麦田里的守望者读后感1000字高中生.docx

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1、麦田里的守望者读后感1000字高中生麦田里的守望者通过主人公一天两夜游荡纽约的经受，反映了物质生活十分优越的现代美国社会中各种微妙的人际关系。下面是由我为大家整理的“麦田里的守望者读后感1000字高中生，仅供参考，欢迎大家阅读。麦田里的守望者读后感1000字高中生一这是一个专属于年轻人的故事，叛逆、放纵、残酷的故事，来自少年对社会的认知。或许因为我自身的年龄、经受的事情，或许我没有主人公如此的愤世嫉俗，书中为了表现霍尔顿的不学无术每句都是满嘴脏话，令我有些遗憾。当然这只是我个人的看法。不过虽然有这些粗俗词语，但霍尔顿拥有一颗敏感的心，也正是因为这颗心才让他如此不同，“出淤泥而不染。霍尔顿厌恶学

2、校、厌恶人群、各色各样的人，但本质上他是个很不错的人，只是“假模假式的社会不得不令他心烦。他并不像那些伪君子一样，屈于种种利益、名誉，最终堕落虚伪着生活着。不管权利再大的人，也只是这个社会的傀儡罢了。他想逃离这个一刻也不想待的地方，甚至想去乡下装聋哑人来摆脱世俗，可做“不食人间烟火也只能想想而已。仅此而已。霍尔顿最痛恨电影，做作的情节使他头疼，可在百无聊赖时他又不得不迈入电影院；他痛恨玩弄的感情，种肮脏的爱情，可他又做了他痛恨的事情诸如此类的事情太多太多。塞林格笔下的霍尔顿是悲剧的，他的悲剧比任何人都要苦痛。挣扎的太多，惶恐无助，逼迫做自己厌烦的事情，只是因为他看破红尘、看淡一切，想躲避。最终

3、，也只好妥协。霍尔顿的人物形象也是很挖苦的吧。他的幻想是美妙的，做一个麦田的守望者，守望着那些天真烂漫的孩子们，就像他的妹妹菲苾、弟弟艾里那样。在这个喧嚣污浊的世界，也仅仅有孩子拥有花儿般得心灵了。却也完不成这个愿望了吧。这个世界被腐蚀了太多太多。有时候，比起主人公的“生气青年我更喜爱那个可爱的菲苾。她虽是小孩子，但比她哥哥更理性。她懂得做事的轻重缓急，当然也消除了霍尔顿不切实际的想法。你的身边，也总会有这种人吧。像主人公的桀骜不驯，菲苾的善解人意，伪君子的假惺惺，它会使我们引起共鸣。我想这也是麦畅销的最大缘由吧。麦田里的守望者读后感1000字高中生二麦田里的守望者，很明媚的鹅黄底色封面，涂着

4、一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后却被一种灰调子的心情所覆盖，呼吸着淡薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心头。小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是凤毛麟角的孩子，16岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让许多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。但这一切唧唧歪歪，都可以以“无辜少年抵抗压抑的社会秩序的名义而被宽容，甚至被喝彩据说后来美国有许多青少年刻意仿照霍尔顿因为他是个少年。在青春的掩护下，颓废是士气，懒散是抵抗。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春。我对这个名词没有多少好感，总觉得这是叛逆一个比较主动的说法。但眼前的这个

5、霍尔顿却并不让人厌烦。他的父母对他充满了期盼这份期盼却让他感到一种前所未有的压力。所以在带着了校击剑队去纽约参与竞赛，作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然是不能谅解的，所以他就遭到了再一次的被开除。他对于被开除并没有太多的难过，但是却可怕回家面对自己的父母。于是确定用他手中的钱去纽约玩两天。当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对。看到这里觉得有些熟识，因为这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母绝望，失败了不敢面对。下面的这段话我收藏了这是霍尔顿的理想“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说_除了我。我呢，就站在

6、那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。很喜爱这样的话，这样的理想或许不远大，可是我们的生活中莫非不是真的需要这样的守望者吗？而我们每个人其实也就是一个麦田里的守望者吧。这样的工作虽然会枯燥，但是我们首先得把这样的小事情做好了才是啊虽然每个人的心中或许会有一种一剑寒九州的英雄主义情结但还是象霍尔顿这样做一件真正有意义的事情吧。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显

7、得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。麦田里的守望者读后感1000字高中生三在同学的剧烈推举之下去图书馆借了这本书，然后用两个礼拜的时间把它读完。这是本薄薄的书，只有两百多页，但它却是上个世纪美国影响了一代青年的畅销书。遗憾的是，作者塞林格这位文学大师于今年1月份辞世，许多喜爱他的读者也只能在他的作品里面体会零星的思想碎片了。我个人觉得这本书，无论是是风格还是内容上都很有新颖性，或许如大家所说的，这本书有点像是作者塞林格的自传，类似于自身经受的讲解并描述。16岁的霍尔顿形象，就想少年维特一样，叛逆、苦闷、彷徨、愤世嫉俗又充满无尽的孤独。许多时候，在社会的现实生活中，他不

8、得不面对一个又一个的矛盾其实，这是很多青少年成长阶段普遍有的一种冗杂的心理。他厌烦承认世界的虚伪和做作，渴望理想的生活、纯真、和善的世界。小说所描写的是霍尔顿被精英学校开除后由于不敢回家而在纽约停留的很短暂的几天的光景，但在这短时间里面我们可以观察各种各样形形色色的人们：在旅馆里面穿戴女装的男人、蛮横电工毛里斯、两次相遇的修女、假情假意的女友萨丽等等。在他确定要去美国的西部冒险并独身一人隐居时，他想起要和妹妹菲比告辞。告辞的时候，他讲起了自己的理想，是要当一名麦田的守望者：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖

9、边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。这段关于麦田守望者的描述让我印象深刻。成长的苦恼、生活的矛盾不仅仅是霍尔顿或者是塞林格生活的时代多特有的。生活在现代告知进展社会里面的孩子们的压力和负担一点也不必那个时代的孩子少。现代的教育体制熏陶下的学生们虽然很少像书里面的主人公一样表现的那么极端，但在内心深处却也都聚集了许多的无奈和急需发泄的“愤世心情。那么，作为教师、家长、学校和社会上其它人，我们要怎么做呢？守望，像守望者一样呵护他们的成长，准时的

10、给予疏导和关心是最重要的。我们要集中精神看准我们的前方，让那些生活在新时代的孩子们，那些早已习惯了困惑和孤独的孩子们，不要走向悬崖。我想，“守望应当是一种习惯、一种智慧，同时也更应当是一种境界，一种看法。为了孩子的健康成长，社会还需要更多的“麦田守望者。这个麦田当二胺可以小到一个家庭、大到一所学校甚至是一个社会。每个人，都应当为他人追求美妙生活的理想守望并在守望中成就单纯而又美妙的生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页