2023初中英语教师个人研修计划.docx

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1、2023初中英语教师个人研修计划2023初中英语老师个人研修安排（精选17篇） 2023初中英语老师个人研修安排 篇1 一、指导思想根据本学期英语教研安排和学校教务处工作安排，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作安排，旨在树立科学的质量观,加强有效教学探讨，提高教室学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教化新课程改革试验工作为中心,推动教化教学改革接着深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教化教学工作，推动初中英语新课程的实施，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内

2、老师的沟通，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的探讨氛围，激励我在教学中探讨，在探讨中教学，提高专业水平和教学实力。二、主要工作要点1.以新教材的运用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。3.接着开展“师带徒”活动，使新老师尽快适应教化教学工作。4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教化思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研实力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。5.做好教化科研课题的探讨工作。结合新教材试验和教改

3、实践，主动开展课题探讨工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题“初中生英语写作实力形成性探讨”的课题工作。6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。7.组织与辅导我校入围优秀学生参与兵团英语风采大赛。同时抓紧做好八年级英语竞赛的打算工作。三、活动支配周次：每周一次日期：星期四下午活动内容：三个教室的周安排教学活动以及自我总结教学阅历。 2023初中英语老师个人研修安排 篇2 一、指导思想:以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化

4、教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1.确立学科为本教学探讨的基本理念，主动参修。2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。3.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高教室教学效率。4.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。5.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修形式1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。2、利用备课组开展集

5、体备课，设计出富有特性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。四、研修安排：1、提高自身素养，加强理论学习。(1)以实施素养教化理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教化思想观念的教化，帮助自己更新教化理念，树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教化的主动性和自觉性，提高实施素养教化的实力和水平。(2)仔细研读新课标，并领悟其精神实质。从详细案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助自己解决教学中的实际困难，提高个人在教化教学实践中的实力和水平。(3)学习同行高尚的师德修养，丰富的教学阅历，取长补短的。(4

6、)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。(5)以“分层教学”为详细研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。2、立足教室，擅长思索。在教学中反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学方式，思索教化教学的实际问题。五、研修措施：1、立足教室，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。2、学习提高：主动参加学校、教研组组织的教研活动，虚心向有阅历的老师学习，并常常与同学科老师

7、探讨教材和学生，不断找寻适合自己学生的教学方式和方法。通过各类媒体，特殊是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和实力。3、教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高教室教学效率。教室上敬重个体发展，并激励创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有程度的发展。4、主动参与学习，做好笔记。5、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。6、坚持写教后反思及随笔。 2023初中英语老师个人研修安排 篇3 一、研修目标引导初中英语老师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程

8、教学案例分析，开展集体备课，进一步提高老师实施英语新课程、开展素养教化的实力。为实现上述培育目标，本课程将：(1)全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。(2)引导老师对新课程进行教学反思，组织全部参与研修的老师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。二、课程结构本课程为20小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，详细支配如下：第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，探讨初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发觉从教学目标设计提高教学实效的方法。其次天：2小时视频，分析教

9、学过程设计方法，呈现两个课时的完整课堂教学案例，分析其教学过程，发觉从教学过程设计提高教学实效的方法。第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现5-10个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发觉从教学活动设计提高教学实效的方法。第四天：2小时视频，分析语言学问新授教学活动设计方法，呈现5-10个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发觉从新授活动设计提高教学实效的方法。第五天：2小时视频，分析训练巩固教学活动设计方法，呈现5-10个训练巩固教学活动，分析其教学效果，发觉从训练巩固教学活动设计提高教学实效的方法。第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现5-10个教学运用活

10、动，分析其教学效果，发觉从教学运用活动设计提高教学实效的方法。第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，呈现5-10个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，发觉从教学媒体设计提高教学实效的方法，尤其是突出传统媒体的效果。第八天：2小时视频，分析教学困难与教学生成策略方法，呈现5-10个教学困难与教学生成活动，分析其教学效果，发觉从教学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。第九天：2小时视频，分析教学评价测试设计方法，呈现5个形成性评价活动和比较完整的中考试题，分析其教学效果，发觉从教学评价设计提高教学实效的方法。第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个校本教研案例，分析其教学效

11、果，发觉从校本教研提高教学实效的方法。三、课程实施1.以提高老师新课程实施实力为目标新课程实施的关键在于老师实施新课程的实力。本课程将从调查分析入手，依据一线老师的实际需求，选择真正能为一线老师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可以帮助一线老师顺当进入新课程的活动。2.以问题为主线，以案例为载体远程研修是老师教化的一种新的形式，而且是职中发展(in-servicedevelopment)教化，学员都具有肯定的实施新课程的阅历，同时也面临和积累了许多自己难以解决的问题。所以课程要以问题为主线，以案例为载体，充分利用一线老师已有的教学阅历，从老师们的问题入手，以专家和主持人的亲身教学案例为载体，引

