2023中学教师工作计划个人范文.docx

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1、2023中学教师工作计划个人范文2023中学老师工作安排个人范文（精选16篇） 2023中学老师工作安排个人范文 篇1 一、预备周的工作接手一个新初一的班级，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。应当将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于视察他们。肯定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边视察各个学生的劳动看法，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，非常重要。二、座位的调动座位调动的基本原则：好带差，自我约束实力强的与自我约束实力差的

2、同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的学生，前后左右都要支配班干部。调动座位之前，先征求科任老师的看法，同时敬重学生的合理要求，但敬重不等于是迁就，要反复教化学生以全班的纪律为重。对好学生要作说明，听从班主任支配，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有假如做不到就怎么怎么威逼性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的冲突和磨擦出现了，班上的纪律出现了回生的现象。还是实行上面所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。三、班干部的选择、

3、任命和职责班干部的选定，我是依据大扫除中表现干脆任命。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力气。首先要把这部分学生抓住，开几次座谈会，围绕三个基本的要求，绽开话题：班干部要以身作则，严以律己。敢于同班上的不良风气作斗争。关切和帮助落后的同学。班主任还应当在全班语重心长地说明：班干部的工作是为了全班好，只有全班的纪律好，才有全班的学习好，同学们才能在中学扎扎实实多学到一点学问，而不是虚度光阴，这是一个大前提。我们只有在这个大前提下，才能统一相识，解决问题。这样一说，一切问题迎刃而解，枝节总是都好解决了。而且，这样一说，既支持了班干部的工作，又平静了差生不平的心，

4、效果很好。万一是班干部出了错，千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下看法，要他以后留意就行，花几份钟的时间就够了。 把班干部抓在手里，这个班就好带了。班干部职责，简述如下：班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。(我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟识后，就记得特别好了，便于我依据班级日志了解班上的状况。一般学校不能让全班学生轮番做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。)副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。学习委员：由语数两科代表担当。各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这种做法比值日生制度好，值日生往往

5、忘了擦黑板，或者相互推逶，往往让老师在教室门口站半天。)军体委员：负责早操，体育课。清洁委员：负责每天两扫的清洁。宣扬委员：办黑板报。文娱委员：负责合唱竞赛的设计、组织和音乐课。组长：负责收发本子和各种费用。 2023中学老师工作安排个人范文 篇2 一、指导思想以党的十*届六中全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在xx市教化局教研室的干脆领导下，坚持以课改为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教化事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学

6、管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。7、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、详细工作要求(一)强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。2、着力抓好学生的一日常规教化，抓好

7、班主任队伍建设，上好班会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学随感，随感肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教育处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现新

8、课程标准的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法;要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发

9、挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得的学问。同时，面对目前学生中的厌学心情较为浓重，我们提出把学生留在课堂的口号，要求老师关注学生的课堂反应，把课上活，上生动，吸引学生，留住学生。(3)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面

10、对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。(5)建立听课制度。教育处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教育处临时通知，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。 2023中学老师工作安排个人范文 篇3 一、指导思想本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以老师专业成长为主线，以打

11、造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，仔细落实学校教化教学科研工作安排，坚持全面贯彻教化方针，扎实推动课程改革，大力实施素养教化，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努力创建教化现代化学校。二、目标与任务本学期将根据县教化局有关会议精神和学校工作安排的详细要求，以基础教化课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教化教学质量，实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。三、措施及要求1、注意业务学习，不断提升老师素养。仔细学习和贯彻执行老师职业道德规范，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本教化专著，撰写3000字

12、的读书笔记和反思文章，丰富学问的积累，用理论指导自己的教化教学工作;刻苦训练教学基本功，仔细学习现代教化信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教化教学基本功，坚持人人会利用“班班通”进行教学;专心体验教化生活，主动撰写教化随笔、教化叙事、教化教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，仔细完成非学历远程教化的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;主动参与各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，提高本组老师业务素养。2、开展校本研修，努力创建高效课堂。我们要围绕提高教化教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，仔细

13、开展校本研修。一是仔细学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。仔细通读所教学科的全册教材，明确整个课程的学问结构网络，理清教学目标。在每单元教学之前，要对本单元的内容细致阅读，仔细分析各小节有哪些学问点，并找寻贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体相识。在钻研一节课的内容时，应仔细分析本节课在本单元中所处的地位，思索怎样把德育点、学问点、智力点和实力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培育性目标与发展性目标。二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思

14、，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的特性差异，保证学生的课间休息、熬炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。集体备课根据县研训中心的表格样式进行，每周一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领悟课程标准，树立课程意识，精确地把握课程标准在本年段本年级尤其是本学期的要求，仔细钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学思路，以引领其他成员;集体备课的其他成员要仔细结合本班学生实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的有效性。各备课组在集体备课时，要做到“三定四研五统一”，要严格根据集体备课的程序开展活动：三是深化“课内比教学”活动。开展“课内比教学”回头看“

15、课堂达标”活动，锤炼教学基本功，确保课堂教学的合格率达到100%，优秀率达到60%以上。通过“专家引领、组内研修、自我修炼”等措施，就上学期比出的不足、问题进行整改，加强教学细微环节探讨，优化课堂教学策略和结构，提升导学实力，提高老师教学的整体水平。二月底，以年级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容实行集体备课;三月，三、四年级各个研修小组分别选择磨课老师借班试教，全组老师均要参加听课、观课、议课，形成可以共享的课件、教学设计等以备抽查;四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改进课堂，加强教学细微环节探讨，提升教学实力，优化课堂教学策略和结构，以此推动创优课堂教学

16、活动的深化。四是切实完成好校本研修相关任务。每位老师听课不得少于15节，新进老师听课不得少于20节，研修组长听课不得少于25节，听课后要刚好点评。研修小组要组织好8次以上的研修活动，让老师们通过专业切磋、协调、合作，相互学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。要主动推介组员的研修成果，每个月要保证向“长阳教化资源网”和学校网站各上传一至两篇稿件;一学期里，要力争在长阳教化上发表一篇文章以上。发挥老师专业成长报告册的管理和导向作用，激励老师开展问题探讨、案例探讨、行动探讨，多写教化叙事或教学随笔，并主动向各级刊物投稿，报告册完成的合格率达到100%。五是仔细开展组内特色活动。仔细开展研修活动，做到内

17、容有针对性和连续性，形式新奇活泼，过程扎实，效果显著。确定组内探讨方向,围绕“如何提高数学课堂教学的有效性”进行深化探讨，努力提高教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和精确性，从而提高学生的计算实力。组织学生参与全国“希望杯”数学邀请赛，培育学生的学习数学的爱好，提高学生的数学实力。3、坚持德育为首，努力推动德育工作。根据学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足学校、家校结合、面对社会的德育教化之路。要大力加强学生的行为习惯养成教化，培育学生的十个基本习惯。深化开展弘扬和培育民族精神活动，不断增加德育工作的

18、针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保小学生日常行为规范教化的落实。全面贯彻教化方针，主动推动课程改革，促进学生全面发展。四、主要工作支配二月1.制定校本研修小组工作安排2.制定个人教学工作安排3.现代化学校创建：各年级确定上课内容4.组内研修活动5.每周一次集体备课活动6.教学行为及教学常规检查三月1.现代化学校创建：各年级仔细备课，磨课2.组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.“课内比教学”回头看活动5.教学行为及教学常规检查四月1.创建高校课堂：高效课堂达标课评估2.组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.教学行为及教学常规检查5、参与全国“希望杯”数学邀请赛五月1.组织

19、三四年级计算题竞赛2.“打造高效课堂”和“课内比教学”活动总结3.组内研修活动4.每周一次集体备课活动5.教学行为及教学常规检查六月、七月1、教学工作总结2.教科研成果统计3.校本研修小组总结4.各科考试、考核、评价，填写成长记录袋 2023中学老师工作安排个人范文 篇4 一、指导思想主动实施课程改革，努力推动素养教化。加强探讨与学习，加强合作与沟通，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。立足服务，正确指导，有效管理，力求化学学科教研工作持续稳定发展。二、重点工作1、创新观念，提升服务水平。2、创建平台，供应发展机会。3、以“课堂”为中心，主动进行实践的探讨与反思，努力提高课堂教学效率。4、

