中班音乐教案小青蛙捉害虫反思.docx

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1、中班音乐教案小青蛙捉害虫反思活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动预备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、 录音机。2、活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开头局部1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着 音乐做律动开心地进教室。2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 -我是一只小青蛙呱呱 呱呱呱（二）根本局部1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?师：小青蛙有什么本事？青蛙

2、是怎样捉害虫的？2、幼儿叙述后得出结论：跳起来捉害虫最好。师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，假如你捉到了，请你告知我你 是怎么跳的。3、教师请动作正确的幼儿告知家是怎么跳起来的，并示范给家看， 教师小结纵跳触物动作要领。师：跳前双腿并拢，下蹲，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉住害 虫。4、幼儿集体练习，教师巡察。并准时指出幼儿不精确的动作。师：前面是山羊公公的菜地，它的菜地里有很多的害虫，请你们去忙 捉害虫，好吗？不过到山羊公公的菜地要经过几条水沟，我们要跳过水沟， 到达菜地，再纵跳捉到害虫，然后手拿害虫原路返回，将害虫放进篓子。 小青蛙们现在开头动身吧！(1)代要求，幼儿嬉戏。嬉戏前教师示范

3、，并提出留意点和规章：分成四列纵队，四人同时进 展嬉戏。幼儿进展嬉戏，教师指导。(2)教师讲解第一次中消失的缺乏，进展其次次嬉戏竞赛。师：好，刚刚山羊公公看到小青蛙们捉了这么多的害虫，真快乐。它想请小青蛙们竞赛看看，看哪一组的小青蛙最快捉到害虫，好吗?虫子捉完，嬉戏完毕。三、完毕局部：放松活动师：呀，害虫都捉完了，小青蛙们累不累啊？我们先休息一下再去助 其他的小动物好不好？（播放放松音乐，教师带着幼儿做放松活动）完毕教 学。124、中班礁小青蛙捉害虫活动目标：1 .感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2 .喜爱听音乐做嬉戏。3 .懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动预备：1 农田背景一幅，纸

4、制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录 音机。2 .活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开头局部1 .律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音 乐做律动开心地进教室。2 .发声练习:121341 5651543211-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）根本局部.复习歌曲青蛙捉害虫1 .提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开

5、，眼睛盯住 虫子，轻轻跳过去捉害虫。4 .幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5 .嬉戏：小青蛙捉害虫1）教师讲解嬉戏规章。2）幼儿在教师指导下做嬉戏两遍。音乐开头，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来 到农田，蹲下来，做捉虫预备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友仿照青 蛙捉害虫的姿势，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。（三）完毕局部教师小结，做律动小青蛙离开教室。5、中班数学礁小青蛙捉害虫活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动预备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、 录

6、音机。2、活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开头局部1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着 音乐做律动开心地进教室。2、发声练习:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 -我是一只小青蛙呱呱 呱呱呱（二）根本局部1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能 发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害

7、虫。4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、嬉戏：小青蛙捉害虫1）教师讲解嬉戏规章。2）幼儿在教师指导下做嬉戏两遍。音乐开头，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来 到农田，蹲下来，做捉虫预备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友仿照青 蛙捉害虫的姿势，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。（三）完毕局部教师小结，做律动小青蛙离开教室。6、小班音乐礁小青蛙捉害虫目标：1、初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现XX | XX|与X xx|xxx|xxxx|xxx| 的节奏。2、激发幼儿制造的兴趣，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。活动预备：1、课前熟识歌曲办家家2、围兜兜、蝴蝶结若干

8、，磁带、录音机3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。活动过程：、安排角色，幼儿听音乐开心地进活动室。师：小朋友，我们来办娃娃家，好吗？请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸， 系围兜的女孩子当妈妈，教师来当妈妈。现在请爸爸开着小汽车带着妈妈 去买菜。好，爸爸们，妈妈们，动身！（女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩 子的衣服，一对对听着音乐自由地“开车”。）二、律动办家家，初步感受四分节奏。师：小菜买好了回家了！我们赶快来炒小菜吧！引导幼儿跟着教师按四分节奏做洗洗I洗洗I切切I切切I炒炒I炒炒I 的动作，重点练习I炒小菜I炒小菜I炒好小菜I开饭罗I的动作。师：办家家罗！幼儿开心地表演律动办家家。三、嬉戏“欢乐的娃娃家，

9、引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏。1、教师表演，激发幼儿表现的欲望。师：娃娃吃饱了，就快乐地笑了起来，瞧!妈妈的碗娃娃和调羹娃娃 也快乐得唱起歌来了。教师用调羹按X X I X X I的节奏敲击小碗，炒小菜处配节奏X X X I xxx|xxxx|xxx| （配乐）。妈妈的小碗和调羹是怎么唱歌的？2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏，教师用鼓声掌握幼儿敲打 的速度。你们的小碗也会唱歌呢，请你试试看。跟着妈妈的鼓声一起来唱歌。3、教师指挥幼儿分男女小朋友用接龙的方法敲打小碗。现在爸爸和妈妈来比一比，谁的小碗唱唱歌得好。4、在音乐的伴奏下，全体幼儿完整地表演嬉戏“欢乐的娃娃家”。请小碗、小调羹跟我们

10、一起办家家吧！四、完毕：听音乐自由敲打小碗出活动室。小二班教室里有个娃娃肚子饿了，我们拿着小碗小调羹去喂它吧。7、小班音乐礁小青蛙捉害虫活动目标：1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的 动作来表现。2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。预备材料：洗手帕V带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（争论：手帕脏了怎么力、？可 以怎样洗?）3、观赏音乐洗手绢。助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的变化（争论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时

11、可以怎么 样洗手帕?）。4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。5、鼓舞幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动 后的开心心情。7、与幼儿一起做小兔和狐狸的音乐嬉戏完毕活动。8、小班礁小青蛙捉害虫活动目标：L感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2 .喜爱听音乐做嬉戏。3 .懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动预备：1 .农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录 音机。2 .活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开头局部.律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室

12、。1 .发声练习:12|34|565|5432|1-： |我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）根本局部.复习歌曲青蛙捉害虫1 .提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）.教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住 虫子，轻轻跳过去捉害虫。9、托班礁小青蛙捉害虫活动目标1、让幼儿练习双脚向前跳，进展其腿部的力气2、培育幼儿爱惜青蛙等小动物的意识活动预备1、预备小青蛙头饰（与幼儿参加人数相等）2、用纸条做

13、出小虫，水桶若干个活动过程1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。知道青蛙是益虫，特地捕获，是田里的英雄。并知道不能捕获青蛙。2、师讲解并示范嬉戏规章小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又 要被害虫侵害了，我们快跳到田里去毁灭它们。师标准的做跳动动作，（学 小青蛙跳动的动作）让幼儿仿照。发觉有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶 里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。 跳进“稻田”内可不排队自由跳动活动，可仿照小青蛙的叫声“呱呱二4、要求幼儿不行与同伴争抢，不推同伴5、活动完毕提示幼儿多喝水，以避开活动后的水分流失10、幼儿园小青蛙捉害虫礁活动目

14、标：1、让幼儿懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道要爱护青蛙2、活动中幼儿探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳3、幼儿能胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规章活动预备：1、阅历预备：幼儿已学会歌表演我是一只小青蛙2、物质预备：小青蛙头饰（与幼儿人数相等）、用废旧纸板制作的小 虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板（约25-30厘 米）2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯 住虫子，轻轻跳过去捉害虫。4、

