浙江高考作文题目及评析.docx

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1、2016年浙江高考作文题目及评析本年度高考的最大特点是明确规定考生须写“论述类文章”，以加强对考 生逻辑思维能力,特别是思辨能力的考查。下面是小编整理的浙江高考作文题 目及评析,希望可以帮助大家!【浙江高考作文题目及评析】网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一 部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR（虚拟现实）设备， 便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时 而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事 件的“现场目击者”当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥 抱这个新世界

2、，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你 有怎样的思考?写一篇论述类文章。要求：角度自选，立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄 袭、套作。【点评】宁波诺丁汉大学附中桂维诚：让每个人做出自己最好的选择果然不出所料，2016年的高考作文并没有出现大的改变，还是沿袭近年来 “思辨类型题目”的思路，二元乃至多元思辨已经成为近几年高考作文的常见 形式之一。从命题形式上看，如今的高考作文题目越来越规避单一角度的话 题，越来越重视从多元关系的角度进行考查，而且越来越注重阅读积累和文化 积淀。这是一道贴近社会现实，十分接地气的思辨型新材料作文题。并如大家 所猜测的那样，文体上限定写一篇

3、论述类文章。这则材料不同于以往以名人或哲理性语句作导引的材料，明显带有“任务 驱动型材料作文”的某些特征。其最大特点是“就事论事、就事选例、就事说 理”；而不像一般议论文那样“缘事发挥、谈古论今、类比对照”。所以，跟往 年材料作文相比，今年所给的材料针对现实，更接地气，并给出了审题立意的 多个指向，使学生有话可说，可从不同角度来灵活表达。这种“任务驱动”的 特征增强了论述文对象的限定性、思维的论辩性和内容的规定性。考生应该注意考题中的提示语：“对材料提出的问题，你有怎样的思考？” 这就是要求考生充分利用“照应材料回扣法”，分析所给材料选好角度，确定 立意，拟好标题，完成论述类文章的写作任务，来

4、解决现实的问题。今年的高考作文，可以使考生既能避免宿构成文，也能避免离题跑题，这都是值得肯定 的变化。我以为，网上有人把此题仅仅归结为“虚拟和现实”是欠全面的，这其实 只是文章显而易见的论述对象，而真正的关键词应该是“选择”。“选择”也 是我们当下正在进行的深化课程改革的要旨，对明年即将开启的“新高考”也 具有普适的指导意义。请注意，作文的材料列举了 “拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它 保持适当距离”这样三种态度。这就是要求考生首先对信息时代的“虚拟和现 实”采取什么态度，做出自己的.“选择”；接着对此进行分析，发表个人看法 和感想;然后引出问题的由来背景、发生原因以及对社会的影响，最好

5、是以新闻 报道或现实事例作为论据;最后由此得出结论，提出解决的办法或进行呼吁，从 而引起更多人的关注。从结构上看，这种论述类文章一般可以通过“引一一议-联一一结”等几个环节而快速构思成文：首先引述材料，提出观点;然后充 分论证，分析利弊;接着联系现实，由点到面;最后点题作结，劝勉呼吁。在高考作文的发展等级中，特别要求考生能够“透过现象看本质”。只有 开掘深刻，立意深邃，发人所未发，才能让人看到隐藏在深层的本质；不仅要 “知其然”，更要“知其所以然”，这才能给人启迪，催人深思，发人深省。 因此，考生必须进行“从特殊到一般”的演绎推理，并联系现实生活，探究并 解释某种现象存在的背景、它们的共同特征

6、及其特殊含义。虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”，这已经成为不 争的事实。高考前，我读到东南商报的一篇报道：随着AR（增强现实）技术 的兴起，AR图书己经成为儿童图书市场的新宠，一种让孩子“眼见为实”的虚 拟现实，受到很多家长和孩子的追捧。据业内人士介绍，AR的全称是增强现 实，与现实结合也可以做很多文章。有专家预测到2020年，AR市场的份额可 以赶超VR（虚拟现实）。【恐龙在眼前“复活” AR图书成儿童图书市场新宠】无独有偶，前几天我还刚好看到某报推出了一个辩题：“对机器人，你怎 么看？”据报道，谷歌最近给人工智能（AI）看了 2865本小说后，AI写出了超带 感的悬疑风格

