《东西方文化比较》教学大纲（本科）.docx

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1、东西方文化比较教学大纲课程英文名An Introduction to the Countries ofDestination课程代码R0502Y19学分2总学时32理论学时32实验/实践学时课程类别专业教育课程性质限选先修课程文化学导论适用专业汉语国际教育开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年3月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位该课程是人文与外语学院的平台课，是汉语国际教育专业的专业限选课程以及英语专业外 语教育方向口语与职业传播方向（翻译专业）的专业选修课。该课程的教学任务是让学生在完 成了“文化

2、学导论”课程对文化学的基础知识掌握的基础上，以一定理论为依据对东（中）西文 化展开比较性研究。通过中西方从古代、中世纪到现代的哲学比较、中西方语言比较、诗学比 较、文学比较、绘画艺术比较和中西科学等方面比较分析，使学生对东（中）西方在这些方面 的差异，以及形成差异的原因，有更为深层次的理解；并且对文化与环境、文化的全球化等当 下全人类关注的问题作出批评性反思。本课程是锻炼对外汉语专业和英语专业学生思辨能力、 提高其文化修养、使其成为精通东（中）西文化的人才的一门不可或缺的课程。（二）课程目标1. To know about and grasp the cultural knowledge in

3、 different aspects, including philosophy, language, literature, painting and science from the comparative persective.2. To comprehend advanced English and Chinese acdamic books and articles through extensive reading on the relavent topics.3. To cultivate the spirits of acdamic research and to train

4、the research ability.4. To apply what is learned in class into the cultural communications with foreigners, to accept other perspectives and perceptions of the world, to medicate between different perspectives, to be conscious of their evaluations of difference.二、课程目标达成的途径与方法“授课+讨论”模式：授课：教师按照列出的topi

5、cs “授课”，侧重系统性的纲领性的讲授。讨论课：学生（以小组形式）在教师指导下选择某相关问题进行比较深入地挖掘探讨，做出 group presentation；在教师指导下，学生就更贴近教材内容的问题进行group discussion和report, 由教师进行点评。课后 作业：compositions期末 论文：term paper三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目 标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3毕业要求4课程目标1HHHH课程目 标2HHHH课程目 标3HHHH课程目 标4HHHH四、课程主要内容与基本要求课程主要内容：1. Intr

6、oduction2. A Comparison of Ancient Chinese and Western Philosophies3. A Comparison of Middle-Age Chinese and Western Philosophies4. A Comparison of Modern Chinese and Western Philosophies5. A Comparison of Chinese and English Languages6. A Comparison of Chinese and Western Literature7. A Comparison

7、of Chinese and Western Paintings8. A Comparison of Science between China and the West9. Conclusion基本要求：以叶胜年中西文化比较教程（英语版）为基本教材，辅以不同的阅读材料，采用“授课+讨论” 模式进行教学：教师的“授课”侧重系统性的纲领性的讲授，对于教师的授课内容，要求学生了 解、理解。教师在每次授课之后，指导学生选择某一个相关问题进行比较深入地挖掘探讨，做出 group presentation,在讨论课上完成；讨论课上教师还组织就更贴近教材内容的问题进行group discussion an

8、d report,要求学生理解和掌握。“授课+讨论”模式的目的在于改变教师一言堂的教 风学风，敦促学生的自主学习的热情。“授课”侧重理论传授、起到引领作用，“讨论”充分展示 学生的自主学习能力。五、课程学时安排序号教学内容学时 数学生任务对应课程目 标1Introduction +Quiz 12Preview Chapter 1Test 1课程目标12A Comparison of Ancient Chinese and Western Philosophies2第一小组准备 presentation,全班预习讨 论问题课程目标1, 2,3,43Group 1 Presentation and

9、 group discussion2Preview Chapter2； 全班上交作文1;小组上 交PPT和讲稿课程目标1, 2, 3,44A Comparison of Middle-Age Chinese and Western Philosophies2第二小组准备 presentation,全班预习讨 论问题Preview Chapter 3课程目标1, 2, 3,45Group 2 Presentation and group discussion2Preview Chapter 4； 小组上交PPT和讲稿；课程目标1, 2, 3,46A Comparison of Modern Ch

10、inese and Western Philosophies2第三小组准备 presentation, 全班 准备讨 论问题；全班上交作文2课程目标1, 2, 3,47Group 3 Presentation and group discussion2Preview Chapter 5 ； 小组上交PPT和讲稿课程目标1, 2, 3,48A Comparison of Chinese and English Languages2第四小组准备 presentation,全班预习讨 论问题；课程目标1, 2, 3,49Group 4 Presentation and group discussio

11、n2Preview Chapters 6and 7; 小组上交PPT和讲稿；全 班上交作文3课程目标1, 2, 3,410A Comparison of Chinese and Western Literature2第五小组准备 presentation,全班预习讨 论问题课程目标1, 2, 3,411Group 5 Presentation and group discussion2Preview Chapters ； 上交PPT和讲稿课程目标1, 2, 3,412A Comparison of Chinese and Western Paintings2第六小组准备 presentatio

12、n, 预 习讨论 问 题；全班上交上交作文4课程目标1, 2, 3,413Group 6 Presentation and group discussion2Preview Chapter 9； 上交PPT和讲稿课程目标1, 2, 3,414A Comparison of Science between China and the West2第七小组准备 presentation,全班预习 讨 论问题课程目标1, 2, 3,415Group 7 Presentation and group discussion2小组上交PPT和讲稿Test 2课程目标1, 2, 3,416Conclusion

13、 + Quiz 22全班上交期末论文课程目标1, 2, 3,4六、实践环节及基本要求序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1 注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2,实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核Group representations, discussion and report, compositions, quizs,及 到课率每次作文的评定，学生表 现的记录等60%期末考核期末论文成绩评定40%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：中西文化比较教程（英语版）,叶胜年，上海外语教育出版社，2010. 1.（-）主要参考书：1 .中西文化比较,徐行言，北京大学出版社,2004.1.2 .中西文化比较十一讲，邓晓芒，湖南教育出版社，2007.1.