粤教版综合实践活动指引二年级第一单元第二课时《我是班级小主人》教案.docx

《粤教版综合实践活动指引二年级第一单元第二课时《我是班级小主人》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版综合实践活动指引二年级第一单元第二课时《我是班级小主人》教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、综合实践活动指引二年级上第一单元第2课时教学设计课题我是班级小主人单元第一单元学科科学年级二年级学习目标一、知识与技能1、了解身边关心集体的事情。2、学习关心集体的同学。二、过程与方法通过自己的行动为班级出一份力。三、情感态度与价值观养成人人为班级争荣誉的品格。重占关心班集体。难点我身边的小榜样。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、听故事：一滴小水珠的故事2、为什么小水珠离开大海的怀抱会马上消 失？师总结：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的 太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不样了， 那里有无数的小水珠，他们紧紧团结在一起，共同 抵御太阳光。这节课我们就一起来学习怎样充当班级小

2、主 人。3、板书课题：露营安全我知道听故事同学交流回答齐读课题通过学生喜欢 的故事入手，激 发学生的学习热 情，进而导入新 课。讲授新课活动1:身边的小榜样1、我们的“大家庭”能够如此的温馨、有力 量，是因为身边有一群默默付出、关心集体的同学。 他们是我们的小榜样。让我们去寻找一下吧。（1）小明总是主动打扫教室的卫生。（2）每天放学兰兰都会主动关好教室的窗户， 这样就不会出现下雨的时候，雨水进入到教室了。（3）每次上完课，季军都会主动把黑板擦干 净。（4）每天下午，第一桌的同学都会主动整理 图书角。（5）王刚总是热心地给同学讲题。2、小活动：请把你身边的好榜样拍下来，贴 在教室的后面墙上吧。活

3、动2：我的一份力1、身边有这么多好榜样，我们也要积极行动 起来，通过自己的一举一动，为班级出一份力。下面就请你来说说自己是怎样为班级出力的 吧（1）我要在教室多放一把伞，这样下雨天没 带伞的同学就不会被淋湿了。（2）我要在教室放一卷卫生纸，有需要的同 学就不用发愁了。（3）我要在教室里放一盆绿萝，因为绿萝有 顽强的生命力，被称为“生命之花”，这样既可以 美化环境，又可以让同学们观察。2、小活动：除了做一些力所能及的事，我们 还可以在班级里申请一个岗位来服务大家！例如：节能小天使，就是处处懂得节约，如节 约用水、节约用电、节约用纸等。引导学生观察 并能说出身边 的小榜样学生举手回答 自己身边为班

4、 集体做贡献的事生自由发言自 己为班级出的 一份力学生根据老师 的提示去感受 不同的为班级通过让学生 观察和表述，培 养他们发现的能 力，同时产生向 他们学习的动 力。让学生在说出自 己的举动时，也 感受到大家都在 做什么目的是让大家感 受到力所能及的 事有很多种，也图书管理员，主要负责图书的整理、维护，做的力所能及有很多形式。及时做好图书借与还的记录，以及图书角的卫生。的事，同时寻桌椅管理员：负责桌椅的摆放，桌椅的卫生， 以及桌椅的爱护情况，及时做好记录。餐后管理员：负责餐后的卫生情况，以及同学 们的是否浪费的情况。3、小活动：你申请了什么岗位，做了什么事找对应的同学来服务大家？师出示一个例

5、子：提醒大家不要把纸屑扔到地 上，周围有垃圾，自己主动捡起来。拓展：岗位合计导语：除了前面列举的，你觉得自己还能胜任生举手回答什么岗位呢？说一说，并画出自己的岗位设计图。生思考后，自通过此环节，一（1）活动倡导者：由发言，并画方面可以锻炼同给同学们提供下课后的各种活动，既让大家得出自己的设计学们的思维能力到锻炼，同时也可以增进同学间的友谊。图和动手能力，同例如，踢犍子、悠悠球、捉迷藏、跳绳等。时还能增进大家（2）互帮互助小明星：对班级出力的兴别人有困难主动提供帮助，不管在学习上，还 是在生活上。4.儿歌欣赏：下面我们来听一首儿歌，看看我们要做到什么 呢？趣。我们要做到我是班级小主人，主动整理课

6、桌椅。我是班级小主人，课本文具都放好。我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。欣赏诗歌我是班级小主人，保管公物很仔细。通过欣赏诗歌，我是班级小主人，爱护保护好书籍。感受班级小主人我是班级小主人，课堂上、守纪律。具体要做到什我是班级小主人，走路队、快静齐。么。我是班级小主人，国旗下、静肃立。我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！随堂练习：1、我会填。我们的班集体是由（班主任和同学）组成，老 师关心我们的（成长），指导我们的（学习），同 学们（互相帮助）、（互相学习），就像兄弟姐妹 一样。大家共同维护集体的荣誉。2、我会答。列举一些课堂学习中的规则。（1）按时上课，不迟到、不旷课，课前准备 好学习用品。（2）尊敬老师，下课清老师先行。（3）课上保持正确的姿势，认真听课。（4）回答问题要起立，说普通话。（5）独立完成课堂作业，不抄袭他人答案。完成随堂练习题引导学生正确理 解班级生活的要 求和小主人应该 怎样做。作业布置请你当一个小小调查员，调查一下你们组的每 个同学都是怎样做班级小主人的？课堂小结帮助别人就是帮助我们自己，我们的班集体 是一个大家庭，只要大家团结起来，互相帮助，争 做班级小主人，就什么也难不倒我们。总结对本节课内容进 行总结概括。板书我是班级小主人身边的小榜样我的一份力拓展：岗位设计