20、以“课题”为抓手，主动进行阅历的总结与推广，努力提高老师的教科研实力与水平。5、加强课程探讨，做好课程的规划、实施与创生。6、加强网络建设，做好资源的利用、开发与共享。7、加强考试探讨，确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。8、加强载体建设，确保教研工作的有序推动。三、详细工作课程建设1、加强对课程标准、考试说明及教学建议的探讨，做到宏观把握微观协调。2、加强必修与选修课程的模块探讨，包括模块设计与整合、“度”的把握等。3、充分了解学校的校本课程的开发状况，关注学校的校本教研与培训。老师队伍建设1、以“中化会”为载体，开展好学术探讨、阅历沟通、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，促进青年老师的成

21、长与发展。2、做好新课程的各项培训工作，尤其是青年老师的培训工作。教学探讨1、加强对各种课型的探讨，注意教材的解读、教法与学法的创新。各年级开设公开课23节。2、做好各年级的教材分析、沟通与探讨，做到阅历共享。3、做好在新课程背景下的初、中学连接教学，加强初、中学的联合教研。课题建设1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的探讨”课题作课例探讨。2、围绕“市中学化学青年老师现状分析及对策探讨”课题进行相关探讨。考试探讨1、主动打算高三模拟考试，开好两次研讨会。2、主动打算高二年级的学业水平考试，争取首战告捷。3、主动打算中考与高考，确保考试成果稳中有进。4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。学科

22、竞赛组织好我市初、中学化学竞赛，公允、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。基地建设和中心组建设1、加强新一轮学科基地建设，创建学科基地特色，发挥基地学校的示范、辐射作用。2、加强学科中心组建设，发挥中心组成员骨干引领作用。网络建设1、成立网络探讨小组，建立合作与沟通的平台。2、开发网络资源，加强网络教研。 2023中学老师工作安排个人范文 篇5 一、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深化进行课改试验的探讨。二、工作要点1、理清工作

23、思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师

24、成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。三、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的

25、骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，主动开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补

26、短；开展老师读书活动，制定老师读书安排及举荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、教化论坛等活动。7、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。 2023中学老师工作安排个人范文 篇6 一、基本状况分析(一)学生基本状况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习爱好和学习看

27、法没有明显的转变，依据数据看出，13个班级中寄宿班之间、一般班之间的差距不大。(二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观

28、赏的实力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教学目标学问与实力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课

29、本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。三、教学资源的开发严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务。充分利用internet，拓展学问面，培育学生探究学问的实力.四、教学措施1.从语文学

30、科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3.视学生思维实力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。细心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。5.重视创设语文学习的环境，

31、沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8.优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。9.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。10.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼实力，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问

32、的运用。 2023中学老师工作安排个人范文 篇7 一、指导思想以学校教学工作安排为指引，仔细围绕各相关部门开展的活动，融合学科特色，主动主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。在总牢固施中学地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培育和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。二、学生学问现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的驾驭可

33、以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教化阶段即认为地理是“副科”。许多学生进入高一后，会觉得地理很难学，缘由是中学地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而中学是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度较大。针对以上的状况，我们必需要在这个学期的教学中做好教学安排，保证整个中学三年的地理教学的顺当实施。高一学生由于年龄、习惯、学习看法、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的学问不匹配，学科学问和学习实力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的方式会有较大的爱好，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对学问点不易理解

34、和驾驭。三、教学基本状况高一年级共有28个班级，有六位老师任教，本学期学习的内容是一般中学课程标准试验教科书地理必修(一)(鲁教版)，按课标要求，学校每周支配2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素养。2、做好初中学地理基础学问的连接工作。3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。4、渗透辩证唯物主义的思想教化，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。5、初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题

