【新学期】-小班美术手工教案及教学反思《折青蛙》.docx

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1、活动设计背景 由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能 力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲自然，保护动物， 设计了本节手工课。活动目标1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。导读：早期阅读是一个循序渐进的过程。孩子的个体差异比较大，有的孩 子进入某个阶段早些，有的则晚些，因此家长最好因材施教。为人父母的您知道吗？孩子4个月大时，就可以带他（她）进行早期阅读了。早期阅读的 范围很宽泛，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等来理解以图为主的儿童读 物的所有活动都属于早期阅读。清华大

2、学第一附属医院保健科主治医师郑东旖建议家长，在宝宝4个月大头部可以稳定地 竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。 最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在 意孩子是否听得懂，只要多次重灾即可。图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹 果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着 孩子起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的二三分钟逐渐延长到10分钟、 20分钟。8个月后，宝宝对书的兴趣使他（她）想去翻动书页，也喜欢把书放在嘴里咬，用手去抓、 拍、推、撕书，因此这时应该买一些撕

3、不破的书，并且图案不同质地也不同的书，以便孩 子在看书时可以去触摸、感受质地的变化。这个时期家长带宝宝看书时还可以自问自答， 如问：小猫在哪儿？然后指着小猫的图像说：小猫在这儿！也可以带孩子一边看图，一边 读一些相配的儿歌。宝宝10个月大后，可以伸出食指指认东西了，这时带宝宝读书要你问他指，如问：小狗 在哪儿？鼓励宝宝用手指出。这种阅读训练往往要持续到一岁多。一岁后，很多孩子已会发单音节词，这时读书就要逐渐进入你问他答的阶段，如指着图中 的鱼问：这是什么？鼓励孩子答：鱼。需要注意的是，早期阅读是一个循序渐进的过程。孩子的个体差异比较大，有的孩子进入 某个阶段早些，有的则晚些，因此家长最好因材施

4、教。而且在阅读过程中父母要以搂抱等 身体接触以及微笑、谈话来向宝宝传递爱的信息。3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。4、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。5、培养幼儿对自然界中事物的好奇心。6、培养幼儿热爱自然、亲自然，url=http:www. tcsuliao. cn环保降解袋/url url=http:www. tcsuliao. cnhttp :www. tcsuliao. cn/url保护动物。教学重点、难点教学重点：双三角的折法。教学难点：双三角的折法和青蛙后腿的折法。活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池澹的展板一块，青蛙跳音乐

5、片段。活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中后腿的折法。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握.重点，体验成功感。4、游戏青蛙赛跑5、引导幼儿将青蛙放在池塘里小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。（o来源教案）咱们把它们放到池塘里，让它 们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情 教学反思1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成

6、一件手工作品。2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范 的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的 传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操 作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心 态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。4、本节课对动物的保护没有进行说明，我会在下一节课上加以补充。5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜 欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇。