《高级英语2》教学大纲（本科）.docx

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1、高级英语2教学大纲课程英文名Advanced English 2课程代码R0502Z09学分4总学时64理论学时64实验/实践学时 0课程类别专业教育课课程性质限选先修课程综合英语1-4,高级英语1适用专业翻译开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年4月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是第一至第四学期综合英语的延续和提高，是贯穿整个专业学习过程的重要 课程。本课程的教学对象是翻译专业三年级本科生。（二）课程目标1 .高级英语教学培养学生具有相当程度的阅读欣赏能力、较为广博的阅读量，知识面广博、

2、综合能力强，并能熟练运用英语交流信息：2 .高级英语教学旨在指导学生打下扎实的语言基础，掌握高层次的语言学习方法，提高 中西文化修养，以英语综合技能教学为主体，全面培养高素质的复合型人才。二、课程目标达成的途径与方法以课堂中的技能训练为主，结合课堂讨论、小组展示、自学、课外作业等。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程FI标对毕业要求的支撑程度（H、A1、L)要求1要求2耍求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10课程目标1LLMMHHMMLH课程目标2LMMMHHLLLH注：支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求Co

3、ntemporary College English Book 6Lesson 1 Paper Tigers 基本要求：了解该课文的背景知识，理解选文的中心思想，注意培养学生熟练地使用各种英汉、 英英词典的能力，独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题。在理解的基础I:抓住要点，运 用正确观点评述所阅读的材料。掌握认知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配。Lesson 2 A Rose for Emily基本要求：了解作者的生平及主要作品，了解本文的写作背景及社会背景。理解文章的中心 思想及文章的深层含义。掌握认知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配，并能 够解释和翻译

4、部分段落。Lesson 3 What is News?基本要求：理解所读选文的中心思想，分辩文章的层次结构，分析段落大意，把握语篇特色。在 理解的基础上抓住要点，正确领会作者的观点。掌握认知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及 其最常用的搭配。Lesson 4 Nettles基本要求：了解相关背景知识。能够复述故事情节，并对主要人物的性格特征进行讨论。理解 文章的中心思想，掌握认知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配，并能够解释 和翻译部分段落。Lesson 5 At War with the Planet基本要求：了解有关环境保护和全球变暖的背景知识，并做相关的讨论。理解选文的中心

5、思想。 掌握认知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配，并能够解释和翻译部分段落。 Lesson 6 The Museum基本要求：了解作者的生平及作品。理解文章的中心思想及文章的深层含义。掌握认知词汇， 熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配，并能够解释和翻译部分段落。Lesson 7 How to Get the Poor off Our Conscience基本要求：了解该课文的背景知识，理解选文的中心思想，注意培养学生熟练地使用各种英汉、 英英词典的能力，独”解决语言问题和部分知识方面的疑难问题。在理解的基础上抓住要点，运 用正确观点评述所阅读的材料。掌握认知词汇，熟练掌

6、握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配。 Lesson 8 Housewifely Arts基本要求：了解作者的生平及主要作品，了解本文的写作背景。理解文章的中心思想，掌握认 知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配，并能够解释和翻译部分段落。Lesson 9 The One against the Many基本要求：了解文章的写作背景，了解美国的历史、文化，如：美国的独立宣言，Jefferson 在美国历史上的地位等。理解文章的中心思想，掌握认知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及 其最常用的搭配，并能够解释和翻译部分段落。Lesson 10 Thoughts on Reclaimin

7、g the American Dream基本要求：了解作者的生平及主要作品，了解本文的写作背景。理解文章的中心思想，掌握认 知词汇，熟练掌握其中大纲要求的词汇及其最常用的搭配，并能够解释和翻译部分段落。五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应课程目 标Lesson 1Paper Tigers81 .书面作业2 .完成课后练习内容课程目标1Lesson 2A Rose for Family41 .完成课后练习内容2 .准备美国南北战争方面的 专题演示和讨论课程目标1 课程目标2Lesson 3What is News?81 .书面作业2 .完成课后练习内容课程目标1Lesson 4Ne

8、ttles81 .完成课后练习内容2 .准备女权主义方面的专题 演示和讨论课程目标1课程目标2Lesson 5At War with the Planet41 .书面作业2 .完成课后练习内容课程目标1Lesson 6The Museum81 .完成课后练习内容2 .准备跨文化差异方面的专 题演示和讨论课程目标1 课程目标2Lesson 7How to Get the Poor off OurConscience81 .书面作业2 .完成课后练习内容课程目标1Lesson 8Housewifely Arts41 .完成课后练习内容2 .准备家庭文化方面的专题 演示和讨论课程目标1课程目标2Le

9、sson 9The One Against the Many41 .书面作业2 .完成课后练习内容课程目标1Lesson 10Thoughts on Reclaiming theAmerican Dream81 .完成课后练习内容2 .准备美国文化和身份认同 方面的专题演示和讨论课程目标1课程目标2六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作 业、小组展示出勤、课堂参与及平时作 业成绩等记录30%期末考核闭卷卷面成绩70%考核类别考试成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书(-)推荐教材：1、Contemporary College English (Book 6),杨立民总主编，外语教学与研究出版社,2015 年8月第2版。2、integrated Skills of English) ( Book 6),邹为诚主编，高等教育出版社，2013 年12月第3版。(二)主要参考书：1、高等学校英语专业英语教学大纲高等学校外语专业教学指导委员会英语组编，外语教学 与研究出版社，2000年4月。2、Advanced English(Book2),张汉熙主编，外语教学与研究出版社，2011年12月。