中班音乐课教案及教学反思《小白兔和大黑熊》.docx

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1、中班音乐优质课教案及教学反思小白兔和中班音乐优质课教案及教学反思小白兔和大黑熊 活动目标：1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音 乐的变化及时变换动作。2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的 快乐。活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。活动过程：一、教师表演故事导入。（分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐 快慢分别请出两位小动物）树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳, 非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动 物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋， 这么好的时间都浪费了，跟它开

2、个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍 拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么 也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳 的跑出来，还大声说：嘿!我在这儿!提问：故事中有那几位小动物， 它们分别在干什么？二、介绍动物习性。小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳 朵，能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我 是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是，我跑起来的速度 可快了，一般人可不是我的对手!）大黑熊，听着音乐一边做动作一边 介绍习性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全 是黑色。屈;老师.教，案网出

3、处喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门， 能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）三、幼儿活动1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结 束一样吗？2、边听音乐边做动作。讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐 想做什么动作？3、幼儿边听音乐变做动作。4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带 来的不同乐趣。活动反思：小白兔和大黑熊是一个很有趣的中班音乐游戏，这首曲子是 ABA式的，分别表现出小白兔和大黑熊不同的出场时间和动作特征, 如何让小朋友们在欣赏过程中，去感觉音乐所表达的内容是本次活动 的重点。中班孩子的思维以具体形象为特征的，需

4、要直观的教具和具 体的方式来帮助他们理解音乐。所以在音乐欣赏之前，我以故事的形 式导入，让幼儿先倾听与音乐相符的故事，然后引导幼儿在音乐中找 故事中所描绘的内容：小兔蹦蹦跳跳地出来了，它们去找大黑熊，并 捉弄了大黑熊。接着大黑熊被吵醒了，起来看看是谁，最后见大黑熊 走了小兔又蹦蹦跳跳的，两种不同的角色，音乐形象也不同，小朋友 们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路，中间是大黑熊在走路, 一共三段。接着我分别播放小兔子和大黑熊的音乐，让他们用动作来 表现出这两种动物走路的明显特点。在幼儿掌握好动作后，我引导他 们再次完整地欣赏音乐，一起用动作来表现音乐的内容，小朋友们做 得可投入了。最后，我们分角色进行游戏。请个别幼儿扮演大黑熊, 其他幼儿跟随我一起扮演小兔子，我们一起尽情地游戏了好几遍，孩 子们还意犹未尽地说还要玩。中班音乐优质课教案及教学反思小白兔和大黑熊