班主任作为学校教育中的骨干力量.docx

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1、2022年一一2022年学期第一学期班主任工作总结马茜班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在 日常生活中和同学接触最多，是同学效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给同 学留下深刻的印象，对同学的思想、行为产生潜移默化的作用。做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培育同学拥有健全人 格、健康的身心、勤奋好学勇于探究以发挥其最大潜力，在把握学问、方法的同时学会做人, 则是班主任工作的动身点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心。没有爱就没有 教育。喜爱同学应成为班主任工作的一项基本原则。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他 们的自信

2、、激发他们的热忱。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要 投入情感，做一位良师益友；再次，还须把握肯定的处理事情的技巧和艺术，也即要有肯定 的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规 工作，如班集体建设、班干部培育、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解同学的学 习、生活和思想动态等。下面是我自己的一点做法和体会：一、明确目的，严格要求。做任何事情都应有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候 进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应怎么做，下课的时候又应怎么做, 同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语

3、文课、数学课、科学课、等各门课程中对同 学的学习态度以及学习行为进行细致的要求。很多具体的内容都写在班级公约之内。管标准是提高的，但都在同学的力量以内，只要思想上重视，时时事事都留意起来，是能够 做得到的。严格要求的目的不在于束缚同学的手脚，而是要提高同学的自我约束自我管理的 力量，从而逐步上轨。二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。本班以前的管理制度是每个同学全面力量的竞争上岗的制度。这样的制度有优点也有 它的缺点，比如本班同学裴文强，该同学在班级管理方面，特殊是管理纪律方面她有比较强 的力量。假如进行全面的竞争上岗的方式，很多同学都会提出，裴文强同学的成果不够优秀, 学习方面常常出错，影响其

4、自信念。因此我对同学的各方面实行扬其长，避其短的方式。选 取裴文强、王钦驰、白思洁、王澜冰四人为班级的纪律委员，一方面可以使四人团结在一起, 一起为班级出力，管理好班级，另一方面由于是四个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律 委员，有些力量强的同学简单滋生权力意识，避开骄纵。事实证明这四个同学的管理力量都 不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持全都。接着培育 一批班干部，使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员赵公轲这人学习态度特别仔 细，一有作业总是想事先完成，学习成果良好，同时也喜爱劳动。可是这人很喜爱对着班干 部做事，喜爱跟别人唱对台戏，讲话的声音又特殊重，

5、脾气特殊躁，属于班级内特殊难管理 的人。我让其担当了班干部之后，使其熟悉到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求 自己，同时她也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步精彩起 来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得特别洁净，成为一 名得力的班干部。同样，采纳扬其长，避其短的方式，在班级中选择的文娱委员以及小组长 这类的班干部在班级管理中表现精彩，调动每一个同学的乐观性，让每个同学都能发挥他们 的特长，让每个同学都不断进步，带到整个班级乐观向上。三、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级 这列火车

6、的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全 班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在 一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优 秀生的旁边常常受到优秀生的卑视。好心却做了坏事。我专心的揣磨其中的原由，我发觉自 己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我 的语气里同学能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班同学不 管他好与歹都是一视同仁。即使同学真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在 学校里至少应培育同学健康的心理。

7、其次，发挥小组合作精神，常常比较各组完成作业的状 况，学习状态。小组里比较优秀的同学会埋怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀 生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞 争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班同学，要求同桌合作学习， 然后对同学进行抽测，假如抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的缘由。促使 优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部状况是开小灶。这样在课堂上课时，优 秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的学问。也使课堂教学更加的有 效。把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的后进生王

8、菲、马帅、王晓涵等在学 习方面都有肯定的提高。但是由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这 一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、 干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立 起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。总之,班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去 竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之 处即“勤”一一勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙; 时间就是效率、

9、时间就是质量、时间就是生命！长时间，急躁的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的乐观向上的精神， 也是提高整个班级的学习成果。个人工作总结马茜回顾这学期的工作，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开端做个预备。本 学期的教学工作，能够说既惊慌繁忙而又很充实。总体看，在学校指导的正确指导下，我能准时 把新课程法律规范的新思想，新理念和数学课堂教学的新思绪，新想象分别起来，乐观探究，变 革教学。为了激起同学的数学学习兴味，更好的培育同学良好的学习习气，针对本班实践状况, 对这学期的教学状况具体作如下小结：一、主要成果和经受1、我首先用德律己。恪守教员职业道德，做到干一行，爱一行。勤

10、奋学习，刻苦讨论教材, 细心备课,准时总结得失，更新学问，不时进步教学艺术。以仔细担当的态度上好每堂课,以满腔 的爱心关怀同学，乐观做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学厚此薄彼。本学期全勤，没因 个人私事耽搁同学一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级指导布置的工作,并与本班级组 同事们团结协作，相互帮助，圆满完成了教学任务。2、专心教学。真对本班同学的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，留 意运用直观演示、运用学具入手操作，细心设计练习课，讲究练习方式的多样化,进步了练习效 率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同窗生的学问、技艺得到了不同水平 的进步和进步。3、在

11、课堂教学中正确处置了“教”与学，”学”与”导”的关系,把教与学的重点放在“学”上, 在教法上着眼于“导”，以同学开展为本，激起同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参加认知 构造的过程，促使同学乐学、会学、学会。4、完成了如下学问教学目的:熟悉并会读、会写更大的数;熟悉直线、射线、线段、平角、 直角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;掌握了除数是两位数的计算方法;懂得了确定位置 的方法既可用数对表示,也可依据方向和间隔确定;能正确绘制与解读条形统计图。阅历从实 践生活中发觉问题，提出问题，处理问题的过程，领悟数学在日常生活中的作用,初步构成了综 合运用数学学问处理问题的才能。两次单元质量检测中，

12、同学合格率均100%,优秀率 85%90%以内，在学校进行诗歌朗诵竞赛中获一等奖。总之，在备课中，我仔细讨论教材、 教学用书、力图吃透教材，找准重、难点,上课时力图抓住重点，打破难点。从同学实践动身, 留意调动同学学习的乐观性和创造性思想。二、存在的问题：I、一局部同学学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完 成。2、有些家长对孩子的学习不够留意,不能乐观与老师协作，形成了学习差。3、还有一局部同窗做作业只讲数量、不讲质量，书写较差,正确率较低。三、今后努力方向：1、本人还要不时充电，不时进步本身业务素养，充足应用直观、电化教学，把难点分到各个层 次中去，调动同学学习的乐观性。对同学停止强化熬炼，争取教出更好的成果。2、发挥班干部的作用，坚持每天课间诗文诵读，两天一换。3、留意理论联系实际，采用已学学问加强新的学问。