【教学方案】《气体的等容变化和等压变化》教案2.docx

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1、气体的等容变化和等压变化一、教学目标1 .物理知识要求：(1)知道什么是气体的等容变化过程；(2)掌握查理定律的内容、数学表达式；理解p-1图象的物理意义；(3)知道查理定律的适用条件；(4)会用分子动理论解释查理定律。2 .通过演示实验，培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力。3 .培养学生运用数学方法解决物理问题的能力由图象总结出查理定律。二、重点、难点分析.查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。1 .气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆。三、教具.引入新课的演示实验带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置。1 .演

2、示一定质量的气体保持体积不变时，压强与温度的关系查理定律演示器、水银气压计、搅棒、 食盐和适量碎冰、温度计、保温套、容器。四、主要教学过程(一)引入新课我们先来看一个演示实验：滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口，把瓶 子放入热水中，会看到塞子飞出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力。这个实验告诉我们：戈酬日本保第楸假 当踱痴寸,气体的压强增大；当温度降低时，气 体的压强减小。请学生举一些生活中的实例。下面我们进一步研究一定质量的气体保持体积不变，气体的压强随温度变化的规律。(二)教学过程设计1.气体的等容变化结合演示实验的分析，引导学生得出：气体在体积不变的情

3、况下所发生的状态 变化叫做等体积变化，也叫做等容变化。2. 一定质量的气体在等容变化过程中，压强随温度变化的实验研究（1）实验装置一查理定律演示器请学生观察实物。请学生结合实物演示，弄明白如下问题： 研究对象在哪儿？当A管向上运动时，B管中的水银面怎样变化？当A管向下运动时，B管中的水银面怎样变化？怎样保证瓶中气体的体积不变？瓶中气体的压强怎样表示？（当B管中水银面比A管中水银面低时；当B管中水银面比A管中水银面高时）（2）用气压计测量大气压强pOmraHg （注意水银气压计的读数方法。）请两位学生读出当时的大气压强值。（3）实验条件：一定质量的气体、一定的气体体积请学生讨论：怎样保证实验条件

4、？烧瓶用胶塞塞好，与水银压强计B管连接处密封好。使水银压强计的A管水银面与B管水银面一样高，并将B管水银面的位置记下来。（室温）（4）实验过程将烧瓶置于食盐加碎冰溶化的混合物中，烧瓶要完全没入。（请学生估测发生的现象）m气f柝强威人m气f柝强威人2现象：烧瓶中气体体积减小，B管中水银面上升，A管中招措施：请学生讨论此时怎样移动A管才能使B管中水银面恢复到初始的标记位置。记下此时A、B管中水银面的高度差。将烧瓶完全置于冰水混合物中。（请学生估测发生的现象）现象：烧瓶中气体体积仍小于室温时的标记体积，B管中水银面仍高于A管中水银面但A、B 两管中水银面高度差减少。措施：仍请学生回答此时怎样移动A管才能使B管中水银面恢复到初始的标记位置。记下此时A、B管中水银面的高度差。 将烧瓶完全置于30C的温水中。（请学生估测发生的现象）现象：B管中水银面低于标记位置，A管中水银面高于标记位置。措施：请学生讨论应怎样移动A管，才能使B管中的水银面恢复到初始标记位置。记下此时A、B管中水银面的高度差。将烧瓶再分别完全置于的温水中，6c 75的热水中，重复上述过程。请学生计算:(1/C气体压强为t照，气体航酬高1C增加的瓒遁是0时气体压强值的多少分之一。(2因气体琏为t照，气体温度每降低1C减怖！砌值是0 时气体压强值的多少分之一。