动能势能机械能教学计划.docx

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1、动能势能机械能教学计划施教日期： 年 月 日教学内容动能 势能 机械能共几课时课新授 型习题第几课时教 学 目 标L理解动能、势能和机械能的概念。2 .通过探究，了解动能、弹性势能、重力势能的大小各与什么因素有关， 并能解释简单的现象。3 .具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理的 意识。4 .有用科学服务于人类的使命感、责任感。教 学 重 难 点重点：知道什么是动能、弹性势能、重力势能并探究出影响动能、重力 势能大小的因素。难点：探究出影响动能、重力势能大小的因素。教 学 资 源探究动能影响因素：木板2块、小车、木块、钩码探究弹性势能影响因素：卡片、橡皮筋、橡皮筋每生1跟

2、（60跟） 探究重力势能影响因素：质量不同的钩码、小桌、细沙连玻璃缸多媒体预 习 设 计1、一个物体如果具有了对别的物体的本领，我们就说这个物体具有能量。2、一个物体具有的能越多，那么这个物体对别的物体做功的本领 就O3、物体由于而具有的能叫做动能。4、物体由于被而具有的能叫重力势能。物体的越大,被举起的越,那么这个物体的重力势能越O5、物体由于发生而具有的能叫弹性势能。根据你的生活经验，请你做出猜想：物体具有的弹性势能的大小可能与有关。一、引入观看演示实验小车推木块二、新课：1、能量：(1)引出：一个物体如果能够对另一个物 体做功，这个物体具有能量。(2)一个物体能够做功越多，具有的能量 越

3、大。2、动能(1)动能的概念。(2)观察图高速公路限速标志牌的含义猜 想一下动能的大小可能与什么因素有关？(3)活动：探究动能的大小跟哪些因素有 关？有关。探究的问题控制不变的量改变的量动能大小与运动 速度大小的关系动能大小与物体 质量大小的关系进行猜想：动能的大小可能与设计实验实验方法：控制变量法(1)动能大小与运动速度大小的关系.如何让小车在水平面上运动，从而获得 动能？1 .怎样控制小车质量不变？怎样让小车在 水平面上运动速度不同？2 .如何比较小车在水平面上运动时的动能 大小？现象：物体的质量相同时，速度大的小车 能使木块移动的距离较O分析：物体的质量相同时，速度大的小车 对木块做的功

4、O结论：物体的质量相同时，速度大的物体具有的动能根据实验引出能量概念分析概念，强调能量是物体做 功的本领。根据旧知得出动能的概念。请学生分析猜想，展示猜想。学生总结这个实验的方法。学生根据问题设计出实验方 案。学生根据实验现象分析归纳结 论。学程预设导学策略调整与反思（2）动能大小与物体质量大小的关系1 .如何让小车在水平面上运动速度相同？2 .怎样改变小车的质量？现象：物体的速度相同时，质量大的小车 能使木块移动的距离较分析：物体的速度相同时，质量大的小车 对木块做的功o结论：物体的质量相同时，质量大的物体 具有的动能一。概括结论：物体的动能与物体的和有关，运动的物体速度越大，质量 越大，动

5、能越大。3、弹性势能（1）活动：12.2卡片为什么会跳起。指出 发生弹性形变的物体也能够对物体做功， 这种能量叫做弹性势能。（2） 一根橡皮筋，还有一个纸片，你知道 怎样做才能把纸片弹得远吗？通过活动可知：弹性势能大小可能与弹性 形变大小有关。（3）利用回力小车验证猜想的正确性。（4）列举弹簧、发条、弓箭等其它的事例 说明弹性势能的存在。4、重力势能（1）展示重力势能图片，指出被举高的物 体也能够对物体做功，这种能量叫做重力 势能。（2）活动：探究重力势能大小与那些因素 有关。请你想一想，怎样做才能使小桌腿陷得更 深？（展示图片问题）猜想重力势能大小的影响因素。设计探究实验验证。小组合作，自主

6、探究。 （3）通过活动可知：物体的质量越大，被 举得越高，重力势能就越大。根据问题设计实验方案。y 三y 丁演示卡片为什么跳起来，再演 示不压平卡片卡片不会跳起 来。根据现象分析结论，引出弹性 势能概念。进行演示实验验证。学生回答。小组合作完成探究重力势能大 小影响因素。通过探究，得出结论。5、弹性势能和重力势能是势能的两种形式。物理学中我们将动能和势能统称为机理解机械能的含义械能。一个物体具有机械能，可以只有势能，可以只有动能，也可以同时具有动能和势能。三、课堂训练：1、指出下列物体具有什么形式的机械能：(1)被河水冲走的石块；(2)被压缩的弹簧；(3)空中飞行的小鸟；学生训练，集体评析。(4)公路上行驶的汽车。2、一跳伞运动员在空中匀速下落时，动能，势能，机械能 O (选填“变大”“变小” “不变”)3、关于能的概念，下列说法中正确的是( )A、势能相等的物体一定在同一高度。B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能。C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能。D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能。四、课堂小结通过这节课的学习，你有那些收获？同学间交流。作 业 设 计二课堂练习学程单课堂练习