【新课标】五上语《语文园地一》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】五上语核心素养分层学习任务单含答案语文园地一一、单元阅读主题:感受自然。二、单元语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。三、本课素养目标：文化自信：在古诗词?蝉?的学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同 一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。思维能力：能从例如中受到启发，初步了解比照的写法在描写事物中的作用。审美创造：回忆本组课文，用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。教学重点和难点：1 .能从例如中受到启发，初步了解比照的写法在描写事物中的作用。2 .能结合不同语

2、境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的 不同意思恰当地在不同语境中运用该词。四、本课新课标学习任务单。第一局部积累与运用一（根底性学习单）一、回忆本单元学习内容，完成学习单。1 .把下面的表格填写完整。课文所描写的具体事物事物特点表达的感情?白鹭？白鹭?落花生？明白了做人的道理?桂花雨？香气四溢?珍珠鸟？珍珠鸟2 .交流平台。学完本单元，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小豆子:我发现本单元的课文写的都是，有的蕴含着作者，有的引发了作者。小甲虫:笔下 的桂花雨，不仅带给她许多童年的，也寄托了她浓浓的，使我很受感动。小丸子:？落花生？中, 作者借花生、的特点说明做人的

3、道理，让我深受启发。蝴蝶飞：？白鹭?一文让人在体会白鹭美 的同时，明白了美就蕴含在的事物中，我们要有善于发现的眼睛。小白兔:？珍珠鸟?一文通过对珍珠鸟的描述,表达出的快乐与美好。小雪人:在我们的生活中，还有很多事物会让我们联想到身边的人和事如：、等。小燕子:是啊，有月亮的夜晚，我总会.3.阅读句段，完成练习。（一）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的 朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（二）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂 在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（三）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰

4、，比那高楼门前蹲着 一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。二、选择正确的答案。1 .以下字音、字形全对的一组是（）oA.蓑毛（shuGi）资态稿纸嗜好B.铿锵（jiGn）吩咐漂落文毫C.长喙（chudn）陪伴篷松半亩D.垂 蔓（man）廉价爱慕沉浸2 .以下加点词语意思有误的一项为哪一项（）oA.大家以全新的姿态迎接新年的到来。（面貌） B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（姿势）C.人工智能的出现为人类的生活开辟 了一片新天地。（开创）D.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开 拓）3.以下句子中加点词语意思相同的一项为哪一项（）。A.妈妈在后院新开辟了一块菜

5、地。 他开辟了一个全新的行业。B.疫情过后，经济正在慢慢复苏。春天，万物复苏，春暖花开。C. 她肚子里墨水多，深受尊敬。你多喝了几年墨水就是不一样。D.今年冬天特别冷。她是个很特 别的女孩儿,有思想,有主见。4.依次填入以下横线处的词语，恰当的项是（）。昨天天气预报说, 有一股强冷空气南下，今天早晨，气温降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，只见一位中年 人穿着泳衣以矫健的身姿跃入河中，一股敬佩之情而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 A.竟然居然肃然B.果然居然悠然C.果然居然油然D.竟然果然油然5.以下句子中,没有语病的 一组是（）0A.大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。B.实施素质教育后

6、，我们课外阅读的数量和质量都 提高了。C.3月5日，我校开展了一次有意义的校外植树活动。D.经过治疗，使我的皮肤病终 于好了。6 .以下哪句诗与母亲所说的话含义相似？（）可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子 里的桂花。 A.近乡情更怯,不敢问来人。B.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。C.露从今夜白，月是故土明。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。7 .以下关于班级公约的说法不正确的一项为哪一项（）o A.由全班同学共同制定。B.可以 营造良好的学习环境。C.公约的内容要具体。D.公约只需要针对纪律方面来说。8 .如果让你为班级的纪律方面制定一条公约,下面不适宜的一项为哪一项（）oA.

