五年级语文《成吉思汗和鹰》评课稿.docx

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五年级语文成吉思汗和鹰评课稿1、课堂上所有的环节都是以同学们先尝试练习，后交流，再师点拨为基本 流程，充分体现了学生的主体地位，体现了先学后教的这一科学原则。而整堂课的教学设计又是以我们四环节模式为导向，各环节的时间安排也 很适当，如“预习回顾3分钟；按照自学提示自主学习5分钟；小组内交流所 学3分钟；全班交流感情朗读20分钟；巩固拓展5分钟；课堂检测课后习题5 分钟。整堂课教学环节安排紧凑、连贯、流畅、自然。2、我们也能明显的看到：课堂上80%还多的同学都举手起来发言了，所 有的同学都能积极的投入到学习之中，课堂的.发言不再是几个同学，而是所有 有思想的孩子们。3、我们更能明显的看到：五年级上册的教材很注重写法的指导，张老师的 这堂课就体现了这一点，这也是张老师上课的个人风格和突出亮点。