2023年上学期家长工作总结.docx

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1、2023年上学期家长工作总结 2023年上学期家长工作总结 篇1 在幼儿园爱如盐教化思想的指导下，我们开展了本学期的活动，并在开学初把爱如盐的教化思想传递给了家长。通过一学期的实践我们更加相识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教化环境的创设离不开丰富的物质，资源的利用离不开有效的家园互动。小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们幼儿园爱如盐的教化思想，利用家长会，向家长宣扬讲解，让家长了解幼儿教化的培育目标及教化内容，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然密切接触的机会，注意孩子口语、动手

2、实力的培育。家园一起培育幼儿的共享、怜悯、遵守规则、合作等亲社会行为。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况。为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们刚好将主题活动内容刊登在班级家园联系栏上，依据主题开展状况，师生共同创设与主题教化相适应的环境，让家长刚好了解孩子的在园学习状况。经过我们的努力，得到了家长们的信任和确定，使班级工作有了一个良好、和协的氛围。但由于大多数孩子都是独生子女，家长工作又忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶照看，而爷

3、爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理实力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的实力仍不够志向，在下学期仍有待提高。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，树立良好的班风，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小六班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 2023年上学期家长工作总结 篇2 在现代教化理念中，幼儿教化不单单是指幼儿园教化，更要求幼儿园教化和家庭教化有机结合，只有当二者有机结合得非常默契的时候，我们才可能说我们的幼儿教化是成熟的、志

4、向的。我们的教化要为孩子的发展铺平道路并且编织美妙的前景，为此，如何做好家长工作，使幼儿获得更为全面的发展，是我们必需关注并必需做好的一件事情。现结合本班家长工作的状况和特点，谈一谈自己的几点做法和体会：一、了解家长的需求，仔细听取家长的看法和建议，和家长建立良好的挚友关系。现在的四二一式家庭塑造了孩子独特的特性，每个家庭对自己孩子的教化都有着独特的思索，从家长那里可以获得丰富的阅历，可以了解家长对孩子的教化状况，从而让幼儿园教化更具针对性。仔细听取家长看法和建议的同时，我们提出自己的想法，彼此协调，与家长成为最好的合作伙伴。为新学期开学之前，我们与大部分家长逐个谈话。放开心扉，在与家长亲切沟

5、通过程中对彼此进行了解，有针对性地谈到教化孩子的问题上来。家长特别支持我们，给我们提出有价值的建议。因为家长很真实地感受到我们是在仔细地做这件事情，抱着对孩子极端负责且真心关爱的看法在做这件事情。彼此都觉得可以信任，这是做好家长工作的前提。二、全面地了解幼儿的详细状况，奇妙地组织语言，以提高家长工作的精确性。孩子的身体状况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，家长都非常关切。因此，我们要定时向家长汇报孩子各方面的状况以及自己所实行的教化措施。要做好这项工作，老师必需全面了解孩子的状况，决不能信口开河、乱说一通。此外还要把握沟通对象的特点，奇妙地组织语言。我们每天都会在自己心中先

6、总结一下孩子今日的学习、心情状况，身体状况不愿定的地方要问一问生活老师，综合各方面状况后再推敲一下语言，既要反映孩子的状况，更要提出可行的教化建议。这样做了以后，家长反应极好。三、刚好精确地向家长反映幼儿在园状况，刚好传递幼儿园各种信息，取得家长的信任和支持。在这个过程中，老师要主动宣扬幼儿园的工作，刚好向家长传递幼儿园的各种信息，以及幼教领域的最新动态等。家长其实特别关切幼儿园的信息，并且不断有信息反馈给幼儿园。因此，老师肯定要做好桥梁工作，以取得家长更多的支持、协作和信任。我们班，老师会仔细地填写孩子一天的生活状况，做好每天的家长沟通工作记录，每周填写家园共育表并发给家长，让家长刚好驾驭幼

