角的初步认识课后反思.docx

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角的初步认识课后反思今天我上了一节数学复习课，课后我百感交集，激动万分，受益 匪浅。原来数学的复习课也一样可以上的精彩。本节课我精心的设计, 主要抓住两个板块去设计，一是知识梳理，二是解决问题。在每个环 节，我有心体现三维目标，注重数学知识技能，数学思想，情感态度 的体现！最后课堂的效果比较好，气氛活跃，打破以往复习课的沉闷, 学生愿意学，有效的学。即使是用心设计，巧妙教学，可是课上我还 是犯了一个低级错误，把“剪一个角”和“一刀切”问题混淆了，课 上当孩子发现问题时，不但没发现，甚至犯了同样的错误。但是我要 感谢这个错误，让我从主观上认识自己备课不细致的问题，我在内疚 的同时，收获了启示和触动。备好课是上好一节课的前题条件。今后 我一定保证不犯这个错误。，我觉得复习课要避免双疲劳，双无效现 象。下要保底，上不封顶。做到：唤醒记忆、查漏补缺、归纳整理。 知识点要梳理缜密，注重知识的拓展和延伸同时也谈到了照顾全体， 关注两头的问题。