在课堂教学中如何培养学生自主学习能力【教学参考】.docx

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1、在课堂教学中如何培养学生自主学习能力【教学参考】在课堂教学中如何培养学生自主学习能力培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是人的全面 发展和21世纪的需要。培养自主学习能力不仅有利于学生今后 的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。苏霍姆林斯基曾 经说过：“真正的教育是自我教育。”要想提高教学效果，惟有 唤起学生自主学习的意识，培养他们自主学习的能力，需要教师 有意识的引导和培养。但培养学生的自主学习能力要以学生为本位，在学生积极参 与的学习过程中培养和提高。我们首先应该加强学生的自主学习 意识，激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生自主学习的习惯。我 们可以：1 .巧用教学方法，激发学生自主

2、学习的学习积极性。2 .巧用教学方法，激发学生自主学习的学习积极性。3 .帮助学生不断获取学习上的成功其次，应该渗透培养学生自主学习所必备的各种能力，发挥 学生主体作用，提高学生自主学习的能力；教育家陶行知说：“先 生的责任不在教，而在教学生学。”我的体会是：授之以鱼，不 如授之以渔。在学生自主学习的过程中，教师不仅要善于激发学 生学习和探究的积极性，还要引导学生掌握科学的、适合自己个 性的学习策略。学生掌握的方法越多、越细，自主学习的能力就 越强。只有教给学生自主学习的方法，才能使学生真正具有独立 自主学习的能力。1 .交给学生自主学习的时间和空间，把课堂真正还给学生。2 .以生活为老师，实

3、践自主学习。3 .善于归纳总结，促进学生自主学习能力的提高。最后，教师教师要做学生自主学习的引导者，要优化教学环 境，鼓励学生自我探索，在课堂教学中培养学生自主学习的能力。 新课程条件下，教师应是学生学习的组织者、合作者、引导者、 评价者。在强调学生自主学习过程中，教师强有力的组织、指导、 调控是必要的。1 .营造民主氛围，让每个学生都有展示自己的机会.倡导小组合作学习，培养学生课堂自主学习的能力2 .创造温馨的学习关系，是提高自主学习能力的息壤.及时的激励评价是培养自主学习的动力教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年

4、。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对

5、学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！