【幼儿教学】-小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》.docx

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1、活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。在美国，几年前，婴儿手语还是个新生事物，而现在却已成为主流现象。 研究显示，2岁前教孩子多用手势，可以促使他们更快学会说话，甚至还可以提高他们的 智商。比如，表达吃时，用食指轻触嘴巴；喝则需要拇指抬起，四指微屈，形成奶瓶的形 状；牛奶可以用牧民挤奶的动作代替，反复握紧、张开拳头。尽管教给宝宝手语好处很多, 但却非常难。以下一些建议或许可以使这项工作变得简单一点：1 .早点

2、教：最好在孩子几周大的时候就开始。这就像学习一门语言，年龄越大学习越难, 教给宝宝手语也是如此。2 .从少数几个起步：例如吃、喝、爸爸、妈妈因为吃、喝是宝宝每天都会做的事情，爸 爸、妈妈是最常见的，宝宝们总是更容易接受最常见的或对他们最有帮助的手语。3 .让手语成为日常生活的一部分。4 .借助书本和络教学。孩子总是对电视上看到的东西怀有莫大的兴趣。因此，可以购买 教宝宝手语的录像和光盘，或一些关于儿童手语的书籍。5 .制作手语卡片。就像教孩子写字一样，你可以制作手语卡片。6 .手势与实物相联系。教宝宝手语就像教说话，在教手势时，也要记住把手势与实物联 系以来。7 .手语与语言相结合。手语是宝宝

3、说话的桥梁，对于简单的容易发音的词，他会尝试着 说；对于难发音的词，宝宝也会用手语表达，这样无疑会促进语言能力的发展。8 .循序渐进。宝宝学习手语要有合适的进度：08个月，以父母的手语演示为主；812个 月的宝宝可以自己用一些手势了，父母也能从日常生活中逐渐观察到宝宝用手语表达自己; 12个月以上的宝宝，往往能够更快地学习，当他们可以说出词语的时候，将会减少使用手 语的频率。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备:1、场地布置成一个池塘，url=http:www. tcsuliao. cn环保降解袋/url url=http:/www. tcsuliao. cnhttp:/www.

4、 tcsuliao. cn/url地面上有荷叶、小虫。2、音乐磁带。活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇 尾巴，摇摇头。二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青 蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳 过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌一一我真棒，刚才小青蛙

5、都跳的很好， 谁愿意来给我们表演一下的？（。本文来源：屈老。师教案）请个别幼儿上来表演下。（这里 特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫（一）一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你 们坐在这里等我。老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫 子，本领大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服 上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。（二）再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价一次游戏的情况，提出安全等方面的 要求。2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游， 真快活。2、出活动室，结束活动反思：这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃 能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白 兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方 面比较适合小班幼儿龄发展特点。