7、儿园的第一手资料。四、分析家长工作中的得失，总结阅历，提高工作效率。在家长工作方面，我们也曾有过失败的经验，一段时间每天与家长沟通，甚至细化到孩子今日说什么话;另外一段时间就无话可说，简洁几句，使家长工作出现了低迷的局面，不能从中吸取有价值的建议，也不能保证家长工作的针对性。家长工作也须要不断总结阅历、发觉问题的。于是我们细致视察孩子的活动，把每个孩子比较特殊的表现反馈给家长，而不是说些日常活动。我们的工作更加专心了，对孩子的视察更深化了，与家长沟通也就更顺畅了。家长从我们这了解孩子的进步和改变，而老师则通过视察得到了更多的教化灵感。从失败的教训中走出来，每天都有新话题跟家长沟通了。我们会接着

8、保持这样的工作风格，不断追求进步。 2023年上学期家长工作总结 篇3 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模 式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家 的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协 助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共 育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：1、加强老师指导家长服务工作实力 由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指 导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过 班级结对带教，在老老师言传身教中

9、，让新老师走近各层面家长;另一方面则 充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家 教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清 思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科 学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、接着利用网络做好家园沟通工作 校信通有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化 手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长 的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系， 让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站

10、，老师将每周的主题教学 内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递 给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟 通的桥梁。3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一 个月后家园同乐 相约中秋 联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式， 让家长感受到了孩子们入园 1 个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教 师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老 师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的变 化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样

11、性等方面对家长作了介绍。这种沟 通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的 稻草变变变，创意无极限亲子创意活动，300 多名家长和孩子一起，利用农 村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等 各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与 共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着变废为宝的欢乐。 欢乐珍宝 亲子同乐冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另 外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动， 如中秋节 家园联谊活动 、 重阳节联欢活动、迎新年我为妈妈包饺子活动……这一次

12、次精彩的家园活 动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长 的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩 子都寄予了希望、充溢了信念。4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐 我园始终将家园联系手册作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩 子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状 况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在 家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往 往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。5、接着发挥家

13、长园地的宣扬作用 家长园地 是反映保教工作的一扇窗户， 更是进行教化沟通的一块园地。 本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出 新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖 了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如亲亲 宝宝温馨一束畅所欲言家长中来这些新奇新颖的名称让家长产 生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅 读区供应的幼儿教化为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的 、 、 视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地 活了起来，产生了最佳的互动效应。6、家长学校工

14、作的创新，使活动更有实效。 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行 问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家 长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学 习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留 言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫 生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节 方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效 途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困 惑进行梳理解疑，

15、如如何培育孩子的自信念 孩子耐性不够怎么办 孩子 留意力不集中怎么办 如何培育孩子的饮食习惯等诸多问题。每周五为园长 接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。 家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出 1+1>2 的合力。我园开 展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭 教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 2023年上学期家长工作总结 篇4 不知不觉，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活，不难发觉孩子们可喜的进步。从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭

16、来张口、衣来伸手的小皇帝小太阳变成了对四周世界有着深厚爱好，情愿学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。一、生活开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱，作为一个独立的个体加入了幼儿园的集体生活，他们对四周生疏的老师，生疏的同伴以及生疏的环境充溢了恐惊。于是原本开朗孩子缄默了，在他们感到无助、孤独的时候，便用哭声来表达他们的内心世界。随着时间的推移，孩子们慢慢熟识了，能够叫出相互间的名字了，在他们手拉手一起玩嬉戏，一起玩玩具的时候，那一个个孤立阵地被不攻而破。慢慢地。他们享受到了集体生活的欢乐。瞧!从刚起先的

17、哭着来园，到现在坚持每天来园，孩子的改变多大呀!小班幼儿由于年龄较小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了，坐在桌边等着老师来喂，小便了，站在那里等着阿姨来帮助;睡觉了，又木头木脑的等着来脱。探讨表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，要在此时抓紧幼儿生活自理实力的培育。我们依据本班幼儿的特点，设计了一系列的活动。通过找挚友的活动，让幼儿相识了自己的毛巾、杯子;谁是大老虎的活动中培育幼儿自己吃饭;五角星找挚友的活动中提示幼儿学习自己穿脱衣裤、宁静入睡;帮玩具宝宝找家让幼儿学习整理和整理玩具。我们将单调的生活实力练习转化为嬉戏活动，编出了简短的儿歌