15、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、嬉戏：小青蛙捉害虫1）教师讲解嬉戏规章。“本，文来源:屈；老.师教;案网“2）幼儿在教师指导下做嬉戏两遍。音乐开头，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来 到农田，蹲下来，做捉虫预备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友仿照青 蛙捉害虫的姿势，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。（三）完毕局部教师小结，做律动小青蛙离开教室。活动思：纲要中曾指出“儿童是在主动获得阅历的过程中，形成和进展具 有共性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过 程中，教师发觉我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比 拟模糊。这让我想到，其

16、实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动 表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。 对于中班幼儿来说，把握一些简洁的音乐符号，一方面助幼儿解决自身的活动过程: 一、开头局部1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替 做走、跑、跳的嬉戏。2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照教师做预备活动操。二、根本局部1、自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与 几个同伴合作玩)。2、引导幼儿学习阶段(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；(2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两 臂摇摆，用力一跳，轻轻落地；(3)请2

17、位幼儿示范；(4)全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并 依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料 板；(5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的状况并小结。3、复习稳固阶段：嬉戏“小青蛙捉害虫”(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：(2) “小青蛙们都学会了本事，真棒！刚接到一个通知，田里又发觉了 很多害虫，假如我们不快点毁灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉, 就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多（3）家一起朗读：“呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本事捉 害虫，毁灭害虫保庄稼。”幼儿边

18、说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害 虫；（4）嬉戏复23遍。三、完毕局部1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；2、“今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳 个舞吧！”边唱边跳我是一只小青蛙出场地。四、延长活动启发幼儿相互争论：青蛙是爱护庄稼的功臣，在日常生活中你有没有 发觉杀害或吃青蛙的现象?遇到这种现象，你会怎么做呢？ 11、托班礁小青蛙捉害虫活动目标1、让幼儿练习双脚向前跳，进展其腿部的力气2、培育幼儿爱惜青蛙等小动物的意识活动预备1、预备小青蛙头饰（与幼儿参加人数相等）2、用纸条做出小虫，水桶若干个活动过程1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。知道青蛙是益虫，特

19、地捕获，是田里的英雄。并知道不能捕获青蛙。2、师讲解并示12、环保礁小青蛙捉害虫活动目标1、让幼儿懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道要爱护青蛙2、活动中幼儿探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳3、幼儿能胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规章活动预备1、阅历预备：幼儿已学会歌表演我是一只小青蛙2、物质预备：小青蛙头饰（与幼儿人数相等）、用废旧纸板制作的小 虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板（约25-30厘 米）活动过程一、开头局部1 .幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做 走、跑、跳的嬉戏。2 .幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照教师做预备活动操。二、根

20、本局部.自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法（可与几个同伴合作玩)。1 .引导幼儿学习阶段(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；(2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两 臂摇摆，用力一跳，轻轻落地；请1-2位幼儿示范;(4)全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并 依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料 板；(5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的状况并小结。2 .复习稳固阶段：嬉戏“小青蛙捉害虫”(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：(2) “小青蛙们都学会了本事，真棒！

21、刚接到一个通知，田里又发觉了 很多害虫，假如我们不快点毁灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉, 就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多(3)家一起朗读：“呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本事捉 害虫，毁灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害 虫；(4)嬉戏复23遍。三、完毕局部.请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;1 .“今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳 个舞吧！”边唱边跳我是一只小青蛙出场地。四、延长活动启发幼儿相互争论：青蛙是爱护庄稼的功臣，在日常生活中你有没有 发觉杀害或吃青蛙的现象?遇到这种现象，你会怎么做呢？13

22、、班体育礁小青蛙捉害虫目标：联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）预备：小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）玩法：半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在 稻田里。嬉戏开头：小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双 脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，观察害虫吃掉它, 农夫伯伯把我夸.念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里 捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙 的家中.捉完小虫，嬉戏完毕.交换角色，嬉戏重新开头.规章.过小沟时，必需双脚立定跳远.2小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。14、小班数学礁小青蛙捉害

