中班音乐《粉刷匠》教学反思.docx

《中班音乐《粉刷匠》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐《粉刷匠》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班音乐粉刷匠教学反思粉刷匠是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词 相结合，描绘了小粉刷匠愉快劳动的情景。这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。 从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。虽然是首 老歌，但却深受孩子喜爱。班级里个别孩子已经会唱了，怎么样让幼儿掌握节奏进 行歌表演是本次活动要解决的问题。一、活动的预设思考准备这首歌看起来十分的简单，如果按照反复教唱的方式，不仅孩子们不喜欢这种 单一的形式，而且老师也会很累。活动前教师首先反复试唱，自我感受乐曲的节奏 和风格，找出1找准重点和难点。将歌曲内容的图谱先后出示的顺序理顺，便于一些没有接触 过的幼儿

2、也能看到图谱立刻形象记忆歌词，接着准备活动中工具，将生活的场景引 入到活动中，让幼儿感受到小粉刷匠劳动的情境，仿佛自己就是一位快乐的粉刷 匠。二、活动中引入情境在活动中通过出示小粉刷匠的图片，让幼儿知道粉刷匠的概念。听，是感知音 乐和熟悉旋律和歌词的前提条件，在歌曲旋律和歌词理解的过程中，采用生活场景 再现，一边拿着刷子做粉刷的动作，一边清唱歌曲粉刷匠，反复多次后结合图 谱的逐一展示，幼儿很快地熟悉歌曲的内容，看着图谱朗读歌词，跟着琴声歌唱。在针对本首歌曲的特点深化幼儿对音乐人物形象的刻画，在大家学会按照原教 材的音乐乐谱的旋律后，我进行音乐的时值的改变，把改变时值后的歌曲唱给幼儿 听，请他们说一说，改变后，和改变前有什么不一样。他们说出了特别是最后一 句：“哎呀我的小鼻子变呀变了样。”更生动更有趣了，他们也会跟着模仿，尝 试着不同演唱效果。本次活动中幼儿一直保持着较高的兴趣，活动中能够较好地参与，活动的目标 达成较好。23