12、导进入新课程的老师真正把握新课程，解决新课程实施中的问题，从而保证新课程的进一步实施。3.建立小组合作共享机制参与远程研修的都是有教学阅历的老师。本课程将借助参训老师们的阅历，依据不同专题，进行学习、思索和设计，并组成小组进行小组共享，然后进行全班分析，全面共享，从而保证新课程实施是在老师已有教学阅历基础上的进一步实施，同时形成一部分完整的教学案例专题教学活动，作为新进入中学英语新课程老师的课堂抓手，以促进新课程的进一步实施和素养教化的推动。 2023初中英语老师个人研修安排 篇4 一、指导思想根据本学期英语教研安排和学校教务处工作安排，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点

13、，制定本学期教研工作安排，旨在树立科学的质量观, 加强有效教学探讨，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教化新课程改革试验工作为中心, 推动教化教学改革接着深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教化教学工作，推动初中英语新课程的实施，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的探讨氛围，激励我在教学中探讨，在探讨中教学，提高专业水平和教学实力。二、主要工作要点1.以新教材的运用为重点开展校本教研，重点做好

14、集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。2. 主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。3.接着开展师带徒活动，使新老师尽快适应教化教学工作。4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教化思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研实力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。5.做好教化科研课题的探讨工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题探讨工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题初中生英语写作实力形成性探讨的课题工作。6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。7.组织与辅导我校入围优秀学生参与兵团英语风采大赛。同时抓

15、紧做好八年级英语竞赛的打算工作。三、 活动支配周次：每周一次日期：星期四下午活动内容：三个班级的周安排教学活动以及自我总结教学阅历。 2023初中英语老师个人研修安排 篇5 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的须要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修安排。一、基本状况作为一

16、名教化工作者，从教10多年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改革和创新须要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。于是我以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。

17、同时利用共同探讨这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的理念，不

18、断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：1、英语教学探讨的最新动态与成果。2、英语新课程标准。以分层教学为详细研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。3、精读一本教化教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。4、仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。5、每月撰写个人教学故事。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。2、仔细参与小组学习研讨活动，将在培

19、训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。5、教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并激励创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、主动参与学习，仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。7、仔细做好每天的教学后反思，得

20、出胜利阅历和存在问题。8、仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。9、每月撰写个人教学故事。老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力自己会遵守学校的支配，主动参与教研组活动，主动参加校本研修，和同行们共同学习共同提高。 2023初中英语老师个人研修安排 篇6 一、指导思想以新课程理念为指导，以阅读课的有效教化为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读实力培育的策略，重点围绕课例研修通过一系例的研修活动，提升老师的专业发展水平，力求

21、英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动发展学生综合语言运用实力，全面推动素养教化，大面积提高教学质量。二、研修目标通过教学实践和教化行动探讨，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体学生，轻负高效的教学;促进老师个人专业发展，强化教研组建设，增加教研组的凝合力，完善校本研修体系。主动参与研修一体化，开展区域协作研修活动。三、依托合适平台，引领优秀老师专业发展。结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参与不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。1、接着贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工仔细学习，进一步端正教职员工的工作看法和工作主动性

22、，引导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心挚友。坚决杜绝违反老师职业道德，有损教化和老师形象的现象，一经发觉，即予教化，指责指正。2、进一步仔细学习新课程标准和课程改革纲要，了解驾驭当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期老师发展目标，增加开拓创新的意识和主动进取的精神，提高全体老师的相识水平和理论水平。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到一结合、两发挥、三定、五统一。集体备课和个人备课相

23、结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4仔细开展教学探讨活动，做到人人上教研课，人人、参加说课评课。集体备课，同时开展一课例三探讨活动，切实提高教研质量。4、沟通个体学习感悟,包括理论学习体会自学教化学、心理学方面学问，仔细研读有关新课程教化理论，并仔细撰写读书笔记。5、专业学问和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 2023初中英语老师个人研修安排 篇7 所谓校本研修，是指以学校教化、老师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目

24、标和学校、老师的发展规划为基本方向，以满意学校内老师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力气、资源优势为主要依托，在学校、老师自我反思的基础上，在老师发展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在教化专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划支配实施的一系列、分阶段、有层次的老师教化(包括老师培育、老师培训、老师进修、及老师接着教化)与教化探讨(包括教学探讨及常规教研、教化科研)有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校教研、科研、培训一体化。一、指导思想以新课程理念为指导，以阅读课的有效教化为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读实力培育的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修

25、一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动发展学生综合语言运用实力，全面推动素养教化，大面积提高教学质量。二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学探讨。英语校本教研是为提升英语老师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之才智，提高老师钻研、理解和把握教材的实力;不足之处是：英语集体备课在部分学校名存实虚，老师为了 省事，往往是按资料抄写的教案。假如真是这样

26、，那将是英语教化教学中的一大悲伤：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的探讨。三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施须要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段学生实力培育的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，细致探讨教材，制订教学目标，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等

27、，通过课堂教学、作业及课外辅导，培育学生具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，开心的学习过程的体验，良好的英语交际实力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，长久的学习主动性，良好的学习习惯和学好英语的自信念。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学实力，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习，阅历共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。其次开展以课堂教学改进安排的实施为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求老师制定课堂教学改进安排目标和详细的实施措施来提升老师的

