取得多大的成就，低调一点总是好的。越是成绩突出，越是 贡献巨大，越是形势大好，越要保持忧患意识，越要保持清醒头脑。一个低调 的人，不可能没有痛苦，只不过他善于把痛苦锤炼成诗行;一个低调的人，不可 能没有挫折，只不过在坦然的面对中，让危机变成了人生征途的跳板;一个低调 的人，并非没有眼泪，只不过他能超越叹息呻吟，将其当做一

4、杯醇酒，主动地 品味人生的快乐;一个低调的人，并非没有过失误和失败，只不过他在清醒的梳 理后，挥一挥衣袖，不带走一丝颓废;一个低调的人，不是没有风险，而是他常 常能化险为夷。纵使千重浪，仍能“胜似闲庭信步”；纵使狂风暴雨，仍能“一 蓑烟雨任平生”；纵使“雄关漫道”，仍能“豪迈从头越”。勤俭节约，低调做人这是父母教我的，也是我一向持之以恒的。在这样的 家风熏陶下，我一定会开放成灿烂的花朵，成长为嫩绿的小草，成为在蓝天中 自由飞翔的雄鹰！好家风初中作文2家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。家风是每个家庭必不可少的“成 员”。家有家规，国有国法。没有家规的家庭是不完整的。奶奶有时会和我说： “吃得苦

5、中苦，方为人上人”。我会把这句话当作自己的座右铭，吃的虽是 苦，但所有的努力都不是白费的，不可能会有人不劳而获，可能每一件好事或 好的事物，得来之中必会有挫折或困难。在教室的墙壁上写着孙中山的：“吾 志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”几个大字。它的含义就是向着自己 的志向前进，哪怕碰到再大的挫折，也要更加勇敢，一往直前。在我认为也许 这句话的意思就是吃得苦中苦中苦的理解吧。奶奶还和我说过，在学校千万别和同学吵架，不要太斤斤计较，这样的人 在别人眼里都会被辱骂的，宁可忍千愁，不发阎王火。忍得千针刺，不拔眼中 钉呀。可我不懂，奶奶就依次给我解释，第一句话的意思就是宁可忍耐很多人 的蔑视或欺凌，

6、也不可大发雷霆。第二句话的意思与前一句相似，也是必须容 忍他人的欺凌，也不能去反击，如果是这社会上必须去解决的事，才能以正确 的角度去解决。听了奶奶的几句警言，我真的是受益匪浅，深受教育，发自内 心的深省自己一定做到奶奶的话。在同学与同学之间起争执时，老师和同学们都会劝解他们和好，也许这就 是班风的表现吧，在发生意外事故时有些人都会去帮助受害者，这也许也是国 家风气吧。希望家家户户能够形成一个良好的家风，让家风帮助我们学会做人，在形 成良好的社会风气！好家风初中作文3好的家风，就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨，滋润着我们才能健 康成长。最近童鞋（同学）们总是在谈论着自己的家风，现在我也给

7、大家介绍一 下我家的好家风吧!我们家也有许多家风呢！有着许多比如：嗯，养成讲究卫生的习惯，有吃饭时要洗手，上完厕所要 洗手。好的学习习惯，写作业要有计划性，书桌要整理好。好的生活习惯，教 我要怎样做人等等。在我们家，我的爸爸妈妈经常教我做人的道理，还给我们家定了家规呢。 不过，他们喜欢用事情告诉我道理，让我永远铭记于心。记得有一次，我和妈妈一起上街。外面有好多乞丐，我对他们产生了厌 恶，看见他们就恶心。这时，又有一个乞丐来到我旁边，还向我乞讨。我心想; 恶心死了，给他一毛钱吧。我便把钱投到他的碗中。不想搭理他，可他竟然死不要脸的还向我要钱，我气愤极了大声说：“滚开！ ”妈妈看见了说：“注意礼