7、微小说；“被机器取代风险最高的职业”话题更在最近登上微博热 搜榜。近年来，关于机器人融入社会的新闻常见诸于报端。在人工智能越来越 发达的今天，机器人似乎越来越全能，在带给我们生活便利的同时，我们不禁 也思考：未来机器人真的会成为人类最大的竞争对手吗?而人类又该如何和机器 人共存并发挥其作用，让生活更美好？我读后也写了一段时评，表达了 “以敬畏之心面对”虚拟现实的观点一一在“人机大战”中，“阿尔法狗”最终以4： 1获胜!它告诉人们：人工智 能真的来了。然而，这种变革让不少人感到惶恐，许多人认为人工智能技术的 兴起会对人类生存构成威胁。人工智能会不会被恶意利用？专家认为，这个担心 是完全没有必要的

8、。因为无论是自动控制机器人还是“阿尔法狗”的技术进展 都是来自于10年前“深度学习”方面的突破，它只能进行简单重复的模式识 别，相当于脑力里面的机械运动，而在真正的所谓人类思维方面，到目前为止 连基础理论都还没有发现和突破，更何谈工程应用？科技的进步将会使我们的生 活更加方便，但我们必须以敬畏之心去面对!人类最应该担心的不是“人工智 能”机器会奴役人类，而是它会让人类丧失斗志，无所事事。也许这才是“人 工智能”可能带来的真正危机！高考前一天，高三的一些考生让我辅导一下“任务驱动型材料作文”的写 法，我就把上面的这些文字跟他们做了一番交流。其实不经意间，这个话题己 经走进了我们的现实生活。我想，

9、即使在紧张的高三备考复习中，大多数同学 们也会接触到此类话题，并生发出一些想法的。此刻，坐在考场里的他们，应 该不会遭遇搜索枯肠的尴尬。譬如，如今不少青年人成了 “手机控”，也许他们所看到的一切只不过是 一些假象。假如有一天你离开了网络，就会发现自己生活在一个令人困惑的世 界中。一个本应该自己主宰的世界，却被其掌控了。在那个虚拟的世界里，你 的个人信息被商人兜售着。人们似乎每天在分享着美好，却不带任何真情实 感。人生中最快乐的事就是和别人共享美好的生活，但如果你亲爱的人都不在 现场，你还能一样快乐吗?如果我们只在不停发送和接受许多无用的讯息，甚至 不惜花上一整天的时间，却没有跟亲朋好友有任何真

10、实的联系。如果让自己的 生活追随浮华的网络，也许没有什么比这更糟糕的了。应该给人们你的“爱”，不要给他们你的“赞”。写到这里，你就会大喝一声：抬起头吧!放下 手机，走出门去，去面对一个真实的世界！也许，“零距离”地拥抱这个新世界，或者刻意远离这个并不真实世界， 都不是最好的“选择”，而冷静地与它保持适当距离，为我所用，才是最理智 的“选择”。你同意吗？即使不同意也没关系，每个人都可以做出自己的最好 “选择”，因为这是一个多元的世界。但不管怎样的立意和理解，都要求考生 们有严密清晰的思辨和准确生动的论述，通过对事物之间关系的思考、分析、 探究，体现出辩证性、周密性、灵活性、深刻性等思维品质，这正

