人音版小学一年级音乐下册教案(简案).docx

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1、鲍家小学一年级音乐备课刘乃前第一课春天教学目标：一、通过倾听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观看事物，启迪学生宠爱大自然。教学过程：一、倾听杜鹃圆舞曲仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。二、倾听杜鹃圆舞曲L完整倾听全曲。2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。呈现给大家看。三、表演布谷.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。1 .听歌曲的录音，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。2 .唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。四.倾听小燕子，感受音乐所表现的春天。1 .完整倾听歌曲小燕子。2 .随着复听歌曲的录音，分组表演。三、表演小雨沙沙

2、.完整地倾听范唱歌曲，使学生对唱曲有初步的感受。1 .再听范唱，尽快用听唱法学会歌曲。4 .分小组编创动作，边唱边表演。四、复习歌曲布谷：1听录音感受歌曲心情。2唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。其次课放牧教学目标一、通过听牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育 学生宠爱生活，理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中生疏三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的开 心。能在歌曲放牛歌的间奏处参加锣、鼓、镖的伴奏。教学设计一、倾听牧童哪里去了仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。1 .听歌曲前，同学们猜一

3、猜牧童到哪里去了。2 .教师完整地播放歌曲录音，学生初听。二、表演牧童1,启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。3 .听着范唱录音，用手指着图形谱（羊）轻轻地跟唱。4 .能跟着教师的手势、完整准确地演唱歌曲。三、倾听牧童.完整地倾听歌曲牧童的录音。1 .提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。2 .随着歌曲录音轻小扣击双响筒。四、表演放牛歌1 .提示学生留意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲凹凸长短的提示， 感受歌曲旋律的进展，感受歌曲旋律的轻松、开心。鲍家小学一年级音乐备课刘乃前.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。第三课手拉手一、教学目标：1、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋

4、友、数鸭子，感受生活中的 乐趣和同学之间的友情。2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、能结合倾听歌（乐）曲，制造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。4、能准确地读出两声部带词的节奏。二、教学过程：1 .听歌曲录音让我们手拉手；（标准要求同学们倾听时能制造性地运用打击乐器为 歌曲伴奏。）1）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？2）复听时可自编动作表演。2 .听歌曲录音一对好朋友；其次遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容.歌词学习：提示式学习歌词，边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。3 .歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏。4 .通过自编玩耍表演歌曲一对

5、好朋友要求自创动作引导学生在乐句完毕处加上牛 或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成玩耍进展表演。三、欣赏乐曲鸭子伴嘴1初听，（完整听全曲。并提示小鸭与老鸭叫的地方。2）谈谈所听内容；故事描述集体并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样协作的。3）复听：自由活动：随鸭子伴嘴，引导学生自由地进展编创活动，以走路、鸭叫等。5 .歌曲学习：（出示投影片）由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）通过分句唱娴熟歌曲的演唱。第四课长鼻子教学内容：1、倾听小象2、倾听大象3、表演小象4、表演两只小象 教学总目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得疼惜动物。2、能够用有

6、感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培育合作意识。教学过程：一、1.听歌曲录音小象1）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，并能从“欢快”与“美丽抒情”中选择出 乐曲的心情。答复小象叫了几次？2）复听时可自编动作表演。2 .听歌曲录音小象；其次遍教师范唱，引导学生边拍边按图示划旋律线，体会旋律 的起伏。3 .歌词学习：提示式学习歌词，边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。.4 .歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。5 .通过自编玩耍表演歌曲小象要求自创动作引导学生用打击乐器为同学作伴奏）, 从学生的自创运用中选编成玩耍进展表演。二、1.欣赏乐曲大象提示

7、学生大象的音乐应当是：缓慢沉重的、还是轻快乐泼的？ 并能答复为什么是缓慢沉重的？）2.歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲小象入歌曲两只小象）刘乃前鲍家小学一年级音乐备课1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的强弱与美丽感）3）通过分句唱娴熟歌曲的演唱。第五课跳起舞教学内容：1、倾听我是人民小骑兵2、倾听挤奶舞3、表演草原就是我的家 4、表演小松树教学总目标：1、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。2、在倾听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。3、初步了解音的凹凸，并能结合生活中的声音听辨、感受。教学过程：一

8、、1.欣赏乐曲我是人民小骑兵（提示：乐曲主要用木琴演奏，表示骑马奔驰的音 乐形象。1）谈谈“草原、骑马”等有关学问；2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生小骑兵由远及近承受民什么方法？ 全曲节奏的特点是什么？3）复听时可自编动作表演。2 .听歌曲录音草原就是我的家；引导学生边拍边轻声随唱，体会旋律的起伏与 蒙古民歌的风格。3 .歌词学习：提示式学习歌词，边听录音边读歌词活泼课堂气氛。4 .歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。5 .通过自编玩耍表演歌曲草原就是我的家二、1.歌曲学习：听歌曲录音小松树；2.其次遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节

