音乐活动——彩色羽毛.docx

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1、音乐活动一一彩色羽毛活动目标：1、引导幼儿通过羽毛这一媒介实现节奏可视化，初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法。2、体验节奏的乐趣，合作的快乐。活动准备：鼓6面、双响筒6个、三角铁6个、红、黄、蓝三色羽毛。活动过程：一、 开始与停止。1、教师作为指挥，请幼儿看指挥开始和停止演奏乐器。师：我是指挥家，小乐手们你们能看懂我的指挥吗？（教师手指向哪一方，那方就演奏, 教师握拳，即为停止。）2、教师拿出准备好的三根羽毛装在一个不透明袋子里，轮流抽出，请拿着相应乐器的幼 儿进行演奏，直到羽毛全部抽出。师：今天出来乐器朋友来了，还有几个朋友也来了，我们来看看，是谁呀？（教师拿出 三个羽毛顶端）幼：羽毛师：羽毛朋

2、友有点害羞，不太敢出来，我们用乐器唱好听的歌，把它们邀请出来，好吗？我们羽毛朋友全出来的时候，乐器就要停止唱歌了。二、 羽毛地图1、教师把三根羽毛摆放在一起。（依次连接，无交叉）请幼儿看着指挥，依次演奏。师：羽毛朋友说，他们要来考考小朋友，他们来排个队，请你看着他们的队伍来演奏， 可以吗？2、教师将羽毛交叉摆放，请幼儿观察羽毛地图，探讨在交叉点时，应该如何演奏。师：羽毛朋友说，你们太聪明了，所以他们要加大难度了，羽毛朋友抱在一起了，我们 从这一头开始，当两个羽毛交叉的时候，该怎么办呢？（两个一起）那要演奏几次呢？（一次）3、教师手指顺着一根羽毛缓慢前移，引导幼儿根据颜色进行演奏，特别注意在交叉点时 提醒幼儿要两种或三种乐器，同时演奏。4、教师选择另一根羽毛为起点，引导幼儿进行练习。三、 三色圈1、当教师的手放在在某个颜色的圈，对应的幼儿开始演奏一下乐器，当教师手拿出圆圈, 幼儿停止演奏。师：我的手放进黄色圆圈里，是谁唱歌呀？（双响筒）那我们来试一试！2、教师配以哼唱的旋律，引导幼儿感受三种乐器的合奏。四、 羽毛回家教师逐个收起彩色羽毛，相应的幼儿开始演奏乐器，但羽毛完全进入袋中，即停止演奏。 师：羽毛朋友玩得有点累了，我们让乐器朋友唱着歌把它们送回家吧！羽毛都回到家了,乐器朋友也休息啦!