四年级下册信息技术教案3.10节日信.docx

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1、10节日信息收集语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 ，对提高学生的 水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在 文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的 尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 书读百遍，其义白见”如果有目 的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮 读、分角色朗读，学生便可以在读中白然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以 在读中白然加强语感，增强语言的感受力。久而久之

2、，这种思想内容、写作技巧和语 感就会白然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中白觉不白觉地加以运用、创 造和发展。教学目标家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工 作，孩 子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼 儿在园里的 阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿 歌，表演故事。 我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。知 识目标：了解搜索引擎 的更多作用。死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开 展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃;而另一方面，老师们

3、又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得 当，死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。技能目标：（1）能 熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；（2 ）能下载保存网页资料。情感目标：U）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族白豪感；(2)培养良好的网络搜索习惯。2重点难点【教学重点】：熟练应用搜索引擎下载资料。【教学难点】：能建立文件夹并下载保存网页资料。3教学过程第一学时3.1.1 教学活动活动1【讲授】教学过程一、激趣导入老师：同学们好。欢迎参加今天的节日大课堂”。首先向大家介绍今天的参赛小组:*队.节日第一关一一猜一猜展示有关节日

4、的资料，学生抢答。二、了解节日.初步搜索了解xx传统节日。老师：同学们，你们喜欢过节吗八年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日。这一节课我们主要来了解 中国 传统节日。节日第二关考一考老师：中国传统节日有哪些呢？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？学生:我们可以通过询问父母、老师和同学；可以通过因特网等等。老师:那么同学们现在以最快的速度找到答案。学生:学生开始以白己的方式来查找答案。老师:看看同学们都是用什么方式来找到答案的。看到有几个同学已经做完后， 可以找这几个同学来告诉大家他是怎样快速找到答案的，通过怎样的方法。学生:可以通过多媒体教学软件来告诉大家

5、他的操作方法。老师:通过刚才学生的回答，基本上可以引出搜索引擎这个概念以及它的基本 操 作方法，老师可以根据学生的回答加以总结和引申。让其他同学对搜索引擎的操作方法有一个比较透彻的了解。（在总结的过程中该用多媒体教室演示的一定要演示）。1 .搜索节日资料老师：中国的传统节日有他特定的来历、节日饮食、服饰以及仪式，也有相关 节日的传说和诗词等，大家下来找找相关的资料，就利用刚才我们讲过的搜索引擎 来在因特网上查找。学生：学生按照刚才我们讲的搜索引擎来查找信息。节日第三关一一想一想老师:我们为了让更多的老师和同学了解中国传统节日文化，大家可以设想办 一期中国传统文化节日”的电子板报。但是，我们刚才

6、大家找的资料大部分都是文字信息，那我们大家怎样才可以快速的找到相关的图片呢？老师:下来大家也是利用刚才我们讲到的搜索引擎来找到相关的图片，看看谁 的方法最快。学生:大家尝试着来找找相关的图片。老师:老师可以根据学生刚才的操作来总结，可以告诉学生我们怎样可以快速的找到图片。砰日第四关一一理一理.下载整理节日资料老师:你们小组找到了节日的什么知识？快告诉大家。老师:我们知道要做 中国传统文化节日”的电子板报，必须将网页上的这些资 料下载下来。请问这么多资料你们准备如何将它们收集起来呢 ？老师:有没有尝 试过将整个网页存下来，除了我们可以保存整个网页外，我们还可以利用怎样的方法来保存找的资料。学生：

7、大家来把刚才找到的资料保存。（老师可以给学生提示，保存整个网页跟我们保存文件的方法相同，大家除了利用这 一种方法外也可以尝试用另外一种方法保存）。老师:可以根据学生刚才的操作来总结，学生用的都是保存整个网页这种方法 老 师可以告诉学生另外一种方法，这样可以把资料保存到Word中,做电子板报的时候可以直接用。（展示学生整理的文件夹）老师:你为什么要建这些文件夹，新建文件夹有什么好处呢？怎样来建文件夹。学生:学生回答，需要用到多媒体网络教室的可以用多媒体网络教室来演示，其他的学生在听的过程中就可以对这一知识有所掌握和加深三、课堂小结节日第五关一填一填老师：同学们，网上的资料不是在于收藏，而是在于更好地应用。今天为了做一 期中国传统节日”文化长廊，同学们都运用了网络搜索的好点子，并下载了资料进 行很好地整理。现在我们就进入最后一个环节一一填。将白己今天操作的过程和收获进行一个小结。四、课后作业节日第六关做一做大家可以以小组为单位，把下载的素材在Word中编辑好，制作成电子板报，交 给老师,老师打印出来在全校展示。