23、虫小班数学活动礁：小青蛙捉害虫设计意图嬉戏是幼儿活动的根本形式。在纲要中也明确提出“以嬉戏为根 本活动”，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼得意，他们喜爱 爬行、蹦跳、奔驰，并喜爱在肯定的情景嬉戏中积极地参加到活动中， 到达欢乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙 的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙 捉害虫学习点数1到4,以熬炼幼儿的跳动力量。活动目标.熟悉小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。1 .能手口全都地点数1到4,并能说出总数。活动预备.小青蛙图片，小害虫图片。1 .幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。活动过程（一）开头局部

24、2 嬉戏：小蝌蚪变青蛙.师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。2 .“小蝌蚪要长啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细 尾巴没有了，变成了谁” ？（二）根本局部1 .出示青蛙图片，引导幼儿观看了解青蛙的特征：“头上一对眼睛， 宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2 .教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢， 你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫朋友的好手, 青蛙是益虫，家都爱护青蛙）。3 .教师出示四张青蛙图片，请幼儿观看这几只小青蛙有什么不同，说 出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。4 .请幼儿依据青蛙身上的数字

25、，取出相应数量的“小害虫”，分别贴 到小青蛙嘴巴里。5 .引导幼儿相互观看并争论作品，数一数，看看做得是否正确。6 .请幼儿小象套圈，复习1到4的点数。（三）完毕局部.嬉戏：“小青蛙捉害虫”2 .幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事。胳膊伸一伸, 腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只坏蛋，你抓住了什么”？3 .幼儿自由答复“苍蝇，蚊子？15、班数学礁小青蛙捉害虫活动目标：1、学习依据不同的画面进展归类并叙述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探究数学

26、活动，乐于叙述探究结果。活动预备：教具教学课件学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数 字卡及答题卡活动重点：看图学习6的加法活动难点：能依据不同的画面进展叙述，并列出相应的算式活动过程：一、邀请小青蛙：复习6的组成春天到了，田里的庄稼请小青蛙忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。 小青蛙的密码是这样的，请小朋友认真听小青蛙叫了几声，然后叫出和小 青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。那么小青蛙就来了，你们情愿邀请它们吗？那让我们快点对密码吧。“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱？”“小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”二、找找小青蛙：依据画面，启发幼儿边分类边列式1数数一共几

27、只小青蛙。2请幼儿分别按小青蛙的小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。3请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，教师出示算式。4启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，教师出示算式。5 ”这些算式的得数都是6,而且都是加法，那么这5道算式就是6 的加法算式。它们有个小隐秘，看谁能先找出来？”（将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观看，并找出互换规律。）6教师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字一样，位置不同，但 得数不变，所以看到1+5=6立刻就想到5+1=6,我们把他们称为朋友题, 同样我们看到2+4=6就会想到什么呢?看到3+3=6又会想到什么？三、小组闯关：幼儿尝试按图意叙述应用题

28、，并列出相应的算式1小青蛙要在池塘闯关胜利才能顺当到达，我们家它吧！2小组力气，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯过了 一关， 你们有信念吗？3依次出示图片，幼儿以小组为单位，尝试按图意叙述应用题，并用 数字卡摆加法算式以及相关朋友题。四、嬉戏：捉害虫。进一步稳固幼儿对6的加法的学习1、小青蛙这么能干，我们也来它们一起捉害虫吧。2、小青蛙一下子吃进了 6条虫子，它跳一跳，发觉6条虫有两种种 类，一种红一种绿，它请我们它记录下来，并列算式算算。固然还要列出朋友题。3、幼儿操作四、完毕：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。16、小班艺术礁小青蛙捉害虫活动目的：1、感受轻快、严厉的音乐，

29、胆地表现自己。2、培育动手操作力量，尝试用各种颜色表现蝴蝶。3、培育对音乐嬉戏的乐趣、在嬉戏中体验欢乐的心情。材料预备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签指导要点：1、观赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引 出毛毛虫。2、鼓舞幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿仿照毛毛虫结成蛹, 破蛹而出变成蝴蝶过程。3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓舞幼儿 用多种颜色表现蝴蝶的艳丽。5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶A组供应彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫音乐表现力量，另一方面也为他们更进一

