幼儿园：大班科学 固执的惯性.docx

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大班科学：固执的惯性宾王幼儿园孙莹莹活动目标：1 .了解生活中常见的惯性现象，初步懂得惯性的利用和危害。2 .能用较连贯的语言表达自己的发现和感受。3 .激发幼儿探索生活中科学现象的欲望，满足好奇心。活动准备：故事课件、各种实验操作材料（陀螺、风车、小汽车等）、惯性现象图片若 干、课前关于骑车的相关经验活动过程：一、操作试验，初探惯性1 .与幼儿讨论课前骑车时发现的秘密。2 .提供各种材料，鼓励幼儿运用多种感官去试一试，玩一玩，找一找玩具中 的惯性。3 .幼儿展示分享，教师小结：运动中的物体想要继续保持运动的状态，这就 是惯性。二、结合图片，寻找惯性1.提供图片，幼儿两两分组，探讨图片中的惯性。3 .鼓励幼儿大胆讲述图片中的惯性现象，教师结合课件适时总结，引导幼儿 初步了解惯性的利用和危害。三、讲述故事，加深理解L教师：“我带来一本书，在这个故事里是怎么介绍惯性的，一起来听一听。”4 .教师播放故事固执的惯性，在这一过程中加深幼儿对生活中惯性现象 的了解。5 .教师小结：惯性有时会和我们捣乱，带来危险，但是只要我们熟悉它的作 用，想出克服它的方法，就能让惯性成为大家的好朋友。