幼儿园大班健康教案--营养丰富的蔬菜.docx

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1、大班健康教案营养丰富的蔬菜作者：庞金霞来源：寿光市文家街道新世纪幼儿园活动目标1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营 养价值。3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。活动准备各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具活动过程1、谈话导入：师： 刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。 我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕, 菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜 博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展

2、厅来看看。2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。师：这是什么？仆我们坐下来慢慢观赏吧。3、边观察图片边提出问题：(1)、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？(节省空间)这是什么瓜？ 它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博 会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么？有什么颜 色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听 的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这 是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜 的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？ 土豆上面还有什么？我们

3、吃的是它的 茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚 从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的大班健康：牛牛换牙尊敬的各位评委老师：上午好！我是来自荷泽ABC幼儿园的老师，我叫XX。今天我要进行的活动是 由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上，根据主题五我换牙了生成的健康活 动牛牛换牙。设计意图：孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自 己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。在实施过程中，对 于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一 个重要的得长大的标志就是换牙了，孩

4、子在面对自己从来没经历的事情时，都有 一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所 以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正 确对待换牙等情况。活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。3、了解爱护牙齿小常识。活动重点：了解换牙的卫生常识。活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、PPT课件4、音乐活动过程：一、导入 音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（

5、提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张 开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看 起来也很健康。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，咱 们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。幼儿园有个孩子叫 牛牛，有一天，他突然捂着嘴，“哎呦，哎呦”地叫着，这是怎么回事呢听了故 事，你就知道了。二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学 习乳牙、恒牙的概念提问：“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现 是换牙）知道换牙是怎么回事吗？ （引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示PPT乳牙以及恒牙图片，看图讲解。

6、小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做“乳牙”，乳牙长得比较 小，也不硬。当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳 牙就会脱落，换上新的牙齿叫做“恒牙”。恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发 育很重要。1、 以“牛牛”为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。 互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相 观察换牙情况，说一说换牙时的感受）了解换牙时的卫生。不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明

7、白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西 的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解“咬合”的意思。克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。并 且及时告知爸爸妈妈，加以观察。特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？ （让这种情况的幼儿说一说自己的感受，使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还可以到医院检查新牙没有长出来的 原因）2、游戏：护牙小卫士请3名幼儿扮演蛀牙，其他小朋友围成圆圈做口腔，蛀牙随

8、着音乐在口腔内 来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要说出一种换牙时 期注意事项，就可以变成健康的牙齿。在选一名幼儿做蛀牙，游戏反复进行。活动延伸：多种方法讨论牙齿的保护方法，做到爱护牙齿，健康成长提问：换牙时有那么多的注意事项来保护它们，那在平时我们怎么爱护我们 的牙齿呢？请幼儿讨论回答。教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。有的小朋友啊，在家里就是不喜欢刷牙，吃完饭也没有漱口的习惯，其实这 样是非常不好的，牛牛就经常犯这样的错误。小朋友，我们能不能学牛牛呢？ 真乖，那魏老师要奖励你们，请你们吃饼干好吗？请你们坐在自己的板凳上，老 师会给你们发饼干，但是我们要等到所

9、有小朋友有了之后一起吃，可以吗？（教师发放饼干）吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示 范漱口，请幼儿观察漱口水的变化。（变浑浊，食物残渣存在）怎么才能消灭掉食物残渣呢？（刷牙、漱口）那谁在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教师总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合 面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。结束：跟音乐刷牙，结束离场。学会了吗？老师每人发给你们一只牙刷，我们跟着去刷牙去吧。（伴随音乐组织幼儿有序离场）附：牛牛换牙（故事）有个小朋友叫牛牛，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃搪醋排骨, 可好吃了，小朋友吃的真高兴。这时，牛牛突然两只手捂着嘴

10、”哎呦、哎呦“地 叫，这是怎么回事呢？原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不 小心碰到那颗牙，可疼了。小朋友们的牙齿刷的课真干净啊，你们的牙齿现在又整齐又漂亮，可是有一个小朋友他就没 有那么幸运了。这位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱们一起去牛牛的幼儿园看以 看吧，看有没有能帮助他的。牛牛是大班的小朋友，今年五岁，有一天幼儿园吃糖醋排骨，牛牛最喜欢吃了，菜刚端上来, 牛牛就迫不及待的吃了起来，可是刚吃一口，就听见牛牛矮油矮油的大叫起来，原来牛牛有 颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。小朋友，牛牛的牙齿怎么了，牛牛平时刷牙了，也不怎么吃糖果，为什么会