30、步的观赏感受音乐作好根底。2、中班音乐礁小青蛙捉害虫活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动预备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、 录音机。2、活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开头局部1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着 音乐做律动开心地进教室。2、发声练习：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：我是一只小青蛙呱 呱呱呱呱（二）根本局部1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?2）宝宝

31、做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表B组供应颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进展表演。17、小班体育礁小青蛙捉害虫幼教网整理了关于幼儿小班体育礁小青蛙捉害虫，盼望对幼儿学 习有所助，仅供参考。活动目标：1、培育幼儿身体平衡力量及跳的力量。2、初步了解青蛙的生长过程。重点、难点：重点：培育幼儿身体平衡力量及跳的力量。难点：初步了解青蛙的生长过程。活动预备：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带（轻松的音乐）、录 音机3、报纸卷成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块教师行为：1、学习跳的本事。2、捉害虫。情景叙述及嬉戏规章有一天农夫伯伯告知我，在河对面有块庄

32、稼地, 那里有许多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来助他们捉 害虫好吗？可是到达庄稼地必需跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小 青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再连续捉虫 子。教师边示范边讲解，提示幼儿过小桥时要特殊当心，留意安全，两手 伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进展，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动教师巡回指导。3、吃虫子（热身运动）围坐在荷叶上数虫子。表扬活动中本事最的小青蛙，鼓舞力量较差的幼儿。“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子 吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，

33、右边 吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。“小青蛙整理东西 回家了。“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。“18、小班艺术礁小青蛙捉害虫活动目标：1 .感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2 .喜爱听音乐做嬉戏。3 .懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动预备：1.农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音 乐磁带、录音机。4 .活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）开头局部1 .律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音 乐做律动开心地进教室。2 .发声练习：12|34|565|5432|1-： |我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）根本局部.复习歌曲

34、青蛙捉害虫1 .提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发 出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）.教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2 ）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住 虫子，轻轻跳过去捉害虫。3 .幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。4 .嬉戏：“小青蛙捉害虫”）教师讲解嬉戏规章。5 ）幼儿在教师指导下做嬉戏两遍。音乐开头，幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫预备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫“小朋友仿照青蛙

35、捉害虫的姿势，靠近“害虫”跳动，捉住“害虫”，假装吞食。（三）完毕局部教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。19、小班数学礁小青蛙捉害虫幼教网整理了关于幼儿小班数学礁小青蛙捉害虫，盼望对幼儿学 习有所助，仅供参考。设计意图嬉戏是幼儿活动的根本形式。在纲要中也明确提出“以嬉戏为根 本活动”，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼得意，他们喜爱 爬行、蹦跳、奔驰，并喜爱在肯定的情景嬉戏中积极地参加到活动中， 到达欢乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙 的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙 捉害虫学习点数1到4,以熬炼幼儿的跳动力量。活动目标.熟悉小

36、青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。1 .能手口全都地点数1到4,并能说出总数。活动预备.小青蛙图片，小害虫图片。1 .幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。活动过程（一）开头局部1嬉戏：小蝌蚪变青蛙2 .师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。3 .“小蝌蚪要长啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细 尾巴没有了，变成了谁”？（二）根本局部1 .出示青蛙图片，引导幼儿观看了解青蛙的特征：“头上一对眼睛， 宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2 .教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢， 你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫

37、朋友的好手, 青蛙是益虫，家都爱护青蛙）。3 .教师出示四张青蛙图片，请幼儿观看这几只小青蛙有什么不同，说 出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。4 .请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴 到小青蛙嘴巴里。5 .引导幼儿相互观看并争论作品，数一数，看看做得是否正确。6 .请幼儿小象套圈，复习1到4的点数。（三）完毕局部.嬉戏：“小青蛙捉害虫”1 .幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只坏蛋，你抓住了什么”？2 .幼儿自由答复“苍蝇，蚊子？20、中班体育礁青

