小学美术课《旗袍》评课稿.docx

《小学美术课《旗袍》评课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术课《旗袍》评课稿.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术课旗袍评课稿本堂课是小学美术一年级上的一堂课例，是以国画的形式呈现给学生，展示了中国画独特 的魅力，使学生体会中国画对自我进行欣赏与自我创作的意义，同时也为课堂内容注入了新的教 育理念。为让每一个学生都能体会中国画中表达出来的那种美”，所以在教学中我采用了情境教 学法、任务驱动法、角色扮演法、互动游戏法等教学方式。在课堂教学中我采取了让学生自主探 索、大胆尝试、合作交流、师生共研等教学方式，创设良好的课堂情境来引导学生感知、体验作 品所表达出的美。下面我就本次板书设计评课进行简要阐述。一、本节课教学目标1 .知识与技能目标：让学生了解不同材料所表达出的不同美；结合材料感受中国画中的绘

2、画方法；学习用中国画的方法来创作一幅美的作品。2.过程与方法目标：通过本节课的学习使学 生初步了解中国画中表现的不同技法是如何通过对不同材料的绘画表现出来的。让学生能更好地 去体会国画中所表达的美；同时通过画中的表现来感受到传统艺术的魅力。3.情感态度与价值观 目标：让学生了解中国画有哪些优秀文化传统，并认识到中国画中所体现出来的美的思想；以及 这些文化传统的思想又会给学生带来什么样的影响。二、教学设计特点本节课，我根据学生的年龄特点和审美特点，创设“旗袍”这一学习活动场景，引导学生 体验传统文化的美。课堂教学采用了 “师生共学”、“小组展示”、“活动实践”、“交流分享” 等方式开展学习，注重

3、引导学生体验、感受与评价、表现与创造。教学过程中从课程标准和学生 实际出发进行教学设计，有效提高了教学效果。课堂教学既注重理解性地分析教材，又注重分析 和评价学生。三、教学重点难点突出，板书设计清晰流畅，教学语言生动活泼，具有较强的吸引力。教学重点难点突出，充分调动学生的学习兴趣，通过欣赏优秀的中国画，让学生体会到国 画中所表达出来的美以及对生活和人生的态度一一在欣赏中感悟美、感悟人生。教学语言生动活 泼、易于接受。同时我还采取了多种方法来辅助教学。例如：在第一次展示作品时的“我说出自 己的感受”环节我引导学生观察、感受作品风格特点之余，也让学生通过欣赏和自己进行创作尝 试进行总结。四、板书体现出“学习”的设计理念，体现了学生学习的主体地位。本节课我在板书设计上以问题引领为主，创设好师生共同参与的教学活动。在我板书的第 一幅图旗袍上采用了红黑对比的形式表现出民族服饰与西方服饰的不同，以此来引导学生更 好地理解旗袍。在第二幅图旗袍中我将颜色与明暗对比来激发学生对旗袍的感情，并创设了 学生展示画作的舞台，引导学生发现作品中的美感。最后我又将“美”和“爱”有机地融合在一 起，板书以美的语言表现了 “爱”字，也使得板书设计更具思想性、艺术性等优点。通过这节课 我充分体现出一个“主体”地位来调动学生学习主动性与积极性提高课堂教学质量。