《家庭教育促进法》的学习心得四篇.docx

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1、家庭教育促进法的学习心得家庭教育促进法表决通过，把家庭教育上升到了立 法的程度，我们作为新时代的新家长，该如何紧跟XX要求， 在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和学校一 起，共同把孩子孕育成未来的栋梁之材，我们小家庭在这几 天认真的进行了一番讨论，也有了一些心得和体会。“双减”和“立法”之下，我们家长的教育理念需要有 哪些转变？我们觉得：1、应该让孩子身心健康发展，童年生活充满“快乐” 的回忆；2、维持和谐的亲子关系，营造轻松有趣的家庭教育氛 围；3、尊重孩子选择，同时积极地引导，和孩子共同探索 最适合的教育模式；4、家长也要以身作则，言传身教，让孩子从小拥有良 好的习惯和品格。家长

2、与孩子相处的时间更多了，如何进行亲子沟通？我们觉得，在父母与孩子之间沟通这件事情上，平等和 尊重是最重要的，我们家长要和孩子做朋友.另外，和孩子 交流时不应主观地加上自己的意见与批评，要多鼓励孩子表 达自己的观点，并认真的认可引导孩子的观点。然后，当孩 子在生活或社交中遇到困难和不自信的时候，我们应该有效 地给予孩子引导和启发，并多多鼓励，积极表扬进步，这样 孩子才会更愿意敞开心扉和我们交流。如何做到高质量的陪伴？孩子发展的需求，包括：健康、情感、社交、家庭、自 我认同、自我照顾能力等，这些都需要我们在陪伴孩子的过 程中考虑到，然后观察、发现问题，及时协助孩子解决，这 也是高质量陪伴最核心的东

3、西。这里就不得不搬出哈佛大学 的PEERE高质量陪伴孩子五大法器来进一步加强我们的 家庭教育氛围。暂停:看见孩子的需求。当我们看到孩子的一个举动时， 无论喜欢还是不喜欢，都应该停下手头的事情，让孩子感受 到我们在关注她。我们尤其应该杜绝回家就抱着手机不理孩 子的习惯。参与：加入孩子的活动。父母可以提出一个能激发孩子 好奇心的问题，然后让自己和孩子共同参与到这件事情中去, 也就是用问题或其他方式，给孩子颁发一张我们可以参与的 “入场券”。鼓励：支持孩子的想法。无论孩子的回答如何，我们的 态度一定是鼓励她去尝试，即使失败也不要紧。反馈：真诚交流想法。把我们真实的感受告诉孩子，给 她最真实的反馈，平

4、等交流，让她感受到被尊重.衍生：扩展孩子的视野。也许孩子本身的思维只是在单 一方向上，这时就需要我们能给出更多的视角去扩展她的想 法和思路，举一反三。在日常陪伴孩子的过程中，我们每天都在努力的不断修 正自己的行为方式，毕竟，孩子是第一次当孩子，我们也是 第一次当家长，我们也应该学会坚持学习，尤其是学习政策 方向，顺应时代，让孩子的成长之路走得更稳，以后才能站 得更高，成为栋梁之材。学习家庭教育促进法心得体会10月23日，会议表决通过了家庭教育促进法，法律 颁布后，微博、微信都被这个重磅消息霸屏，很多家长群里 都在相互提醒“依法带娃”，“养而不教，教而不当。”从 传统的道德问题如今上升为法律问题

5、，也就是说“子不教, 父之过”中的“过”是要负法律责任的。这是继“双减”政 策之后教育界又一次释放了减负的强烈信号。家庭教育促进法是我国首次就家庭教育进行专门立 法，有人质疑“教育自己的孩子为什么要法律来约束？ ”答 案是肯定的。首先，孩子从来都不是父母或监护人的私有财 产，孩子是XX的财富，也是未来的希望；其次，很多家长 跟我们一样也想要科学带娃，但是无从下手，这便与当下的 “双减”政策呼应上了，国家不仅明确了学校的责任，对校 外培训机构的监管，校内校外培训学习任务加重，其根本原 因是普遍存在家长群体的教育焦虑，只要家长“唯分数论” 的教育观念和教育行为不改变，“双减”政策就难以实施到 位，

6、所以家庭教育促进法明确家长或其他监护人负责实 施家庭教育，XX和社会为家庭提供指导、支持和服务，从而 合理地安排未成年人学习、休息、娱乐和参加体育锻炼的时 间，避免加重未成年学习负担，也预防未成年人沉迷网络。记得之前看过一部虎妈猫爸的电视剧，剧中的虎妈 对女儿茜茜的家庭教育一味地“唱红脸”给孩子的生活和 学习各种“施压”，猫爸一味地“唱白脸”带着孩子在虎妈 的“淫威”下各种“钻空子” “唱反调”，而爷爷、奶奶对 孙女溺爱到了 “俯首为臣”，以几代人教育观念的分歧为导 火索，引发了一系列啼笑皆非的故事。电视剧中无论是虎妈 还是猫爸，他们的家庭教育或多或少都会受到上一辈的影响, 家庭教育对于孩子的

