2023中考作文指导-想象作文的写作技巧.docx

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1、2023中考作文指导:想象作文的写作技巧如何构思想象作文，中学想象作文是作文写作的重要体裁之一，每个中学生都很关注。欢迎大家参考以下小系列编的想象作文写作技巧！人生是一个大舞台，一个人在不同的场合，在社会生活中扮演着不同的角色。假如你变更了一个人的身份和地位，让他变成了另一个与原来完全相反的人，也就是角色错位，那么你就可以导演新的人类悲喜剧场景。1999年全国高考作文题假如记忆可以移植是一个想象性的作文题，旨在检验学生的想象力和创建力。由于缺乏创建性思维实力的有效训练，很多学生不知道该从哪里起先写。其实只要略微了解一下想象构图的立意方法，就可以开阔思路，放松心态，无中生有，用新奇独特的思路和创

2、意写出精彩的作品。想象构图有两种常见的构思方法：1.时空转换方法所谓“时空转换法”，就是跨越时空的限制，突破现实和环境的限制；上下五千年，八万里；让时间倒流或者“提前”；让天地凝合或膨胀。比如盘古开天辟地的神话，把我们带到了荒野时代的混沌世界；许多年前20xx年回到母校的考试让我们提前进入了将来的世界。人间悲剧喜剧也可以搬到空灵天宫的孙悟空身上，其实是农夫起义领袖的化身；莫非不是现实生活中对少年英雄的刻画让水下龙宫天翻地覆吗？利用时空转换方法构思想象构图，可以拓宽思维空间，为创建性想象开拓广袤天地。比如今年高考作文题，比如利用时空转换法进行创建性想象，可以这样构思：假如记忆可以移植，我们就可以

3、穿越“时间隧道”，回到蛮荒时代，移植我们祖先的记忆，解开人类起源、恐龙消逝、埃及金字塔等等永恒的谜团。假如记忆可以移植，可以通过时间隧道移植曹雪芹的记忆，接着写红楼梦的最终四十回；移植马克思、列宁、爱因斯坦、牛顿等伟人的记忆，让他们博大精深的才智和思想代代相传，永存于世。2.角色错位法人生是一个大舞台，一个人在不同的场合，在社会生活中扮演着不同的角色。假如你变更一个人的身份和地位，让他变成另一个与原来完全相反的人，也就是角色错位，那么你就可以导演一部新的人类悲喜剧，演绎一部新的天方夜谭。比如王子与贫儿就是一个用角色错位的方法构思的好玩的故事：一个养尊处优的王子突然变成了乞丐，而一个可怜的男孩突

4、然被当成了王子。两种生活的巨大反差暴露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。再比如几年前，一个中学生在作文假如我是武汉市市长中大胆提出建设新武汉的构想，得到当时武汉市市长的高度赞扬。该中学生还运用了“角色错位法”来发展创建性想象。假如用“角色错位法”来创建性地想象今年的高考作文，就可以构思出这样的思路：假如记忆可以移植，我就移植中华民族百年屈辱历史的难遗忘忆，中华民族不屈不挠的奋斗历史，让中国人民的后代恒久记住“被打在后面”的血淋淋的教训，为祖国和民族的旺盛昌盛而奋斗。假如记忆可以移植，我会把失去家园、失去亲人、失去生活实力的苦痛记忆移植到斗争狂人的苦难中，反省自己的滔天罪行，唤起民众，歼灭斗争，让

5、世界不再有斗争的硝烟.用“角色错位法”构思时，要留意正面构思。假如把自己放错了一个名门望族，就会睡在别人的成就上而不上进；或者成天仿照有钱人吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，会产生负面影响。另外，想要写出高水平的想象作文，仅仅驾驭几个立意方法是不够的。还应当留意拓宽自己的学问领域，涵盖广泛的科学学问，关注时事，放眼世界，注意想象力和创建力的培育。只有这样，你才能写出一篇既出人意料又合理的精彩想象作文。论比较想象对比想象是指写一件事，思索另一件性质不同的事，并与描述或叙述相比较；或者在写一件事情的这一面的时候，想到另一个与它状况完全相反的一面，描述或者描述出来做对比。举个例子，我爸爸是一个教了二十

6、年的一般老师。与黎明明的父亲不同，他成天参与没完没了的宴会；不像龚荣的父亲，常常有没完没了的讨价还价。何啊，有批不完的作业，打算不完的课”。关于记忆想象回忆想象是指在感知第一事物的基础上，回忆与之相关、相近或相反的其次事物，并对其进行描述或描绘。“每当我看到.我会想到某某”。论符号想象象征性想象是指对某物的详细描述，以反映另一事物的意义或表达作者的思想和感情。在运用时，对“借来的”东西的描述不应被追溯或暴露。无痕是与自然相连，尽善尽美；不炫耀是一种真实的描述，意在言外之意。比如“开学第一天，孩子带着书包上学。蓝天上飘着白云，鸟儿在枝头啁啾。孩子们胸前的红领巾变得更加刺眼了。”这段话主要表现的是

7、孩子上学时的欢乐心情，没有干脆描写，但是通过蓝天白云红领巾的描写，这种欢乐的心情自然流露出来。关于幻想想象幻想想象是指对将来的想象，对于描述人对将来事物的希望和幻想，刻画人物性格，表达思想感情都特别有用。通常有两种思维方式。从幻想到现实，从幻想到幻想。比如书包减肥记属于前一种思路。文章开头，小作者“我”用小秤称了称书包。晚上睡觉的时候，梦见书包又薄又轻，感觉特殊轻松开心。放学后，我和同学一起玩，一起笑。醒来后发觉书包还鼓鼓的。其实文中“书包减肥”的幻想，只是对过度学习压力的呼吁。论隐喻想象隐喻性想象，是指在写一个事物时，认为b事物有相像之处，用b事物来比较一个事物。隐喻是以事物的相像性为基础的

8、，所以学生理解“相像性”是一个特别宽泛的概念很重要，可以指颜色、形态、声音、气氛、功能。比如“池塘里的蝌蚪要一个个欢乐的音符”，形态差不多。“叽叽喳喳、叮当作响的声音就像一首欢乐的乡村歌曲”，这是声音和气氛的相像之处。同时，向学生传达了另一种状况：两者之间的相像之处可以在隐喻中指出，也可以隐含省略。比如荔枝皮红如胭脂，表现出“红”的相像性。类比想象论模拟想象分为拟人和拟像。拟人化想象是指在写东西的时候，认为自己的某些特征与人相像，就把东西当人，干脆把人写的字转移到写东西上。比如“杨梅树贪欲地吮吸着春天的甘露”，这句话就是通过描写人的贪欲来写杨梅。想象是指在思索人的特点和相像性时，把人写成庄稼，干脆把写东西的文字转移给写人。比如“董郭灿先生合不来了，夹着尾巴跑了。”狗的“夹着尾巴”用来形容人衣冠不整的样子。关于揣测想象揣测想象是指在写人或事的时候，对与之相关的问题进行推想性的描述或叙述。比如威尼斯小艇中的“去做生意，去农村呼吸簇新空气，去教堂祈祷”是对相关问题如何处理的一种揣测:“商人背着一大包货物”，“小孩由保姆陪伴”，“庄重的老人背着圣经”。