统编版道德与法治 七年级下册 21 男生女生 教案.docx

《统编版道德与法治 七年级下册 21 男生女生 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版道德与法治 七年级下册 21 男生女生 教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级下册道德与法治教案第二课青春的心弦第一框男生女生教学分析【教学目标】知识与能力认识到男生女生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互补。过程与方法利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性， 倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。情感态度与 价值观通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特 征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。【重点难点】教学重点：男生女生的各自优势的

2、特点教学难点：男生女生的优势互补教学过程一、自主学习（相信自己，我能行！）1、如何正确对待男生女生的性别差异？（1）对于青春期特有的生理变化，应而的接受。（2）正确对待性别角色，不要过于受性别印象的影响。2.如何正确认识性别角色？（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何形象，如何与 异性相处；（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们的发挥。（3）我们在接受自己的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、男生女生如何做到优势互补？（1）男生女生要认识自己的优势，欣赏对方优势，相互，不断完善自己。（2）不同性别的个体具有差异，学会正确对待自己的和，不自傲、不自卑。（

3、3）男生女生做到，相互帮助，共同进步。二、新课讲授目标导学一：他和她活动一：心目中男生女生（多媒体展示活动要求）活动要求：学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学，他的性格、态度、 举止、相貌。讨论：男生与女生的性别差异有哪些？随着年龄的增长，道理青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生 在性格特征、兴趣爱好、思维方式等发明，越来越多表现出自己的特点。分析：如何正确认识男生女生的性别差异？生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。教师强调：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，

4、如何 与异性相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响。因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的 发挥。目标导学二：优势互补活动二：男生PK女生（多媒体显示活动要求）说一说：男生女生的优势提示：男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。教师归纳：我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文 静秀气、温柔体贴，如月亮。活动三：请你分配（多媒体显示活动要求）活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、 打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排

5、的理由是什么？男生承担的任务：理由：女生承担的任务：理由：男女合作的任务：理由：提示：男生力量、大胆女生细心、爱干净讨论：如何正确认识男女生的性别优势？男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。活动三:好男孩好女孩形象设计赛（多媒体出示活动要求）活动要求：每个学生结合自己的特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的 形象教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一 方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。三、课堂总结通过这节课的学习，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化。对 性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性性的不同特点，学会如何塑造自我形象，性相处。充分发挥性别差异的优势相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。板书设计他和她男生女生， 优势互补J教学反思根据学生自身的特点设置活动，激发学生的学习兴趣，引发好奇心从而学习知识，培养能力。课题的比较敏感，涉及男生女生之间关系。但是课堂中，学生又不能认识到异性间的差异和优势，不能正 确对异性的优势。