幼儿园：大班科学教案：旋转的车轮 (1).docx

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1、幼儿园大班科学教案：旋转的车轮活动目标1 .了解轮子的特点及作用，简单了解轮子的发展史。2 .能说出一些有轮子的物体，了解轮子在生活中的应用。3 .在观察与操作中发展探究能力，激发探索科学的兴趣。活动准备科学实验“为什么轮子都做成圆形的”，不同形状的积木、木板、不同交通 工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。活动过程一、问题激趣。师：如果汽车没有轮子，会怎么样？有没有方形的、三角形的或者别的形状 的轮子呢？请幼儿说说自己的想法。我们有没有办法验证自己的想法呢？二、科学探索。1 .实验一：汽车没有轮子会怎样？教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具（其中一辆拆掉轮子），让幼儿 比较哪

2、辆车跑得快？小结：汽车没有轮子，就跑不快，也跑不远，很快就停了。2 .实验二：谁会滚动。教师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木（正方体、圆柱体、球体、三角体）， 让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快？为什么？幼儿进行试验，验证猜测。小结：圆柱体、球体能滚动，正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱 体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。3 .实验三：一指功。教师出示用篮子装的10本厚书，请幼儿尝试能否用一指推动它。教师在篮子下铺上4根纸筒（保鲜袋里的纸筒），请幼儿再次尝试能否用一 指推动它。师：为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢？教师小结：把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西，很省力，不仅运得快而 且多，车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的。三、感知轮子在生活中的应用。你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗？装上轮子有什么用？幼儿大胆说出自己的想法。阅读幼儿用书轮子转不停，了解轮子的发展和在生活中的应用。活动应变第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表，观察和感知轮子在生 活中的应用。活动延伸请幼儿用记录表的方式记录生活中的轮子。