8、貌。”我想一个乞丐而已。可妈妈却把5块钱给了他，我大吃一惊。生气地对 妈妈说：“妈妈，你干嘛给他，五块钱可以买一根梦龙耶。”妈妈和蔼对我 说：“他是真的需要帮助的人，帮助他就是献出自己的爱心啊。孩子，记住 啊，一定要有爱心和帮助他人的一颗心，多少钱也买不回来的东西，就是那金 子般的那颗心。”这番话深深地印在我的脑海中，告诉我一定要有爱心，有一 颗帮助他人的心。还有一件事，使我一生难忘，那是爸爸妈妈要告诉我要独立和坚强的道理 时地一件事。记得有一场大雨，我的同学都被接走了。我还在教室里，我想如果今天爸 爸妈妈开车来接我就好了。可我等了好久，爸爸妈妈还没来，我只好打着我那 把破伞，带着怨恨的心情走

9、在回去见到路上，我看这次我一定不会原谅他们 了。烦死了。我只好慢吞吞地走着，雨点打在我的身上，我觉得异常的冰凉， 也许是心凉了吧。我打开家门，我想哭可还是忍住了。爸爸妈妈笑脸迎接着我，我别过脸不 想理他们。妈妈轻声走过来说：“孩子，今天你是自己走回来的。看一看你身 后的脚印吧，以后也要这样坚强哦，要独立要坚强要自信要宽容，这不就是我 们曾经定过的家风哦，要加油噢。”独立，坚强，自信，宽容，有爱，这就是我们家的5大家风。我一定要努 力做到，做到最好，成为一个成功的人，我相信，我一定会变得更加优秀的。 我希望，这些家风永远伴随着我成长。加油吧，为有这些而骄傲吧。好家风初中作文4“家风”二字，是一家

10、之中最本质的精神传承，飘渺得叫人摸不到边际无 所思绪，却在我的家凝实成了一壶静心的茶。一家六口，每周必小聚，小聚必饮茶。准备茶具用品之人，永远是小辈，一套精致易碎的白瓷茶具，在我手中伴 水戏耍，使得我连大气不敢出，生怕会在走神的刹那间将瓷杯摔个粉碎。当洁 净的茶具摆放桌面等第一道热腾腾的水准备就绪时，奶奶说，这是静心的前身- -专注。是每一个后生学习的开始。准备好了，所有的人端正坐直，目不转睛地盯着长辈泡茶，茶叶在水中沉 浮，摇曳生姿，却终将定格，一番舞蹈也最终化为寂静，看着悠悠绿叶淌出壶 嘴在白瓷中打着旋儿。奶奶说，这是静心的过程一一历经沉浮，是每一个后生 的必经之路。捧着茶杯，先从鼻翼滑过

11、，轻啜一口，一股清香涌入心尖，压下了所有烦 闷和愁思，没有人说话，静谧的气息是每个人对自己思索一种反思。奶奶说， 这个静心的回味反思，是每一个后生成长的历程。每当谈论的话题成为了一壶令人心静的茶时，家风不必在意，也会油然而 生了。于是，这绿液的旋转，这清香的缭绕便是在一次次的饮茶中刻印于心头， 我开始在不自然间，有意无意地想到静心的茶。读书烦闷时的一抬头，眼前仿佛是一盏茶，提醒我专注，心静。每每遇到 难题，抓耳挠腮时，便会忆起一袭清香，引导着我在心潮沉浮后的宁静，偶然 生气泄后，一抹绿色不期而至，告诫我反思所有的烦躁。一次次的回忆，一次次的告诫，一次次的提醒，让我学会了无时无刻地保 持心静，当