7、成长极为重要，好的家庭教育反映良好 家风，电视剧中是这样，生活中亦是如此。奥地利心理学家阿尔弗雷德阿德勒说过，“幸运的人 一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家 风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界 观和价值观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，有独立 个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律， 才能够更好地培养孩子。而国家庭教育促进法第五条规 定家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律 和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权 和个人信息结合实际情况采取灵活多样的措施。当孩子 背着家长在外闯祸，该法删除了拘留、罚款等针对家长的处

8、 罚措施，突出了 XX对家庭教育的支持和服务，这体现家庭教 育的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的 育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三 方，来助推“双减”政策更好的落地实施。反思，在当今快节奏的生活和工作中，面对纷乱复杂的 社会，我们为了维系一定的人际关系常常忽视对家人的感受, 特别是对于未成年的关心，我们很多家长普遍认为在教育中 所承担的责任，仅限于协助科任老师给孩子布置的家庭作业, 而忽略要帮助孩子建立良好的情商，培养孩子良好生活和学 习习惯，树立孩子正确的人生观和价值观。一个好的家风家 教，孩子就会是一块海绵，他具有学习的欲望、学习的能力 和上进的决心，不

9、管将这块海绵扔到池塘或是大海，他都会 吸满有用的知识；反之，不好的家庭教育，孩子像一块石头， 被扔到池塘或大海，或许会产生“涟漪”，但是他吸收不到 任何有用的东西。所以很多孩子的成长中出现的问题，不是 因为课堂教育没有学习好，也不是没有学到足够的知识，而 是因为他缺乏学习知识的能力、兴趣和习惯，而这些往往是 家风家教所决定的。在全国教育大会上，XXX从“四个第一”的高度明确了 家庭教育的重要地位，指出“家庭是人生的第一所学校，家 长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”， “帮助扣好人生第一粒扣子。”要培养能担当民族复兴大任 的时代新人，作为新时代的干部，应该认真学习家庭教育 促进法，

10、带头树立良好家风家教，把领导的讲话落实到方 方面面，形成“家长好好学习，孩子才能天天向上“学习家庭教育促进法心得体会家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家 庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。南 一小一直重视家庭教育，开设了 “家长课堂”，定期邀请教 育专家进校做指导讲座。家庭教育是孩子教育最重要的一环。之前学校教育承担 了过多社会和家庭教育的任务，大家也过多地把关注点放到 了学校教育上。其实孩子各方面的成长最根本要靠家庭教育。教育孩子，是一件非常复杂的育人工程，需要父母具有 非常全面的教育知识，才能教育出一个相对理想的“成品” 父母必须“持证上岗”，需要懂教育学、心理

11、学等知识，懂 得智力、非智力因素、道德教育、习惯培养、学习指导等等。 但现在很多父母在教育孩子的过程中，更多的是顺其自然， 摸着石头过河，导致孩子缺乏真正的教育和引导，更有父母 直接推给学校，造成家校矛盾。家庭教育促进法的出台，从法律角度规范了父母的 责任和义务，相信会对全社会家庭教育质量的提升起到巨大 的助推作用，也是一项利国利民的重大举措。家庭教育促进法的出台让传统认知中对家庭教育的 印象，更加立体具象，对家长朋友在实施家庭教育的过程中 有了更多的参考和标准。国家已经把家庭教育从“家事”上 升到“国事”，足见家庭教育在社会发展中起到的关键作用。 家庭永远是子女的第一课堂，家庭教育也是整个教

12、育体系的 基石，家长朋友必须紧跟时代的脚步，认真学习，贯彻落实。家庭教育是一种有别于校园教育和社会教育的特殊教 育形式，不单单是对孩子的抚养，更是家长对孩子的言传身 教。现在很多的“熊孩子”，真的都是孩子的问题吗？家长 没有好的榜样，不能时刻督促孩子的举止行为，甚至对孩子 随意打骂，不好好的沟通，怎么能培养出一个性格好，心理 承受能力强的孩子。我们家长更应该以身则，身教重于言教， 摆正自己，严格要求自己。在家庭中平等、民主、正面教育。学习家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日通过审议， 将于2022年1月1日起正式实施。学习了家庭教育促进法，使我感受良多。颁布家庭 教育促

13、进法，可见我们国家对未来、对家庭、对未成年人的 关心已经上升到一个法律层面，家庭教育也不单纯的只是家 庭的责任或者父母的责任，这是全社会的责任，关系到民族 的发展问题以及培养社会主义建设者和接班人的问题。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人 成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着 力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人 健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。对孩 子来说，家庭教育跟学校教育一样重要，甚至决定着他们的 成长，影响终生。孩子有正确的人生观、世界观和价值观, 这是孩子将来的立身之本，是孩子将来一切发展的根本，更 是决定着孩子将来的发展高度。而要做好这一切，就一定要 把孩子当成一个独立的人，充分尊重孩子、理解孩子。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人 负责实施家庭教育。国家个社会为家庭教育提供指导、支持 和服务。同时，该法律还呼应了 “双减”要求，对加强监督 管理方面作出规定。再将孩子从课后课外繁重的学业压力中 带离之后，如何促进学校教育和家庭教育的归位将成为未来 多方关注的重点。