11、是高考作文 的目的所在。杭高语文老师钟峰华：对于网络世界的利与弊学生们会很有话说今年5月底，有媒体曾采访杭州高级中学语文教师钟峰华，对于今年的高 考语文作文题，考前钟老师曾明确指出，建议考生关注一对关键词一一信息时 代的喜与忧，可以说与今年的作文题非常接近。同时，钟老师在考前也曾提醒，今年的高考作文会更强调议论文。因为 2016说明中的参考试卷采用了 2013年浙江卷的作文题，写作要求“综合 上述材料，你有什么所思所感?写一篇论述类文章”，透露出两点信息：一是考 生本人的思考和感悟，二是对文体的明确规定。今天上午的高考作文题果然是 要求写一篇不少于800字的论述文。为什么钟老师会有这么准确的预

12、感?今天下午，钟老师再次接受了媒体的采 访。对于网络世界的利与弊学生们会很有话说“今年的作文题非常贴近当下的现实生活，互联网和每个人的生活都息息 相关。对于网络世界的利与弊，学生们会很有话说。作答时，学生可以从如何 利用信息时代带给我们的便利来立题，要做出自己正确的选择，警惕互联网带 给我们的干扰。”杭州高级中学语文教师钟峰华说。对于虚拟与现实的关系，钟老师有自己的认识。他说，怎样在现实世界和 虚拟世界做出选择，在网络信息时代的潮流背景下，这个问题和每个人的生活 息息相关。比如，学生带着手机到学校，注意力就容易被网络分散掉。可另一 方面，互联网+也可以推动教育的发展，教育信息通过网络能够得到更

13、广泛的应 用。钟老师说，除了考题贴近时代背景，今年的作文题目对文体也做了明确的 规定。要求写一篇论述类文章，这是往年没有出现过的新变化。“高考作文对 论述文的要求在今年的考试说明中就有明确的导向，样卷中特别标注写一篇论 述类的文章。在备考过程中，我们学校也加强了对论述文的训练。”钟老师强调，总的来说，今年高考作文文体的变化体现了浙江对学生思辨 能力的重视，通过考试引导他们关注当下的生活，不要孤立地学习课本上的知 识。对于虚拟世界，不管是贴近还是远离，学生都要有自己判断的能力。来看看你的作文能打几分吧钟峰华老师还特别分享了高考作文的评分标准，来看看你的作文能打几分 吧。高考作文评分标准分为“基础

14、”和“发展”等级，其中基础等级又分为 “内容”和“表达”两个方面。优秀的高考作文，在内容方面的要求是，题意 切合、中心突出、内容充实、情感真挚，在表达方面的要求是，文体明确、结 构严谨、语言流畅、书写工整。其中，结构是高考评分标准中非常重要的一项。结构严谨的意思是，要求 文章的结构布局严密细致，这当然是对非常优秀的作文的要求。对作文结构的基本要求是完整。所谓结构完整，是指作文结构安排恰当， 布局合理，层次分明，条理清楚，首尾呼应、中间有过渡，不颠三倒四，没有 残缺不全等毛病。阅卷一般要求是分项打分，但在具体操作中阅卷教师根据自身的，会综合 打分，有些文章也许其他方面不太让人满意，但如果其结构严

15、谨，那么这篇文 章也可能会得高分。分享高考作文的黄金得分点钟老师说，一名优秀的阅卷教师，一般会以以下几点来评判作文好坏。L看整体卷面，获取作文的印象阅卷老师面前是一个电脑屏幕，屏幕上跳出一篇作文，立即会对这篇作文 有一种基本感觉并迅速形成一个整体判断，从卷面书写到某些语句的表达。只 需花很短的时间，阅卷老师便大致能判断这是一篇好文章还是一篇坏文章。2 .看标题，看观点，是否离题作为阅卷老师，如果是自拟标题的作文，你会非常重视标题带给你的信 息：文章要表达什么观点?这一观点是否离题?于是你应该知道拟定一个靠谱标 题的重要性了吧。3 .看开篇，看是否现场写作，是否离题，表达了什么观点阅卷老师非常重

