人美版二年级美术第5课 漂亮的小钟表.docx

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1、课堂教学设计课题 漂亮的小钟表 教时 第五课1执教1日期教学目标一、教学目标1.通过对不同种钟表的欣赏，了解钟表的文化以及造型特点，激发学生对美 术学习活动的兴趣，提高学生的审美能力。2,通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。3.通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间， 培养学生的时间观念。二、教学目标的制定依据1 ,内容分析本课选自人美版第三册第五课漂亮的小钟表，属于“设计与应用”领域。 钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。因此，这节课 的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。教材中选择了不同形式的钟表，有 的华丽精美，有

2、的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的钟 表给人的不同美感同也为学生了解钟表的文化提供一些资料。教材中还展示了一 些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品。通过这节课的学习，能够给学 生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。2 .学情分析二年级学生相对设计应用方面的动手设计能力还不够成熟，根据学生的年龄 及心理特点，本节课重点锻炼学生对于设计与应用的意识，对钟表的认识，了解 钟表的文化演变，最后呈现的作品要与孩子生活中的物品相联系，更能引起学生 的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.开放式 导入出示小马车钟表，激发学 生兴趣，指生拨出时间。小结：钟表的美观性、实

3、 用性。师：像这样既实用又漂亮 的小钟表，你们想不想做一 个？课件：出示课题漂亮 的小钟表学生观察马 车钟表，欣赏其 美观实用性。激趣导入， 提出开放式大 问题，引导课 题。2.核心过 程推进1 .了解钟表的历史师：我们的生活离不开钟 表，但是，占时候没有钟表， 古人又是怎么知道时间的 呢？（课件：古代计时器图（日号、漏刻等）2 ,欣赏生活中的钟表师：随着人类的发展，科学生思考， 讨论古代人如何 知道时间的？学生新上各 种现代钟表，发了解钟表 文化发源。技的进步，钟表的造型和功能 越来越完美。课件：现代钟 表图师：哪个钟表你最喜 欢？说一说理由？引导从 造型和色彩上分析3 ,欣赏学生制作的钟表

4、 师：小朋友们，古代的计时器 是那么的神奇，而现代的钟表 更是多姿多彩，花样繁多，艺 术家的作品是那么的夸张，看 到这些，老师也想让大家看一 下其它同学的作品。A、出示 课件中的范作B、分析材料的 选择和制作方法有用彩色卡 纸做的，有用彩笔绘制的，还 有的是用废旧材料制作 的4 .总结钟表的组成部 分师：这么多各式各样的钟 表，它们都有哪几个重要部分 组成的呢？外形；钟面；十二 个数字；时针、分针和秒针。 （板书）现装饰美，奠定 设计意识。欣赏学生作 品，讨论制作方 法。学生聆听。通过观察 欣赏开阔学生 思路。通过欣赏 学生作品，学习 钟表制作方法。3.开放式 延伸跟爸爸妈妈一块设计一 个钟表，装上表芯，让他变成 一个真正的钟表。根据课堂的 延伸，学生课后 进行练习。作业设计我们欣赏了大设计师们的作品，还有老师亲手制作的钟表，老 师发现有很多小朋友都坐不住了，是不是也想当一回小设计师？自 己亲手设计、制作一个独特新颖的钟表呢？板书设计漂亮的小钟表反思重建