幼儿园大班渗透式领域课程科学科目教案.docx

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1、科学：海洋世界活动目标：1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生 活习惯。2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。活动准备：1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。大海里有什么它们生活在哪里你知道它们有什么本领2、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。3、动画片海底总动员的片段，水族馆音乐磁带、录音机4、教学挂图：海洋世界。活动过程：1、通过观看动画片海底总动员引发幼儿兴趣。教师播放动画片。2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么？它们是什么样的

2、？生 活在什么地方？有什么本领？教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。引导幼儿在集体面前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物 图片。教师：谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物？你最喜欢哪一种动植物？他 叫上你名字？有什么本领？3、引导幼儿确立标准进行分类。教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。教师：把它们拜访在一起时，怎样让别人看得更清楚呢？（引导幼儿进行动 植物分类。）动物有这么多种，还可以怎样区分呢？4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。教师：假如这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物？教师：你希望大海是什么样子的？我们应该怎样保护大海呢？教师：让我们

3、跟着音乐水族馆学一学你想做的动植物的样子，好吗？教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。科学：根的秘密活动目标：1、收集、观察、比较各类植物的根，交流有关植物根的话题，发现植物根的部 位及确定根的方法。2、学习设计“根吸水”耳朵实验，并制定观察计划。活动准备：1、教师和幼儿共同收集各种有根的植物，各种透明的无色容器。2、教学挂图：各种各样的根。活动过程：1、教师（出示教学挂图）：今天大家都带来了什么植物？是从哪里找来的？教师出示青菜。教师：看看你带来的植物，哪一部分是根？你怎么知道那就是根？引导幼儿归纳确定植物根的方法。教师出示萝卜。2、引导幼儿讨论植物根的作用。教师：植物的

4、根有什么用途？（引导幼儿说出植物的根会吸收水分和养分。）教师：有什么办法可以证明植物的根会吸收水分？3、引导幼儿设计“跟吸水”的实验。教师:我们带来的这些东西，用什么容器才能更清楚地看到它们的根呢？（引 导幼儿采用透明容器并用水泡的方法。）教师：怎么才能知道根有没有吸水呢？（引导幼儿在种植容器上贴刻度标记, 并建议幼儿做观察记录，每天都要来看看每种植物所在的容器中水有什么变化， 并做连续观察。）科学：饲养蚕宝宝活动目标：1、初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。2、乐意收集蚕宝宝的资料。活动准备：1、是有共同收集有关蚕宝宝的资料。2、小蚕籽活动过程：1、教师引导幼儿交流有关蚕宝宝的知识，引发幼儿兴趣。教师出示蚕籽。教师：这是什么？你是怎么知道的？小蚕籽是怎样长大的？教师：小朋友收集了许多关于蚕宝宝知识，谁愿意来介绍一下？（引导幼儿 大胆介绍并展示自己收集的相关材料。）2、师幼共同讨论蚕宝宝的喂养方法。幼儿根据自己收集的资料进行介绍，教师用图示在黑板上记录。蚕宝宝可以 吃些什么呢？摘来的桑叶可以直接喂食吗？教师：我们把蚕宝宝放在什么地方养呢？个还要注意些什么？（引导幼儿说 出注意讲究卫生。）3、师幼讨论照料蚕宝宝的方法。教师：养蚕宝宝要给它找吃的并喂它吃，还要注意讲究卫生，这些事情有谁 来做呢？是大家一起去做吗？教师引导幼儿通过讨论来确定怎么照顾蚕宝宝。