11、掉下来呢。你们能帮他回答这个问题吗？原来牛牛五岁了，到了该换牙的年龄了。提问：咱们班的小朋友有没有换牙的呢，换牙的时候是什么感觉？（疼，不舒服）教师：那你们喜欢换牙吗？不喜欢可是老师告诉你们，换牙是一件非常好的事情。因为小朋友现在的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的，叫做乳牙，乳牙小小的，虽然看起来 你的牙齿和爸爸妈妈的很像，但其实，我们来比一下个头，看看老师的和你们的牙哪个更大 一些。老师对，乳牙小小的，也不是很硬，那老师问你，你们平时吃肉，有没有咬不动的时候？有，（对，因为你们的乳牙还没有那么的厉害）没有（那说明你的肉非常对你的胃口，你特别的喜欢吃）其实，我们的小乳牙感觉到了小朋友的需要，有的

12、时候它不能满足小朋友对食物的更大需要, 所以它就请来了它最好的朋友，比他个字高，身体强壮的牙齿来帮助小朋友，这个牙齿叫做 恒牙。正如老师说的，乳牙的这个朋友恒牙，非常大，而且坚硬，能够吃更多种类的食物， 能够更好的满足馋嘴的小朋友。所以，现在你们在想想，请来恒牙帮忙，换掉乳牙，是好事情还是坏事情？既然是好事情，我们就要来想一个问题了，在换牙的时候，是一颗乳牙掉下去，另一个恒牙 才会长出来，在乳牙脱落恒牙长出的期间，我们应该怎么保护它们呢。（请小朋友自由发挥）我们的主人公牛牛是这样做的。茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。（2）、师： 孩子们，展厅里的景色还有很多

13、呢，我们今天就先观赏到这里, 想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？心你是怎么吃的？ 师： 小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花 八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！4、幼儿自由观察探索蔬菜发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让 孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底 哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）、自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么 名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（2）、集中观察：孩子们，这是什么？你

14、知道我们吃的是它的什么部分吗？ 吃了它有什么好处吗？西红柿一一含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈 爷爷奶奶更年轻。萝卜一一含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜一一保护我们 的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆一一含有淀粉、维生素。 不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里 的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一 找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、养菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、 黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近 很

15、多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色 对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄） 白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、 紫菜）（4）、小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？吃的部分 一样吗？但它们有一个共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有不同的营养，小朋友 现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。（5）、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧!(7)、幼儿分类第一组：根第二组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌 第七组：芽

16、类师：现在好多了，客人来参观就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪 些蔬菜是吃果实的5、蔬菜餐厅(1)、师：参观完蔬菜超市，我们最后到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？(凤凰)这是什么？它象什么？用什么做 出来的？出示蔬菜制品一一引导孩子观察蔬菜拼盘：这里面有什么？ 一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有营养吗？(2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你 想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。快乐的秘密目标：引导幼儿发现和需找生活中的快乐，学会转学消极情绪培养将抗

17、开朗的性格。尝试与同伴合作，体验和同伴在一起的快乐。过程：1、做游戏，唱歌，跳舞老师分享自己的快乐。老师前两天过生日，有很多朋友来祝贺，还受到了来自远方的生 日礼物，太高兴了。新年学期，我发现我们班的小朋友更加懂事，有礼貌了，而且还能主动 帮老师做很多事情。老师也觉得特别开心。2、那小朋友在生活中有什么开心的事情吗？说出来大家一起分享一下。（妈妈给我买了新书包；假期里我学会了滑旱冰；今天爸爸请我和妈妈出去吃饭；我看 了一本有趣的书；我在小区里看到了小狗狗玩耍，不小心一只摔倒了，觉得很有趣；妈妈来 幼儿园第一名接我，我很开心；我看猫和老鼠，觉得很搞笑；假期妈妈爸爸带我出去旅游我 很高兴。3、小朋

18、友们，你们有没有和同伴一起合作，做一些事情感到开心快乐呢？（我和明明一起搭积木，搭了一个大桥，很漂亮，我两个都很快乐；我和老师小朋友一 起玩游戏，踢皮球很快乐。）4、生活中，你做了哪些事情，可以使自己快乐，别人也快乐呢？帮小朋友值日，扶起摔倒的小弟弟；给爷爷送报纸；帮奶奶找老花镜；帮妈妈收拾碗筷, 借给小朋友玩具玩。5、生活中有没有不高兴的事情？说说看：我惹妈妈生气了，妈妈不理我；我的玩具被别人抢走了；我用积木搭的房子被人撞倒了, 不高兴；爸爸妈妈吵架了，我很郁闷；我的心爱的图书丢了，很伤心。6、那我们如何来解决这些问题呢？不高兴的事情，每个人都能遇到，这是件正常的事情，但不能长时间的闷闷不乐