38、蛙捉害虫目标1 .指导幼儿学习纵跳触物，进展跳动力量。2 .培育幼儿动作的协调性和敏捷性。准备青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目 与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖2025厘米)，红花若 干。过程.复习引入(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐 步走，跑步走，再成四路纵队。(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本事，最会捉虫子，今日教师 就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。1 .学习纵跳触物的动作教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备, 双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头

39、。小朋友原地练习23遍。2 .玩青蛙捉害虫的嬉戏全体幼儿玩青蛙捉害虫的嬉戏，教师留意悬挂的小虫子应凹凸不 同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或 线绳悬挂，能复使用。最终比比看谁捉的虫子多。玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者嘉奖红花一朵，可复嬉戏 23次。3 .整理评价整理成四路纵队，做放松练习，最终评价完毕活动。21、中班安康礁青蛙捉害虫活动目标1 .通过嬉戏，助幼儿练习双脚纵跳触物。2 .熬炼幼儿的体质，培育幼儿克制困难的精神。3 .培育幼儿的尝试精神。活动预备青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫（害虫离幼儿高举的手 1520厘米）。活动过程、开头局部教师和

40、幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动, 使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、根本局部.教师告知幼儿今日的嬉戏内容。师：今日我们来做一个嬉戏叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本事? 这里有很多害虫，你有什么方法捉到它？1 .幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出 结论：跳起来捉害虫最好。师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，假如你捉到了，请你告知我你 是怎么跳的。2 .教师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知家是怎么跳起来的并示范给 家看，教师小结纵跳触物动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。3 .教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡察，请

41、动作正确的幼儿 助动作不正确的幼儿。师：刚刚，教师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫, 请你们去忙捉害虫，你们快乐吗？不过山羊公公家的门口有一个障碍物， 我们怎么过去，对!用刚刚学过的方法跃过去，小青蛙们动身！4 .幼儿进展嬉戏，当幼儿把虫子全部捉完嬉戏完毕。三、完毕局部教师布置课后尝试内容。师：刚刚，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们忙，不过老牛伯伯家 门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这 个本事好吗？22、中班音乐礁小青蛙幼教网整理了关于幼儿园中班音乐礁：小青蛙，盼望对幼儿学习有所 助，仅供参考。活动目标：1 .感受乐曲跳动欢快的心情，结合乐器打击乐曲的

42、节奏。2 .能合拍地仿照青蛙蹦跳的动作。3 .知道青蛙是庄稼的好朋友，应当爱护它们。活动预备：L青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。4 .音乐青蛙、录音机。5 .小鼓一面；鱼蛙鼓人手一个。活动过程一、导入活动1 .拍一拍节奏。出示鼓，师：这是什么？（鼓）它会发出怎样的声音？（咚咚咚），听一听! 现在我们来做个嬉戏，先听我敲鼓，再请你根据同样的节奏拍手。XX| X|XX X.唱一唱节奏。师：哇，节奏拍得真好!小朋友，你知道小鸭是怎样叫的？我用鼓敲出 小鸭叫的节奏，请小朋友学小鸭叫唱出来。（嘎嘎|嘎嘎 嘎）那小猫是怎 样叫的？（嘴嘴I嘴瞄嘴）还有一个小动物，请你猜猜他是谁?身