9、奏。三、1.欣赏乐曲挤奶舞2.跟着音乐跳一跳。第六课咯咯哒教学内容：1、倾听公鸡母鸡2、倾听我的小鸡3、表演母鸡叫咯咯4、表演下蛋啰教学总目标：1、通过倾听、表演，表现出对小动物的宠爱之情。2、生疏铃鼓和响板，并通过探究式的学习把握其演奏方法。教学过程：一、 1.欣赏乐曲公鸡母鸡1）谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识；2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到 的音乐形象。3）复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进展表演。2、听歌曲录音母鸡叫咯咯；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌

10、曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。二、1、欣赏乐曲我的小鸡2、教师范唱歌曲下蛋啰；引导学生边拍边轻声随唱，鲍家小学一年级音乐备课刘乃前3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词活泼课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱录音伴奏）。5、通过自编玩耍表演歌曲下蛋啰，要求自创动作引导学生用打击乐器“响 板” “铃鼓”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成玩耍进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。第七课大海的歌教学内容：1、倾听大海摇篮2、倾听海上风暴3、表演海4、表演云教学总目标：1、通过表演海、云，感受并表现歌曲美丽、抒情的心情。2、通过倾听区分大海

11、的不同，并能用划线条的方式表现出来。教学过程：一、1、欣赏乐曲大海摇篮引导学生认真听乐曲，区分歌曲唱出的内容，并承受图 谱线段图）表示的方法。1）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所 听到的音乐形象。2）复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进展体验表演。2、听歌曲录音海；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱录音伴奏）。二、1、欣赏乐曲海上风暴2、教师范唱歌曲云；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，边听录音边读歌词活泼课堂气氛。4、歌曲

12、学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱录音伴奏）。5、通过自编玩耍表演歌曲下云，三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。第八课幸福生活教学内容：1、倾听欢快的啰嗦2、倾听阳光下的孩子3、倾听夏天的阳光4、表演彝族娃娃真幸福5、表演乃哟乃教学总目标：1、通过倾听的演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝族娃娃真幸福。2、能初步听辨高和低的音。3、能编创简洁伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：一、1、欣赏弹拨乐曲欢快的罗嗦，2、教师范唱歌曲彝族娃娃真幸福；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，边听录音边读歌词活泼课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同

13、学唱（录音伴奏）。二、1、欣赏歌曲阳光下的孩子，1）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱心情是“快活”还是“哀痛”鲍家小学一年级音乐备课刘乃前2）复听时，提示学生用轻声合着节奏拍手。2、欣赏歌曲夏天的阳光3、教师范唱歌曲乃哟乃；引导学生边拍边轻声随唱，4、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。5、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱录音伴奏）。6、通过自编玩耍表演歌曲乃哟乃。三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。第九课巧巧手教学目标：1 .通过编创动作和表演，培育学生的参与意识、创意识。2 .能理解劳动的开心，并用轻松开心的声音边唱边表演粉刷匠。教学重、难点

14、：1 .引导学生乐观参与各种制造性的教学活动。2 .用轻松开心的声音演唱,感受劳动的欢快。3 .唱好歌曲粉刷匠中的第三乐句。教学过程：一、导入。师：教师这儿有一个谜语，谜面是：十个小朋友，你有我有他也有；十个小朋友，五个 在左五个在右；十个小朋友，只会做事不会开口。（生答：手）对，就是我们的这双手。二、倾听我有一双万能的手三、学唱粉刷匠（1）学唱歌曲，体验欢快。（2）动手操作，参与实践。（3）创设舞台，呈现自我。四、总结今日W演课就要完毕了。通过这节课，同学们不仅懂得了从小要养成爱劳动的好习惯， 还用你们的这双巧巧手为歌曲创编了很多的动作，使得你们的这双手变得更加灵活了。我信任 今后同学们肯定

15、能像歌中所说的那样：样样事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。播放我有 一双万能的手让同学们在歌声中完毕这节课）第十课：汪汪与咪咪教学目标一、通过倾听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培育学生的爱心与观看 力量。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程一、倾听小狗圆舞曲仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。二、倾听小狗圆舞曲教学根本要求.完整地倾听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。1 .复听音乐，随着音乐用手势在桌上进展表演。三、表演猫咪别顽皮.反复倾听歌曲。1 ,用听唱法学会歌曲。2 .参加打击乐器表演。刘乃前鲍家小学一年级音乐备课四、倾听小狗圆舞曲仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。五、倾听跳圆舞曲的小猫六、表演谁在叫教学根本要求1 .完整地倾听歌曲，用手指随着课本上的旋律线划动。2 .听着歌曲录音跟唱全曲。或用听唱法学会歌曲。3 .边唱边表演动作。第一段唱原词，其次段唱小组填创的歌词。4,背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。五、课堂评价活动，教师小结。