幼儿园小班德育工作计划【2篇】.docx

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1、幼儿园小班德育工作计划【2篇】【篇1】幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对 幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要 的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领 域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质, 促进幼儿健康、和谐地发展。一、班级情况分析1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼 儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿 裤子，基本的常规都没有。）：不能独立完成自己力所能及的事。2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能

2、力较差。3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重 成人的劳动。5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及 爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、 爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏 食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉 成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯

3、，会使用简单的礼貌用语，不打人、 骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣, 知道自己能做的事应该自己做；3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容 心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活 动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智 性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。三、工作内容1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的 要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动， 习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。2、爱劳

4、动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事 依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习 用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东 西，节约用水，洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升 旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能 选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解 一年四季的变化，观察四季植物的生长。5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法

5、洗手、洗 脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、 玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药 时不哭。6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老 师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到 长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别 人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到 不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生 活常规和活动常规，在老师提醒

6、下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随 便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的 要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、 讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。四、具体措施：（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、 体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。2、创设环境、潜移默化，渗透教育在日常生活中

7、利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和 体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭 教育咨询活动。2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联 系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和 选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。五、具体工作安排九月份1、常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较

8、快的适应集体生 活。高高兴兴的上幼儿园。2、礼貌教育进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。十月份1、常规要求：幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。2、组织亲子活动，进行“十一”爱国节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡 的情感。月份1、常规要求（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”十二月份1、常规培养：（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻

9、”2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。3、鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。一月份1、常规培养：（1）自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自 己的事自己做。（2）向幼儿进行友爱、谦让的教育。2、进行总结。【篇2】一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对 幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要 的工作。我们特制定此计划。根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教 学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进 幼儿健康、和谐地发展。二、情况分

10、析1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对 此，我们设计以下方案：（一）、常规教育，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨 谈的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德 育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物（如：

11、雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪 律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得 到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。（二卜学习标准，培养习惯。1、学习幼儿园教育指导纲要（试行），对照本班幼儿水平，进行有的放 矢地教育。2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好 思品工作。（三）、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环 节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简单的 礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好” “再见”，。让幼儿学习礼貌用语，增强 文明意识。