镜头语言的运用 情境2 转场与镜头的组接——教案.docx

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1、教案首页课题序号班级名称授课形式一体化授课日期授课章节名称转场与镜头的组接教学资源计算机、多媒体、绘画图片素材、学习通学习平台授课教师选用教学 方法讲授法、提问法、演示法、练习法授课 时数4教学目标知识目标：1 .理解动画淡入淡出、转场等概念2.理解影片的情节、情绪、节奏对转场的影响3.掌握转场 的基本原理与方法4.了解镜头组接的原理与方法 能力目标：提高学生进行镜头制作的动手能力。情感目标：1 .通过完成模拟工作任务，培养学生创新、自主学习的能力，培养终生学习的观念，为学生 全面、可持续发展奠定基础。2,引导学生完成学习任务,增强自信心、成就感及团队组织、协作的能力。 3 .培养学生的实践应

2、用能力。应知理解动画淡入与淡出、转场等概念；理解影片的情节、情绪、节奏对转场的影响； 了解镜头组接的原理与方法；应会掌握转场的基本原理与手法；教学重点转场、镜头组接教学难点多种转场的实现，合理进行镜头组接授课提纲或板书设计转场与镜头的组接转场镜头的组接 镜头的组接案例教学后记教学过程环节教学主要内容教师活动学生活动组织 教学 约10 分钟师生互礼，点名考勤安全教育：1 .疫情防控期间注意勤洗手，正确配戴口罩；2 .机房电源不允许随意拔插，防止意外。3 .电脑有任何问题，第一时间报告教师，教师解 决。4 .机房内不允许串位、打闹、吃零食。5 .遵守学校各项规章制度。环顾全班，稳定课堂秩 序，师生

3、互礼，点名考 勤，机房上课安全教 育。师生互礼，学生学习 机房安全注意事项。教学 过程约110 分钟L了解转场与镜头组接的概念(1)转场无技巧转场一一用于镜头自然过渡作转场；技巧转场-用特技手段作转场。影片的最小单位：镜头镜头序列叫段落，每个段落都会具有相对独立的 完整的意思。影片结构层次是通过段落表现出来的，段落间场 景间的过渡和连接叫转场。(2)镜头组接转场静接静。固定镜头间的组接，主要考虑画面中所包含相似 因素的内容进行组接。动接动。运动镜头和运动镜头的组接方式有两种：第一，所拍摄的镜头内容不同，镜头运动方式也 不同的镜头之间相互组接。这种运动镜头在组 接时，要求在运动中切换。第二，所拍

4、摄的内容不同，镜头运动方式相同的 镜头相互组接。组接时两镜头衔接处都要作短 暂停留，让观众适应转换镜头的过程。动接静。运动镜头和固定镜头组接。圆面内王体运动的固 定镜头相互连接时，要选 择精彩的动作瞬间， 并保证运动过程的完整性。2 .淡入与淡出3 .春节中利用汽车尾气实现的转场教师讲解转场。教师讲授镜头组接X运工虎共和周 人 之0单里券7教师讲授实际案例分 析学生思考回答问题。学生认真聆听并做 好笔记学生认真分析讨论 运动镜头学生认真观看短片 并听教师讲解，并做 好记录。教师通过案例分析讲学生根据教师讲解, 完善自己的创作。找几部动画短片或 电影观摩，分析和揣 摩其镜头语言的运 用，进一步理解转场 和镜头在动画中的 作用。4,苹苹果果中使用披风的转场在动画短片中善于运用影视镜头语言，可以使动 画 更加生动，增强审美感和视觉冲击力，也可 以节约制作成本。本章项目介绍了镜头语言在短 片制作中的意义和作用，以一个个实例讲解了镜 头中的景别、运动镜头、淡入淡出、转场、镜头 组接等各种概念，以及在Flash中实现的原理与 方法。课 程 通过本环节的学习，学生能够掌握转场和镜头组接在Flash中的实现原理和方法，在今后的动画设 小结计中更合理的运用影视镜头语言，增强动画的视觉冲击力。约 5分钟案例分析作业 练习 约 5 分钟