19、，这会 给身体带来伤害。不高兴时，可以找爸爸妈妈、好朋友或老师，把不愉快的事说一说，把不愉快的事情画 下来，大声唱歌，拍拍球，玩一玩；和大家一起玩，在游戏中慢慢忘掉不愉快的事情；看一 本好书、看会喜欢的动作片；如果是大人的事情影响我们了，那就跟哄哄他们：看，你们有 我这么可爱的孩子，不要吵了。如果爸爸惹妈妈生气了，可以干什么？让爸爸给妈妈买衣服, 买包包。如果你惹妈生气了，就赶快诚恳的道个歉，抱抱妈妈，说我错了，你不要生气了。总结：生活中，有高兴的事儿，也有不高兴的事儿，但我们都要想办法让自己发现快乐, 寻找快乐，如果不开心，也要想办法让不快乐快点烟消云散。让我们做一个健康快乐的好宝 宝。快想

20、办法目标：学会常见外伤的简单处理方法。知道遇到突发事件时，要及时呼喊成人，以便得到救助。过程：老师近来发现一些小朋友不小心会遇到突发事件时，不知所措，只会大哭。那么今天 老师就教小朋友一些急救小常识。L教师讲述问题情境一，引导幼儿讨论解决办法。教师：妮妮和小朋友一起游戏时，刮起了一阵大风，妮妮觉得有东西吹进了眼睛里，真 难受啊。教师：妮妮应该怎么办？你有好办法帮助她吗？（用手揉揉眼睛、让妈妈用嘴吹出来） 这两个方法哪个对？为什么？还有别的办法吗？感觉异物进入眼睛时，不要用手或手绢擦眼睛，可以轻轻眨眼睛，让异物随着眼泪流 出来，最好的办法是告诉老师或爸爸妈妈，让他们用温水冲洗眼睛把异物冲出来，或

21、用嘴 吹气吧异物吹出来。2 .教师讲述问题情境二。教师：小明正在和小朋友玩游戏，突然被碰到了鼻子，鼻子流血了。教师：小明应该怎么做？你有好办法帮助他吗？（喊老师）除了喊大人外，小明可以怎 么做呢？小结：当发现鼻子流血时，不要慌张，可用手指轻轻捏住鼻翼，张嘴呼吸，并及时向 身边的成人求助，帮助你止血。如用湿毛巾冷敷额头，用医用棉球堵紧鼻腔等。不要仰头或躺下，那样很容易让鼻血流到喉咙里。应该全身放松的坐下，上身向前倾, 这样保持一段时间，直到不再流鼻血。鼻血止住后，切记不要挖鼻孔，否则脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。它们至少需要一 个星期才能完全复原。3 .教师讲述问题三教师：小新和小朋友比赛跑步，一

22、不小心，脚底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看 着流血的腿，吓得哇哇大哭起来。教师：小新应该怎么做？你有好办法帮助她吗？（告诉大家，如果你跌倒了，老师没看 到，你一定告诉老师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严重。如果严重还 要到医院去检查）小结：摔跤后不要害怕，要及时向成人或身边的同伴求助，如果发现伤口流血了，要 及时用干净的纸巾或手绢包住伤口，然后找医生治疗。先洗干净自己的双手，把幼儿的伤口周围用清水洗干净，再用酒精或双氧水消毒，消 毒后用药棉、纱布把伤口周围擦干，再用干净的纱布或手帕暂时覆盖伤口，避免细菌侵入。 不要对着伤口咳嗽、打喷嚏。如果伤口内藏有沙土或异物（如玻璃渣、金

23、属屑等），要用干 净的纱布或手绢将其轻轻地擦出来。包扎伤口一定要用消毒过的纱布垫、绷带，再用胶布 固定。包扎时，不要触摸纱布垫与伤口接触的部分，以免污染伤口。不要把药棉或有绒毛 的布块直接覆盖在伤口上，也不可把其他止血物品（如止血散）敷在伤口上。可以在伤口 上涂红汞（红药水），也可以使用创可贴包裹伤口，但不要包扎得太紧，以让伤口透气。4 .耳朵进水。5 .头撞了个大疙瘩。冷敷，不能揉。6 .分组活动：紧急救护练习。分三组：布娃娃眼睛进了异物。可难受了，小朋友干净去帮助她。布娃娃的鼻子流血 了布娃娃的头撞在了门框上，起了大包。布娃娃的耳朵进水了。小朋友们都做的很好，如果自己碰到了类似的事情，一定