7、不可以上 课中途起身去倒水。B,如果有其他老师代课,照常遵守课堂纪律。C.老师批改作业时,不可以插队，但看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。D.下课了不能在走廊里打闹。第二局部 积累与运用（拓展性学习单三、某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,最近学校对图书损坏状况进行了调查,并做 了如下统计：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重严重损坏图书数目（册）200002500040000150001.我 我根据材料， 知道了。2. 发现损坏较重和严重损坏的一共有册，占了全部图书的。3.从上面的表格中，我得出了一个结论：。4.针对该现象，现在同学们在积极制定图书公约, 请你写出两条公约内容。.第三局部

8、 阅读与鉴赏拓展性学习单）四、古诗阅读。?蝉？.,o居高声自远，O.把诗句补充完整。1 .解释词语：流响：。藉：。2 .这首诗作者是代诗人。全诗从、三个方面写了蝉的特点。3 .这首诗外表上是写蝉，其实是用了的写作手法，赞美了。4 .这首诗给我们的启示是：。5 .诗中借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：，。6 .以下理解不正确的一项为哪一项（）。A.本诗是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，采用了托物言志的写作手法。7 . “垂饮清露句，不仅写了蝉的形体与习性，也暗示了诗人追求清廉的品质。8 . “流响出疏桐句，不仅写了蝉的声音，同样也暗示了诗人洁身自好的品质。9 “居高声自远，非是藉秋风句说明只有依靠自己

9、的权势和他人的力量才能使自己声名远 扬。8.根据对这首诗的理解判断对错,对的打“ J ，错的打“X。（1）这首诗主要运用借物抒情 的手法来表达作者的苦闷心情。（）（2）这首诗强调德行高洁的人并不需要外在的凭借，自能声 名远播。（）五、口语交际。1.同学们拟写出了班级公约的草稿,其中有这样两条公约：一是不准带球类用品进教室； 二是同桌之间不准随便说话（包括自习课时讨论问题）。对这两条公约，你有什么意见呢?根据 自己的想法，如果要你再补充两条公约，你会补充什么呢？ （1）我的意见是：. O我补充的公约：。2.为了使班级更好地开展,请你根据提示制定几条班级公约，以标准同学们的言行。参考答案五（1）班

10、班级公约仪容、礼仪: 学习、作业:课外、活动:?白鹭?外形和情态的美喜爱和赞美?落花生?落花生外表不好看，但有用明白了做人的道理?桂花雨？香气四溢思念家乡和亲人,思念童年生活?珍珠鸟?珍珠鸟?从怕人到信赖人生活哲理2 .事物浓浓的感情深深的思考 琦君 快乐的回忆，思乡之情，朴实无华、用处很多， 平常信任. （1）比照白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作比白鹭的精巧、和谐。”一切指的是白鹭色素的配 合和身段的大小。；片段2用桃子、石榴、苹果和花生作比，突出了花生的朴实无华;片段3狮 子或大旗杆比照，别致生动、质朴自然对乡下人家门前风景的喜爱之情。（2）例如:月亮的光辉是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺 目，热情

11、四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。二、DDCC CCDC 二、1 .这是关于图书损坏状况的调查。2. 5500055%3.图书损坏状况严重。4.凡借阅图书者，一律要填写借阅登记表。不折损、剪裁图书， 不得在图书上随意涂画。四、.垂区委饮清露非是藉秋风1 .流响：指连绵不断的蝉鸣叫的声音。藉：凭借。2 .唐虞世南从形状习性声音.托物言志赞美了那种高洁(或洁身自好)的人格。3 .作者想告诉我们立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮 助，自能声名远播。4 . D.居高声自远，非是藉秋风5 . V X五、1. (1)我的意见是:这两条公约过于严格，不符合实际。可以改为:球类用品可以带进教室, 但不能在教室里玩;上课或自习时不应随便说话,有问题可以举手询问或课后再讨论。(2)我补充的公约：同学之间要互相帮助;上课时要遵守课堂纪律。2. 五(1)班班级公约仪容、礼仪:穿戴整齐，向老师、同学问好。学习、作业:认真听讲，按时完成作业。课外、活动:积极参加有益的课外活动。