(六年级语文教案)轮椅上的霍金说课稿.docx

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1、轮椅上的霍金说课稿六年级语文教案 一、教材分析1、教材研读：轮椅上的霍金是苏教版第十一册教材中的一篇课文，介绍了“宇宙之 王霍金在长达40年的轮椅生涯中，不屈不挠地与残酷的命运作斗争，他不因瘫痪而悲观， 不因身体的残疾而消沉，不因医生“只能活两年”的断言而放弃，用自己顽强的意志、乐观的 精神创造了生命的奇迹，创造了科学的奇迹。霍金是个极富魅力的传奇人物，他是物理天才，是“宇宙之王”，他更是一个生活的强 者，他不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，深深打动了每一个人。课文从两个方面 向我们展示了霍金伟大而独特的人格魅力，一、他在物理科学方面的杰出成就，这一部分， 着力描写霍金命运的不幸，患病直

2、至身体各部分失去功能给生活带来了巨大障碍，通过形象 生动的描写，展现在我们面前的是一个可怜、值得同情的普通老人形象，然而就是这样一个 身体残疾、生活无法自理的老人，却在这种令人难以想象的艰难中，与残酷的命运进行抗 争，成为了世界公认的科学巨人，让所有人众星捧月般顶礼膜拜。而他自己，却愿意把自己 关在办公室静静思考宇宙的命运。二、面对女记者而又充满悲悯的提问，命运多桀的霍金表 现出的是一个伟大人物的从容、乐观，和无限温情。能活动的手指、能思维的大脑、终身追 求的理想、感恩的心……平凡朴素的拥有，让这个平凡的老人如此不平凡。课文 第八小节是过渡段，直接告诉大家：霍金用他不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量折 服了大家。