骨干教师培训自我鉴定总结.docx

《骨干教师培训自我鉴定总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师培训自我鉴定总结.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、骨干教师培训自我鉴定总结骨干老师像一位辛勤的园丁，培育了很多强壮成长的小树苗，那么你要怎么去写骨干老师培训自我鉴定总结呢?下面由本小编细心整理的骨干老师培训自我鉴定总结，希望可以帮到你哦! 骨干老师培训自我鉴定总结篇一 265骨干老师培训虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐。能够参与骨干老师培训，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的培训工作，我觉得既劳碌，又充溢。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、收获与体会1.通过学习，更加深了自己对学习重要性的理解。学习活动是人类社会的基本活动，在

2、教学中自己扮演教学者的角色，少了学习者的体验。通过学习自己越来越感到自己学习的不足，体会了学生学习过程的感受，更加理解终身学习的重要意义。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。树立终身学习的意识，将不断学习作为自身发展的源泉和动力。我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问和理论修养的同时，更好地适应教学所需。通过这次学习我也结交了不少的老师，这为今后的学习与沟通创建了良机和平台，我会注意与其他老师的合作与探究，适应新的教化改革的浪潮，适应时代给老师提出的新要求，培育和造就祖国建设的栋梁之才。2.通过学习

3、，加深了我对师德修养的理解。对老师这一职业也有了进一步的相识，也更加明确自己的责任，更加酷爱教化事业，原有的师德观和专业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛，也明确了好老师的标准。今后，我将以好老师的标准严格要求自己，努力学习理论学问，不断提升自己的师德修养，仔细做好自己的本职工作，关爱学生，为人师表，争当一名人民满足的老师。3.通过学习，丰富了自己的理论学问。从怎样备课到怎样上课到怎样评课到怎样评价学生学习等，我对有效教学的理论有了更深刻的相识。我们要做到教学有效，首先要仔细备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课

4、前做好充分打算。其次要仔细上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要留意培育学生的问题意识，要让学生形成主动主动的学习方式。最终要正确对学生学习进行评价，要通过评价来激发学生的学习爱好，形成一种主动向上的学习氛围，从而主动的去获得学问，这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。另外，我还仔细阅读了其他一些教化教学专着，使自己对教化科研方面的理论有了更多的了解。4.通过学习，提高了自己的组织教学实力。这次培训学习，我在听了很多专家精彩报告的同时，也对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新谛视。虽说课改已经有几个年头了

5、，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己的教学。课堂中老师为中心，满堂灌，满堂问，没有考虑学生的实际状况进行教学等现象时有发生。这次学习，更新了我的观念，课堂教学实力有了较大的提高。我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，留意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，留意培育学生多方面实力，收到了良好的教学效果。二、培训和实践相结合1、思想政治方面本学期我仔细制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。2、

6、努力提升业务水平，主动参加教科研实践作为一名参训老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。本学年在学校讲展示课2节、讲座6次。3、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学

7、生中。我主动推广先学后教的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。4、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，主动培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作实力，为学校培育新的教学能手。5、反思工作，不断进取我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的数学教

8、学。通过骨干老师培训，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 骨干老师培训自我鉴定总结篇二 020xx年7月8日-10日我有幸参与了海口市中、小学骨干老师培训。回顾三天的学习，我感受很深，收获颇多。本次培训的内容丰富，形式多样,。这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是

9、多么的丰富多彩，作为一位体育老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的教化技术技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。教化理念要提升，理念的更新随之带来的是教化教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：一、培训状况简介本次培训支配的课程有：陈素梅副院长作市骨干老师培训开班报告。听张卫东院长作关于老师专业化发展解读报告。学科分组研讨教学设计分析、学情与教材分析，专家点评。学科学习制作微课课件与翻转课堂课件设计。小组作品共享与研讨，专家点评。课堂视察与指导讲座，分组研讨与集中讲评。课堂视察维度与架构，学科组成员拿出一份视察维度表集中讲评