28、教学实力，其中包括：师德素养，文化学问素养，教学实力和教科研实力素养等。老师先集体学习英语老师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，仔细分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，老师要把自己的课堂教学改进的实施状况案例的形式记载下来，并刚好进行反思，提出进一步的改进措施。第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们安排以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所供应的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成

29、的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行比照分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行探讨，获得新的相识与感悟。第四、以骨干老师带动全体教研组老师为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干老师和两位高级老师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年老师，让他们尽快地成长起来。实行相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参与各种竞赛。为青年老师搭建平台，让她们在各种活动中熬炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。第五、开展人人小课题活

30、动，每位老师针对自己在日常教化、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个探讨小课题，独立或合作探讨、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，探讨周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志教坛幽兰上发表。第六、除基础型课程外，加强创建性、探究型课程的开发，各年级可以组织如小翻译家、英语歌曲观赏与学唱、视听英语乐园、英语电影赏析等课外活动小组，并激励学生主动参与全国中学生英语实力大赛等竞赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步驾驭英语学问和技能，培育和提高语言综合运用实力，拓展视野，吸取学问，发展特性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。2、

31、实行分组协作、逐层推动、校本科研的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式;3、为期一年，实行以研修一体为主，集中研修为辅的方式，抓好老师培训，促进老师的专业发展;以老师为探讨的主体，以问题解决为动身点，以常态教学的探讨为重点，切实提高英语新课程的教化质量。4、个人自学与集中学习相结合，本校实践探究与阅历沟通共享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。四、学习形式以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。五、研修主要措施1

32、、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备实力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进老师专业发展。 2023初中英语老师个人研修安排 篇8 一、研修目标1、确立学科为本的教学探讨基本理念，把课本学问融入信息技术中，达到学以致用的效

33、果;2、针对英语教学，不断总结和摸索，通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法;3、提高自身的专业发展实力，让自己的教化理念与新时期的现代教学思想保持一样。二、研修方式1、倾听请教在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，或者询问专家帮助解决。主动参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，并与他们共同探讨。2、不断反思提升自己通过多种途径加强业务进修，刚好吸取信息技术学科的新学问、新技能。在利用信息技术手段协助教学，主动参加在线研讨;在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己

34、的课堂教学效率;在利用网络教学平台时，能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力;同时利用老师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持续发展奠定基础。3、主动学习珍惜这次培训机会，仔细遵守信息技术培训要求，每天抽出时间上网学习。学习过程中，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。依据专家对信息技术的讲解，找出自己的不足，刚好分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业的不足。三、详细措施1、每天利用一段时间登录网络研修平台，主动参加探讨，仔细完成培训期间的各项活动及作业。2、打开视频

35、，仔细听课，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己的业务水平。3、培训期间多与同行探讨探讨，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好的服务于我们的教学。4、多阅读与信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。总之，我将努力学习，更新自己的学问背景，争取在研修结束后，合理的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到我的英语教学中，从而提高英语教学课堂效率。 2023初中英语老师个人研修安排 篇9 一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活

36、目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用实力”为主题，立足课堂教学，深化推动课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与探讨”。努力提高学生的素养水平，促进我校英语老师和广阔学生的共同发展。二、研修目标：1、进一步研读英语课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育学生学习英语的爱好。4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、研修方式：1、专题培训：沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起

37、来。2、专题总结：结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的探讨等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。四、研修内容：1、师德教化加强师德师风学习，不断反思自身教化教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。2、新课程按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践实力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展

38、，成为能适应新形势，具有创新精神，在教化中充分发挥自身潜能的现代型老师。3、教化技术实力主动参与市、区、校组织的教化技术实力培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。4、中小学老师心理健康教化自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题探讨的自觉意识，在不断的学习充电和行动探讨和实践应用中提高专业化成长的速度。6、深化开展“小学生自主创演的实践与探讨”。本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上，接着深化实践与探

39、讨，结合以往高效课堂教学的相关阅历，实践2-3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培育学生的创编、表演实力”方面的实践探究，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注意学生的语音发音。 2023初中英语老师个人研修安排 篇10 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的须要，不断更新自己的教化观

40、念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修安排；一、基本状况:作为一名教化工作者，从教3年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改革和创新须要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论

41、与实践相结合，并刚好发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教

42、学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：1、英语教学探讨的最新动态与成果。2、英语新课程标准。以分层教学为详细研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。3、精读一本教化教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。4.仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。5.每月撰写个人教学故事。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有安

43、排地支配下仔细听课、评课。2、仔细参与小组学习研讨活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。5.教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并激励创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、主动参与学习，仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。并

44、精选2篇教案存入个人培训档案。7、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。8.仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。9.每月撰写个人教学故事。 2023初中英语老师个人研修安排 篇11 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的须要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新相识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修安排

45、;一、指导思想:以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1.确立学科为本教学探讨的基本理念，主动参修。2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。3.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高教室教学效率。4.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。5.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而