年幼儿园大班语言课诗歌教案《春天是什么》含反思.docx
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1、幼儿园大班语言优质课诗歌教案春天是什么含反思幼儿园大班语言优质课诗歌教案春天是什么含反思活动背景:大班孩子对春天万物景象的熟悉并不生疏,可怎样能调动起孩子深厚 的爱好细胞?我想迎合现在正处的季节特征,在课堂上展现春天漂亮 的花朵,让孩子看看、闻闻;播放收集来的春天特有的美妙声音,让 孩子听听、想想以这样一种轻松、开心地活动方式,通过孩子现场观 看、体验、感受老师带来的实物材料,在玩玩、乐乐、笑笑中感受春 天带来的美妙景象。于是,我选择了恰巧能表达我想法的一首很美丽 的诗歌春天是什么,盼望通过本次活动,激发幼儿对大自然美妙 事物的追求与喜爱,特设计此活动。活动目标:1 .在老师引导下,孩子通过自
2、己的各种感观去感受春天。2 .对幼儿创编内容进行引导,培育幼儿诗歌创编的力量。3 .通过图谱、背景音乐的协作,让幼儿感受诗歌抒情美妙的意境,同 时教育幼儿要爱惜花、鸟、动植物,从而激发幼儿对大自然美妙事物 的追求与喜爱。4 .教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。活动预备:1 .幼儿对春天特有的景象已有初步的熟悉。2 .自制三本图书、幼儿人手一本小书。3 .标题字:春天是什么.桃花、迎春花、柳叶、梨花实物各一;雷、雨、燕子、青蛙的叫声, 以及完整地诗歌背景音乐。活动过程:一谈话导入:你们知道现在是什么季节吗?春天里都有些什么呢?二.感受春天:(一)视觉-春天是一本彩色的书:1 .春天给我们带来
3、了一本书,猜猜看会是一本什么样的书呢?我们一 起来看看。(揭示彩色的书).可以告知我,你都看到些什么花?2 .引导幼儿用诗歌的语言说出画面的内容。(二)听觉-春天是一本会唱歌的书:1 . 春天里除了有这么多漂亮的花草以外,还有些什么呢?我们一起来 听一听。(播放雷、雨的声音).你听到些什么声音?这些声音是什么样子的?我们一起来学学。2 .你们学得真像,我们一起来瞧瞧春天给我们带来的其次本书。(揭 示会唱歌的书).引导幼儿用诗歌的语言说出画面的内容。(三)感知觉春天是一本会笑的书:1 .春天里我们会听到这么多好听的声音,看到这么多好看的花,你们快乐吗?快乐的时候你会有什么样的表情呢?你是怎么笑的
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