43、披绿棉袄, 唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。太棒了，小青蛙怎样叫的？听我敲 出节奏，请你学小青蛙叫唱出来！二、探究青蛙的叫声及动作.出示图谱，练习节奏型。师：小朋友们听鼓声练节奏练得真好，瞧，小青蛙们排着队来啦！（出 示青蛙唱歌的节奏图谱）看着图谱能不能唱出节奏来？这些小青蛙是一样 的吗？哪里不一样？两只青蛙是连在一起，它表示的节奏有什么不一样呢？ 来唱一唱，（呱、呱、呱呱呱）加上动作练习一遍。1 .师：（出示青蛙跳水的节奏图谱）这群小青蛙在干什么？（跳水）跳到 水里发出什么样的声音？用咚的音来唱出节奏。跳水的青蛙哪里不一样？ 这两只小青蛙在一起说明这个节奏是怎样的？要快一些，来，我们练习

44、一 遍。小青蛙是怎样跳下水的？带着幼儿边唱边跳出节奏。2 .嬉戏：看谁应快。（1）出示任一节奏图谱，幼儿唱出来，看谁应快。（2）用小小的声音唱一遍;用的声音唱一遍；我们站起来唱一遍。现）3、教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯 住虫子，轻轻跳过去捉害虫。4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、嬉戏：“小青蛙捉害虫”1）教师讲解嬉戏规章。2）幼儿在教师指导下做嬉戏两遍。音乐开头，幼儿唱歌“小青蛙捉 害虫”，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫预备。 当教

45、师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友仿照青蛙捉害虫的姿势，靠近“害 虫”跳动，捉住“害虫”，假装吞食。（三）完毕局部教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。3、中班小青蛙捉害虫礁礁一：小青蛙捉害虫教学目标：1、练习双脚立定跳远，进展幼儿弹跳力量。2、会跑、会敏捷的闪躲。（练习跑，进展幼儿灵敏性）3、体验嬉戏的欢乐。活动预备：三、引导幼儿看图谱说儿歌.出示图谱，争论说儿歌。(1)出示图谱，师：教师今日带来一张很特殊的图谱。图谱上面有什 么？里面藏着一首儿歌。你能说出来吗？(指图谱)教师指着图和字示范说出 第一句“一只青蛙，跳回家:连续指着图和字，其次句怎样说呢？ “两只 青蛙，跳回家”。读出节奏图：咚咚咚

46、咚咚。看，最终这句比拟难的哦, “一只、两只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家:同样的方式引导幼儿 完整说出儿歌。(2)集体说一遍儿歌。师：哇，你们太棒啦，掌声鼓舞一下自己！来，我们试着看图谱表演 一遍儿歌。说儿歌时，我们就拍手，当说到咚咚咚和呱呱呱时，我们就用 加上身体动作来表演。1 .引导幼儿听音乐看图谱说儿歌。(1)观赏音乐，师：教师还带来一首很好听的音乐，我们一起来观赏。(2)争论：你喜爱这首音乐吗？听了这首音乐你有什么样的感觉呢？我 们协作着音乐把儿歌说一遍吧，来，试一试！引导幼儿随着音乐说儿歌1-2 遍。四、引导幼儿用乐器演奏.认手器，探究乐器的演奏方法。(1)师：看，熟悉吗？看看它像什么？(小鱼)外形像小鱼却能发出青蛙的声音，所以叫它鱼蛙鼓。下面要请家试试看，怎样演奏鱼蛙鼓？请每个 小朋友来取一个鱼蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左边的筐子里拿，女小 朋友到我右边的筐子里拿。(2)讲解演奏的方法。争论：你是怎样演奏鱼蛙鼓的?请个别幼儿演示。 引导幼儿一起学习敲鱼蛙鼓，同时嘴里说节奏“咚咚咚咚咚”还可以用什 么方法演奏鱼蛙鼓？怎样可以发出青蛙的声音呢？引导幼儿学习滑奏的方 法：一手握住鱼蛙鼓，一只手拿小棒，从里向外划一下，再从里到外划其 次下。同时嘴里说节奏“呱呱呱呱呱”！停顿演奏的时候，两只手各拿着 乐器分别放到两条腿上。1 .看图谱说儿歌，演奏鱼蛙