大班-户外观察记录及评价 (2).docx

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幼儿户外观察记录观察时间20XX年XX月XX日记录人XXX幼儿姓名XXX性别XX年龄XX观察情况记录沙水池游戏区开始了，幼儿A等几个孩子戴好装备，拿上工具，开 始在沙池挖渠道，他们分别在左右两边挖两条渠道。这时，幼儿A从旁 边拿了根短的PVC管，放在了渠道内，一旁的幼儿B看到了，也去拿了 根短管放在了她旁边的渠道里，并在短管中埋上了沙子孩子们分工 合作，一直将管子连接到自来水口处。这时幼儿A高兴地喊道：“这样 水就可以很快地流过来了。”评价与分析这个小组的几个孩子在此区域已经玩了几天了，他们分工，明确， 每个孩子都在忙碌中，之前孩子们想到的是挖渠道，后来他们发现挖好 的渠道要引水。今天幼儿A看到渠道里水流得慢，她想着在里面埋上一 根水管，水是否就从水管里流得快一点。在几次玩沙游戏中，我发现孩 子们不仅仅停留在挖沙、玩沙，他们会两两合作或多人合作，挖渠道、 引水，解决引水快慢的问题。之前幼儿C用脚踩沙子的办法也是为了引 水问题，说明孩子们已经学会了遇到问题，自己想办法解决了。孩子的 解决问题的能力逐步提高。指导策略在游戏中孩子们有明确的分工意识，并有自己的想法，他们发现水 流得慢就用管子来引水。作为老师，我们能做的是，发现孩子的真实游 戏，放手让孩子自主游戏，给予他们充分的信任和鼓励，让孩子们在自 主探索中逐步前进。