测定空气中氧气含量教学设计.docx

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1、重难点妙招设计单妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本-1- II早R针对的重难点问题名称九年级化学人教版第一早第1测定空气中氧气含量实 验妙招名称测定空气中氧气的含量背景介绍拉瓦锡通过实验测定了空气中氧气的含量，但学生对于拉瓦锡对药品的选择不理 解，以及对定量测定的操作、观察、分析有一定的难度。 通过对科学家测定空气成分的学习，使学生领悟科学家真实的探究活动，对学生进行过程与方法、情感态度价值观的教育;妙招描述通过对测定空气里氧气含量实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；通过实验分析，使学生初步学会分析实验现象；培养学生设计并操作简单的实验技通过日常生活中的现象感知空气的存在，激发学生的学

2、习兴趣，放松心情，暗示化 学与生活紧密联系。再通过拉瓦锡实验让学生初步认识科学家的实验模式，激发学生探究欲望，去亲自 体验科学家的探究过程。实施过程再通过对药品的选择，装置的要求从如下方面讨论：采用敞口还是密闭的实验装置？打算采用怎样的方法消耗氧气？如何测出减少的氧气的体积？引导学生探究， 激发探究欲望，激活学生的思维。最后通过实验及实验现象的观察、记录、分析知道空气中氧气的含量，培养学生观 察实验现象及分析归纳的能力。1 .下列物质在氧气中充分燃烧，有大量白烟产生的是A, 硫B. 木炭C.红磷D.铁丝2 .某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧 夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的.造成这一现象的原因可能是 ( )A.实验前没有夹弹簧夹B.实验中所取的红磷不足C.实验中所取的红磷过量D.实验装置水量不进阶练习足3,用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置。实验过程 中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是() A.使用过量的红磷 B.把红磷改为蜡烛 C.恢复到实验开始前的温度才进行测量 D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