10、。培训总结会。二、个人收获与提高1、加深了对老师专业化成长与职业道德修养的相识与理解老师专业化发展是落实老师法的必定要求;是落实教化规划纲要的紧要任务;是深化我国师范与老师道德教化改革的须要;是新课程改革对老师提出的更高要求;也是国际上老师专业化发展的潮流与趋势。其基本理念从师德为先，学生为本，实力为重，终身学习等几个方面进行了具体阐述。该标准从3个维度，14个领域，63条要求明确规范了新时期一名合格老师应达到的高度。2、提高专业水平，拓宽专业学问架构通过本次培训，知道了微课与翻转课堂的定义、内涵与作用。学会了如何制作一堂微课。如何进行翻转课堂设计。小组学员制作微课及微课作品展示与研讨。通过学

11、习与沟通深深体会到新时期教化工作者驾驭这门教学手段意义重大。此外，我们还学习了如何制作一堂教学视察表。我们依据杨瑞钢老师上的一堂省优质调教课进行分组设计及研讨。会上大家踊跃发言。各抒己见。加深了制定教学视察表的意义与作用的理解。3、结识了全市骨干优秀骨干老师和几位名师。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全市教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。我有幸相识了曾维娜、施琼英两位省级骨干老师。两位骨干老师对教学都有着特别独到的见解，白驹学校的陈皎武，其计算机技术运用得比较娴熟，班长陈维春，组长潘国林，他们热忱大方，乐于助人，在这短短这三

12、天时间里，我们共同学习，一起探讨，学习了微课的制作，如何设计一堂课堂教学视察表，如何评课等等。我们还设立了一个微信群，便利大家以后接着沟通。能参与这次市骨干老师培训，我深感荣幸，我珍惜这次学习机会，在今后的工作中我将把所学的学问与技能应用到教学中去，不断改进和提高教化教学水平，更新教化观念，提升个人师德修养，为我校体育教化工作奉献一份力气。 骨干老师培训自我鉴定总结篇三 从严冬季节到春雨春露，历时三个多月的道里区骨干老师培训班的学习即将结束。在培训中，我不但接触到了最新的教化观念和教学方法，在网络学习中还倾听了两位专家关于教学理念和观课议课等内容的阐述，并有机会与两位名师进行沟通学习，而且在学

13、习理论的同时还参与了心理辅导，让我的头脑受到了一次次冲击和洗礼，也使我结合自身状况及本学科特点对今后的工作有了更多的思索。一、通过本次培训学习，我对老师的职责和使命有了更多的了解。老师不光是传道授业解惑的人，尤其在综合实践活动这门学科中，老师的角色须要重新定位。结合郭老师讲座中提到的老师职业素养，我将自己在课程中定位于学习者、探讨者、实践者、引导者，今后还将在不断地探究中提高自己的教学水平，争取形成有自己特色的精品课堂。二、通过本次培训学习，让我更关注学生的须要。作为一名科任老师，我们与孩子相处的时间没有班主任多，这就要求我们更关注学生的须要，以此为契机绽开丰富好玩的活动。十四中史老师的讲座给

14、了我许多启示，老师在传授学问的同时更要关注学生的需求，无论是学问层面的，还是心理方面的。在今后的课堂上，我将更关注那些隐藏在综合实践课程中只可意会、不行言传的内容;关注那些伴随着师生共同进行探究和沟通时所衍生的主动的情感体验。不但要传授学问，提高学生的实力，而且要擅长利用自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。我希望做一位有心的烹饪师，让每一节综合实践课都成为孩子们既好吃又有养分的综合实践大餐!三、通过本次培训学习，我知道除了更新自己的教化教学理念之外，还须要时时反思，在反思中成长。陈教授在观课议课中提到成长=阅历+反思。老师的反思

15、是以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为和由此产生的结果进行谛视和分析的过程。反思是教书匠与教化家的根本区分，是当前老师专业成长的重要途经。在今后的工作中，我会从三方面入手：一、在教学前进行反思。这种预料性反思，能使教学过程更贴近学生、更富有创意;二、在教学中反思。增加课堂的调控性，使教学过程真正成为师生互动的过程;三、教学后反思。刚好对课堂出现的问题和现象进行反思，使教学成为一种理性的评价。最终还要有效的将教学阅历理论化，刚好总结阅历，查找不足，完善自我，逐步成长。通过这些天，在向专家和同行的学习中，让我接触到很多新的教化理念，充溢自我，提高自我，让我看到教学的新天地。伴着新思路我将走向更广袤的天地，希望就在前方，路在脚下。