16、视开篇，希望在开篇能把握考生是现场写作还是宿构套 作，是否离题，是否提出了观点，持什么观点。从开始到看完开篇，阅卷官已 经能够大致判断该文章能拿多少分了。4 .看文章主体，看逻辑结构思路材料文章主体虽然没有文章首尾重要，但阅卷老师绝不会略过它们不管。通常 而言，阅卷官会在文章主体部分问这样几个问题：如何展开?思路清晰吗?材料 用得好吗?合乎逻辑吗?有自己的真情实感吗?语言表述好吗?如果都是肯定的， 分数在45分的基础上还会往上涨，反之，则可能跌破40分大关。5 .看结尾，看是否扣题、呼应与否、结构完整与否等阅卷老师们看到文章结尾时，通常会比较兴奋，这篇文章到底该给儿分己 到了最后的确认时刻，通

17、常需要确认的是：结尾扣题了吗，呼应前文了吗?结构 完整吗?语言表达好吗?这样想来，文章结尾对于最终的作文成绩可说是关键中 的关键。诸暨市草塔中学边建松：审题难度不大，写作难度有点大我对2016年浙江高考作文的评价是：“延续浙江特色，回归作文本质。”首先是拟题上，延续浙江特色。浙江特色体现在两个方面，一是拟题形式 稳定，二是审题难度不大。浙江高考命题专家在不同场合多次提过：“不要过度审题”。浙江高考只 要读懂命题材料，便可以得出观点，所以“审题难度不大”。2016年也是如 此，需要我们对虚拟现实做出自己的判断。三段文字，第一段和第二段在说虚拟技术走近大众，是一个现象;第三段则 是面对这个现象，大

18、众最基本的三种反应。这样的拟题很贴近考生，让每一位 考生都可以找到对应的话题。但审题难度不大，并不表明写作难度不大。本题的写作难度还是有点大的，因为对这三种态度的选择，则体现了考生 的精神世界和对新事物的关注度。一般来说，面对新事物，我们用应该热情拥抱，积极面对;但若刻意回避以 保持自身独立，也未免不可;而若保持距离，谨慎小心，也不失为一种态度。能 够自信面对这个科技话题，自圆其说，自有自理.，皆可。其次是写作中，回归作文本质。作文本质体现在两个方面，一是规范文 体，二是重视表达过程。本题可以看做是证明性议论文，要提供证据和道理来证明自己的观点。用 全国高考命题组组长张伟明先生的话来说，写作就

19、是“用思维表达语言的过 程”，也是我刚才提到的有写作难度。面对新科技（VR）,是一个话题的引子，即使不知道VR,也可以面对这个话 题进行论述，如何“论述”才是关键。浙江卷不注重“如何写对”，而在于 “如何写好（表达具体），“如何写实（内容实在）”，“如何写清（思路清 晰）也就是说，浙江卷考查的是考生的写作能力，写作者需要达到的写作能 力、写作素质，明在考作文，实际在考语文素养。要写好，必须言之有物，要视野开阔;要写清，必须言之有序，要讲逻辑； 要写实，必须老实讲理，不云山雾罩。这个题目，套作大为减少，面对新世界 的优秀考生将体现出更多的优势。湖州羊刚老师：延续特色，悄然升级一一对2016浙江高考语文题的首读印象作文题简直就是2015 ”文品与人品”的升级版。1 . “可写”与“防套”统一。与2015题相比，防套性依然鲜明，可写性明 显增强。考生必须回答“材料提出的问题”，“宿构”难以照搬，有利于保证 考试公平公正。虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”，对 此人人有“生活”，个个有话说。2 .“思辨”与“想象”共存。无论选择“拥抱”或者“远离”或者“保持 距离”，都得认清“虚拟世界”与“现实世界”关系。鼓励独立思考，凸显理 性思辨，命题用意昭然。然而“虚拟世界”毕竟存在于“不远的将来”，需要 在“想象”中体验，从这个意义上说，想象力不可或缺。