35、。五、详细措施1、上好开学的第一堂中学地理课。使学生既从思想上相识到学好中学地理的重要性;又相识到中学地理比较难，从而重视地理的学习;且使学生对初中、中学地理学习方法的差异有所相识，并且向学生讲明中学地理的学习方法：重理解，重视充分运用课本，学会运用地图，勤于动脑，擅长想象，重视联系生产生活实际等。2、主动参与集体备课。仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。主动参加集体备课，通过集体备课，发挥集体的才智和实力，进而讲好每堂课。3、仔细上好每一堂课。运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学

36、方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。4、布置适当的课外作业，并刚好批阅、讲解作业。5、要求学生主动参加社会实践活动。运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。 2023中学老师工作安排个人范文 篇8 依据教化局关于在老师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。一、指导思想深化学习科学发展观，以科学的教化理论引领教化教学改革，以经典的教化思想指导工作实践。以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡与书为伴的思想，树立终生学习的教化理念，坚持读书好、读好书、好读书，促进老师综合素养的提高，为我校教化教学改革的深化开展供应精神保障。二、活动目的营造荆源中学老师的阅

37、读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业实力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教化质量的稳步提高。首先，读书是学校可持续发展的须要。老师是新课改新教材的执行者，将影响教化改革的深化实行，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校发展的关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推动学校的发展。其次，读书是体现老师职业特点与风貌的须要。在多元经济学问时代，老师要提高自己应对课多元文化冲击实力，使自己不负于老师这一光荣称号，维护作为教化者的形象与尊严。第三、读书是老师专业成长与发展的须要。老师要获得自身的发展，必需依靠学习这

38、一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不行少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。三、活动目标1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、搭建老师学习沟通的平台，形成促进老师阅读的有效机制，通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、通过开展读书活动，更新老师的教化理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教化思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。5、通过开展读书活动，使老师

39、能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。6、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。四、活动原则1、坚持整体性原则。老师阅读促进安排不是单一的读书活动，而是涉及老师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。2、坚持专业性原则。从老师的专业发展需求动身，激励和提倡老师广泛参加阅读活动。着力提高老师的人文素养和科学素养，着眼于老师的专业发展与教化创新。将阅读学习与教化教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注意实效性，避开搞形式、走过场。引导老师结合学习体会

40、实行有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使老师自觉、主动的参加阅读和学习活动。五、活动内容(一)读书种类：古典名著、名人传记、教化名著和教化家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。(二)读书方式：1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。每学期由学校举荐一本书籍，规定全体老师集体阅读，在肯定的时间内撰写读书心得，学校统一组织老师一起谈感受、谈收获、谈怀疑。3、组团阅读。以学科教研组为单位，老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的沟通，将读

41、书思索向更广的时空延长，并形成小组阅读活动记载。(三)活动形式：1、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，初步制定自己的个人读书安排。2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为老师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供应每位老师肯定的阅读经费，老师自行选择、购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的老师阅读和保管。3、落实阅读沟通形式与空间。建立校内网老师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有安排，有落实，有结果。4、学期末

42、学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体老师沟通学习。六、保障措施1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。老师读书活动领导小组：组 长：章会肖副组长：周学章组 员：张红梅 蒋玉兰 周凤娟 袁建双 林孟 滕林秀2、学校建立有关读书安排的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书状况纳入常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。老师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，老师读书活动表现与老师教科研活动成果考核相联系。桥下镇其次中

43、学 2023中学老师工作安排个人范文 篇9 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。师者，所以传道、授业、解惑也，老师这种特别的职业确定了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校主动响应县教化局三个工程号召，以阅读人生，才智育人为主题开展老师读书活动，希望我们每一位老师把读书活动融入到自己的教化教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此，我制订个人读书安排一、读书目标：1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的老师。学习教化经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自

44、己的教化教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教化科研水平，重构自身专业学问结构。2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的中学老师。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。二、读书内容1、网上阅读：初中英语教学网2、本人订购中学生英语阅读与写作报刊杂志等。3、从图书室自选书籍三、详细支配1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。苏霍姆林斯基要求老师要读书，读书，再读书!读书，能够变更