小班综合教案：《小牛奶盒漫游记》.docx

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1、幼儿园公开课展示活动教学设计执教者活动内容小班综合：小牛奶盒漫游记活动目标1 .理解故事内容，能尝试用语言说出生活中常见的各种垃圾。2 .知道牛奶盒是可回收垃圾，初步认识垃圾分类的标识并尝试进行常见垃圾 的分类和表达。3 .体验变身生活中的垃圾找朋友的快乐利满足感。活动重点理解故事内容，能用语言说出生活中常见的各种垃圾，认识垃圾分类的标识。活动难点尝试进行常见的垃圾分类并表达，在游戏中体验垃圾分类的快乐和满足感。活动准备故事ppt、四色纸盒垃圾桶，垃圾分类标识，各种垃圾卡片。环 节 预 设一、出示牛奶盒，引出故事小牛奶盒漫游记这是我们每天都能看到的牛奶盒，今天，小牛奶盒发生了一件有趣的事儿，

2、我们一起来看看吧。二、共同欣赏故事，认识生活中的各种垃圾（一）看一看，说一说，“易易”家的易腐垃圾1 .小牛奶盒一个跟斗翻到了哪里？2 .“易易”家里有哪些朋友？看一看，说一说（苹果核、鱼骨头、青菜叶、 饼干屑、花生壳）3 .这些朋友跟牛奶盒说了什么？4 .原来“易易”家里住着的是易腐垃圾（二）敲一敲，开一开，“嗨嗨”家的有害垃圾继续一起翻看PPT故事图片并提问：1 .敲敲门，“嗨嗨”家里有谁呀？打开来看看。（引导幼儿敲敲门，打开大 图书上的“门”，出示旧灯管、油漆桶、过期小药片、废电池）2 .“嗨嗨”家的朋友们有没有和小牛奶盒一起玩？为什么？3 .原来“嗨嗨”家里住着的是有害垃圾。（三）猜一

3、猜，说一说，“其其”家的其它垃圾翻看PPT第三部分：.猜猜看，“其其家里有谁呢？抽出来看看（引导幼儿抽一抽大图书上的 绳子，将隐藏在其它垃圾桶图片后的纸巾、烟蒂的图片抽出来）.这些垃圾朋友我们见过吗？在哪里见过？（这些卫生间里用过的纸，爷爷 抽过烟的烟蒂，早餐或者食品的包装袋，破旧脏的塑料袋等等都是我们平时 生活中经常看到的。）环节预设1 .“其其”家的朋友们为什么不跟小牛奶盒一起玩。2 .原来“其其”家里住着的是其他垃圾。（四）亲一亲，抱一抱，“可可”家的可回收物翻看一PPT第四部分：1 .谁要和小牛奶盒一起玩？为什么小牛奶盒可以跟小车轮一起玩？2 .小车轮和小牛牛奶盒在一起，变成了什么？3

4、 .小牛奶盒还可能变成什么、（教师出示奶盒机器人、小房子、奶盒花盆等, 帮助幼儿发现牛奶盒的多种利用）.原来，生活中的可回收物可以利用起来，变成其他好玩的玩具或有用的物 品。三、认一认，垃圾朋友的家.出示四色垃圾桶图片。“易易”“嗨嗨” “其其”和“可可”这几个垃圾 桶分别是什么颜色的？1 .绿颜色的垃圾桶是什么垃圾的家？红颜色的垃圾桶是什么垃圾的家？灰颜 色的垃圾桶是什么垃圾的家？蓝颜色的垃圾桶是什么垃圾的家？（鼓励幼儿 完整表述）.分别请个别幼儿给四个垃圾桶贴上不同的门牌（标识），佳慧带领全体幼 儿一起验证。四、玩一玩，垃圾朋友来分类.出示各种生活垃圾的图片，请幼儿有序自取1张，找到正确的家和好朋友。1 .当音乐停止的时候，和好朋友一起介绍一下自己的家，并能把找错家的小 朋友一起送回到正确的家。五、延伸活动将垃圾分类操作材料投放到区角，供幼儿讲述和操作。