24、不要慌张，害怕，用老师教 你的办法做一做，并及时向周围的大人求助，得到最好的帮助。食物旅行记目标：初步了解食物在人体内的消化，吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护他们。过程：一导入活动：师：小朋友，今天老师请客，请大家吃什么？（花生豆）一人两个，大家要细嚼慢咽。吃完了吗？现在花生豆上哪里去了？（小朋友的肚子里了）花生豆到我们的肚子里，要进行怎样的旅行呢？请听故事花生豆旅行记老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。花生豆旅行记丁丁喜欢吃花生豆，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了 下去。我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样，滑到了一个大袋子里，

25、这大袋子可神奇了， 它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆 糊一样接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完 了，我才好不容易出了迷宫，就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了， 变成了粪便，最后我就被排出了体外。三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。 萝卜从哪里进去，哪里滑下？我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。 旅行的第一站是口腔，食物被牙齿切碎后没进过一个叫食道的细长管道被送到胃里。 大口袋是什么器官？（胃能分泌胃液消化食物）花生豆在里面变成了什么？弯弯曲曲的小管子是什么，它的作用是什

26、么？（吸收食物中的营养，将没用的残渣 送进大肠）4）大肠的作用是什么？（吸收残渣的水分，把它变成粪便排出体外）小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化器官是用来消化食物 的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库？小朋友们坐好仔细看！（PPT动画）师：小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的？（胃）谁负责吸收营养呢？（小肠）哪里是粪便的仓库呢？（大肠）（4）萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内呢？（不能）小结：所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时去，我们小朋 友要定时排便四、谁知道我们的消化器官有哪些？请你说一说，摆一摆拼图。我们的消化器官太有

27、用了，我们该怎样保护它们呢？（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）（2）怎样保护食道呢？细嚼慢咽，不吃太烫的食物。（3）怎样保护肠胃呢？多吃蔬菜、多吃水果，使我们大便利利的；多喝温开水，保护我们的胃；不暴饮暴食；少吃油炸烧烤食物；不贪吃肉；不贪吃冷饮；不吃不干净不卫生的食物；多运动帮助消化食物；定时大便。五、表情游戏小结：以后我们要注意，多吃水果和蔬菜，多喝水，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨 化食品，经常运动，养成按时大便的好习惯，好好保护我的消化器官。结束：小朋友们认识了我们身体里的消化器官，还知道了如何保护他们，希望小朋友们 养成良好的饮食习惯，使自己的身体健

28、健康康的。雪地笑声目标：冬天不怕冷，体验雪中游戏的快乐。学习用快乐、坚定的声音朗诵儿歌“雪地笑声”。过程：1、谈话导入：今天早上来幼儿园的路上，你们发现与往常有什么不一样的地方？（下雪了）对，大雪纷纷扬扬下了一个晚上，哪些地方有雪？（房顶上，大树上，马路 上）你发现汽车变成了什么？（大面包）幼儿园的滑梯像什么？（像童话中的城堡）在这么 一个冰冷的童话世界里，你想做什么事情？（玩雪、躲在暖和的屋子里不出门）2、欣赏儿歌。我们听一听儿歌中的小朋友都在下雪时干什么？刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套, 穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！提问：儿歌中的小朋友

29、干什么了？（跳舞）有的小朋友说是跳舞，有不同意见吗？（是 说小朋友在雪中玩耍。）你为什么这么想？（因为雪地中不是跳舞的好场所）对，儿歌中跳 舞，不是我们平常说的跳舞，儿歌中的跳舞是指小朋友在风中，雪中玩耍嬉戏，像跳舞的样 子。再听一遍儿歌。刮风我不怕，下雪我不怕，戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起 舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！听了儿歌你有什么想法？想出去玩耍。那你们怕不怕冷，（不怕）怕不怕大风？怕不怕 雪花飘落在自己衣服上？（不怕）声音大点、坚定点。小结：冬天我们要勇敢的去外面玩耍，锻炼身体，不怕寒冷。3 ,学习儿歌。现在老师说前半句儿歌，小朋友们说后半句。刮风下雪

30、带上穿上迎着北风伴着雪花我的舞姿 咯咯笑声小朋友想出去玩吗？想 现在咱们就咱们就穿好外套，戴上手套，围巾帽子准备出去。 在小朋友准备的过程中，老师把儿歌的录音放一遍。大家都准备好了吗？这次咱们用坚定的 声音边走边说一遍儿歌。刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈 哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！4、去雪中留印迹。孩子们，这有块空地，咱们可以在雪中留下自己的脚印（我看到有的小朋友用脚踩出了 大花瓣，有的踩出了一张大笑脸）。出来用脚踩脚印外，还能用什么留下雪印？（用手、用 身体、用屁股）来大家可以试试，记住不要用头留印迹。小心感冒啊！5、在雪中玩游戏。在