12、在初一入学早期，那个充值的饭卡夹在钱包中不小心被我遗失，翻 腾过所有的书桌，口袋。我坐下来开始静心来，专注地回想自己曾去过哪些地 方，再沉稳地回到宿舍，而使自己不在心慌，事后，我会反问自己，为何丢钱 包?在寻找的过程中，我学会了在思索与宁静中提升自己。家风，并非是惊天动地家族记事，也无谓恪守古板，循规蹈矩，它可以是 一种品格磨炼的过程，也可以是一种道德思想传承。如今，随着妹妹的长大，她也慢慢地参加与到饮茶的行列中来，望着她日 复一日从热闹到逐渐静心，我又不由地想起了那一壶已让我割舍不下的茶，那 茶水已深入骨髓，溶于血肉。好家风初中作文5一个人的性格来源于父母，取决于家风。家风的成败，决定一个人

13、品行的 好坏，素质的高低。家庭教育是我们成长过程的基础性教育，良好的家风是我 们成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传 统，包括为家人处事的态度和行为准则。家风还包含着我们常说的家范，家范 就是人们在家庭生活中的行为规范。它们犹如一种磁场被人们深深地感受到， 促使人发自内心地服从和遵守某些被认同的准则。例如乐于助人。“尽自己最大的能力去帮助别人！”这句话我已经听了十五 年了。我的家乡在蒲城，我们家对门有个女孩叫月月，我们是一起长大的发 小。她的妈妈是个傻子，爸爸也有残疾，再后来她爸妈就离婚了。所以她家很 穷，穷到没有钱可以买新衣服，她每年的大年初一穿的衣服都是别人给她

14、的旧 衣服。我上二年级时放寒假过春节，爸妈带我一起一起去买衣服。竞买了两身 价钱相同但款式不同的衣服。我既高兴又疑惑，高兴的是妈妈买了两身新衣 服，疑惑的是妈妈为何给我买两身，却只给弟弟买一身，弟弟也显得很不理 解。大年三十的那天晚上，妈妈让我选一件我想穿的，然后把另一件给月月拿 去。我没有按照妈妈的指示做出行动，依然按着我的遥控器。妈妈再三催促， 我却不理不睬。于是，“火山”爆发了： “我给你说话你没听见吗?赶快，你别 让我打你啊！ 我被妈妈的语气吓着了，哭着说：“你为什么要把我的新衣服给 月月，她有爸爸，也有奶奶，自己不会买啊?干嘛要穿我的？妈妈见我哭了， 就停下手上的活，过来坐在我身边：

15、“甜甜啊!月月没有妈妈，而你有妈妈，你 看月月穿过新衣服吗?再说了，你看月月家住的是什么房子?拿土围起来的，随 时都可能塌掉;而你住的是什么？在城市里的单元房，什么都很方便。”温声细 语地说，“你要记住，尽自己最大的能力去帮助你可以帮助到的人。我抹掉 眼泪，从我的零用钱那拿了十元放在给月月那个衣服的口袋里。兴高采烈的去 了月月家。那一年，那一天，那一件事，就如同是昨天才发生的，令我记忆犹新。父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，我们在这种特 定家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，“模仿”起着重要的作 用。不管父母是否意识到自己的言谈举止会对我们产生某种性质的影响，我们

16、都在模仿。我们早期的行为习惯折射着父母亲的人格和行为习惯，是父母的一 面镜子。我姥姥家是在一个四世同堂的家庭，祖孙四代人过着平静和睦的生 活。这个家庭从没有和邻居发生过争吵。姥姥是个勤快人，每天早早起床，拿 着大扫帚把整个大院打扫得干干净净。舅舅家的小儿子从小跟着奶奶，奶奶还 专门给他也准备了把小扫帚，让他跟在后面比画，还告诉他：“人的双手是个 宝，勤劳可以创造一切。”当时幼小的他虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳 动，并从劳动中体验到了快乐。现在的他通过自己的努力，在部队上干出了一 番大事业。家庭教育是一个连续的过程，它的每一个细节都带着家庭风气的影响;而家 庭风气不是想出来的，是由家庭中每个成员的生活和自己的操行创造出来的。 如果父母的言谈举止有失规范，即使是精心研究出来的教育方法也无济于事。 只有正当的家风，才能给我们创造良好的成长环境，良好的家风是我们终身的 财富。