31、雪地中，我们还可以玩什么游戏？堆雪人，打雪仗、滚雪球，做蛋糕，做冰淇淋等。 好，我们两个老师一人带一波孩子玩，玩堆雪人的孩子跟着我，玩打雪仗的孩子去那边 跟着张老师，记住打雪仗时，注意不能把雪有意地打到小朋友的脸上或者脖子里，如果哪个 小朋友不小心被打中这些地方，一定及时告诉老师。老师帮助你。小朋友们，我们的雪人堆好了，大家一起看，雪人的鼻子是什么做的？（胡萝卜、眼睛 是用大大的扣子做的，头上的帽子是小桶做的，她的胳膊是用小棍做的）开心吗？那我们一起围着雪人再一次朗诵一下儿歌，让雪人知道，我们小朋友是最棒的。刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈 哈。我的

32、舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！雪人不怕冷，儿歌中的小朋友不怕冷，我们小朋友更不怕冷，以后要像今天这个样子, 即使不下雪，我们也要在冬天的户外玩耍、锻炼身体，增强体质，使自己的身体越来越结实。运动安全目标：了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。学习运动中应掌握的安全自护常识。过程：1、谈话导入。我们小朋友户外活动时玩了哪些器材？（滑梯、秋千、攀爬墙、荡船）幼儿园里还有 哪些运动器材？（体能棒、荡板、攀登架、球、滑板、沙包）你们是怎么玩的？如何避免危险的事情发生？玩滑梯：从滑梯滑下之前要观察下面是否有人。不能头朝下滑、蹲着滑；不能从滑梯下 向上冲，避免撞上滑下的小朋友。投掷：看投掷物是否

33、过重，有棱角，不能近距离与同伴互相胡乱投掷；走平衡木：不能推挤催促影响他人；玩车、滑板类：是否在规定的平整的区域内；攀登架：要抓稳扶好再登；秋千：等待时站在秋千两侧，不能再秋千周围奔跑；徒手：从高处向下跳时，要屈膝；四散跑时要会躲闪，不能手插兜。动物幼儿园里也有这些器材？你知道它们是怎么使用的吗？2、看图片。讨论。第一幅：鸡妈妈带小鸡干什么？（玩老鹰捉小鸡）小猪在干什么？（拿沙包扔小鸡。） 他的行为正确吗？（不正确）他应遵守规则，不向人群里扔东西。第二幅：荡秋千时，小猴在荡秋千，小狗在干什么？（秋千下跑）有什么危险？（会被 秋千撞上）第三幅：小猪和小猴玩荡板，为什么小猪哭了？（小猴故意在小猪没

34、有扶好的情况下, 使劲荡，小猪站不稳）第四幅；他们在干什么？玩攀登架。这里面谁的动作危险？（头朝下的小猫）为什么？ 她头朝下，如果抓不牢，随时都可能栽倒在地上。磕伤自己。应该怎么做？（向她的同伴一 样）第五幅：图中都有谁？（两只小老虎）他们在干什么？（两只小老虎手持木棍打闹这样 玩有什么危险？（用棍子打闹非常危险，如果不小心摔倒，棍子有可能扎伤身体，会流血, 严重时还可能扎到内脏）第六幅：谁在玩滑梯？（小猴和小鸭子们）谁对谁错？为什么？（小猴从滑梯上走上去, 没有遵守玩滑梯的游戏规则）应该怎么做？（排队由台阶上去，再滑下去）第七幅：小动物们玩荡船，谁做的不对？（小熊站起来，其他小兔子都坐的稳稳的）看完这么多图片，我们发现很多小动物的行为动作不正确，有危险性，我们在户外运动 时不能学他们。3、引导幼儿讨论其他运动不安全行为。教师：你还见过或听过哪些不安全的行为？让幼儿说一说这些行为及产生的后果。小朋友在楼梯上打打闹闹，（一步一个台阶，靠右走）运动时不穿运动鞋；运动时拉别人衣服上的带子。运动时随便跑远，老师看不到。小结：有些危险的行为有的会使小朋友自己受伤，甚至危及生命，有的会伤到同伴，所 以，小朋友在户外活动时，一定要遵守游戏规则，不做危险动作，希望大家做一个能保护好 自己不受伤害的安全小卫士。4、我们一起设计一些安全标志、安全宣传画，让更多的小朋友也知道如何保护自己， 好不好？