18、，让幼儿在儿歌、嬉戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具，让幼儿在玩中驾驭扣纽扣、按揿钮等技能。我们两位老师，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导，帮助幼儿获得提高。二、学习小班时期是语言发展的飞跃期，刚起先孩子们听不懂一般话，所以对听故事等不是很感爱好。于是我们经常是说一遍一般话，再用方言说明一下，让每个幼儿都能理解。时间久了，孩子们也起先能用一般话回答问题，能用一般话和老师、同伴进行简洁的交谈，情愿讲讲发生在自己身边的趣事。其中进步最大的是张姝，她的语言发展较晚，平常也不大爱说话。现在家长反映孩子比以前爱说话了，回家以后象个小广播，向爷爷奶奶介绍发生在幼儿园里的事情。我想，这不仅是孩

19、子进步的表现，也是对我们工作的确定。结合幼儿的特点和班级的实际，我们组织了多种主题活动。如幼儿园真好 娃娃家我是小司机等等，为幼儿创设了生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中主动参加、仔细倾听、大胆表达、主动探究。随着好听的旋律做仿照动作，在老师的指导下涂鸦，用线条、图形加以简洁的组合来表现事物的大致特征。用橡皮泥捏个大苹果;背上妈妈的背包、戴上爸爸的眼镜，演一回娃娃家，让幼儿用自己的语言、自己的方式来表现和表达。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和

20、文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。如聪慧又拘谨的施以恒，能大大方方与人沟通了，还情愿在小伙伴面前表演了;顽皮有调皮的聪聪，也知道玩具要大家玩，还要把玩具送回家;惹人宠爱的琦琦，样样都好，只有小气，现在也情愿把家里的玩具拿来给小挚友玩，情愿和小伙伴共享他最爱的糖果。这些我们都看在眼里，喜在心上。三、运动从小重视幼儿身体素养的培育，能为幼儿更好的适应社会，将来有一个强壮、健康的身体奠定物质基础。幼儿具有好活动的特点，他们宠爱运动，幼儿在身

21、体运动中既能得到身体的熬炼，增加体质，又能使其心理得到健康地发展，使幼儿活泼、开朗，精力充足。结合以上特点，我们从培育运动爱好入手，使幼儿养成良好的身体运动习惯，从而达到学会健体的目的。对于刚入园的小班幼儿，他们任性、娇惯，不会集体活动，没有良好的上课常规和运动习惯，这样进行集体教学就会出现困难。所以首先做的是从自然起步，学习良好的常规和习惯。如：集合站队，利用幼儿爱嬉戏的特点，利用嬉戏"看谁站得快""站直线"，幼儿很快就会有站队的意识。在场地上画好的圆圈上，带领幼儿随意地走，幼儿起先自然放松，老师逐步发挥主导作用，运用音乐，作仿照动作等，从而使幼儿渐渐

22、体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，老师运用小旗等教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听老师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简洁的队列队形。在这短短的起步过程中，让幼儿参观中、大班活动，引起幼儿的学习愿望，熟识幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的状况下很快适应集体生活。人们常说：爱好是最好的老师。有了爱好，就有了学习的主动性和主动性。而对于幼儿来说，身体素养的培育是通过丰富多彩，趣味性强，深受幼儿宠爱的各种身体练习来实现的。小班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个嬉戏、一个情节所吸引，从而带着爱好去嬉戏、去学习，使身体得到全面熬炼。如学

23、习嬉戏"小白兔钻山洞"，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰，在音乐伴奏下来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有嬉戏下去的爱好。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，设置肯定的情节，去采花、采蘑菇。 开展多种形式的体育活动，可以弥补组织形式的不足，还可以提高幼儿参与体育活动的主动性，丰富幼儿的生活。在户外体育活动中，#P#主动创建条件为幼儿供应丰富的户外运动器械，、设备及环境，做到"两个自由"，即自由选择活动项目和活动器械，自由结伴。这样幼儿可以依据自己的爱好、爱好和实力发展自己的动作和身体素养。小班幼儿有自己的特点，很多体育

24、器械还不相识，不会玩，老师必需进行必要的引导和指导，依据老师引导，幼儿还会进行创新玩法。如塑料圈，幼儿会用其练习跳、钻、滚等动作，做方向盘等等，从运动中得到学习的乐趣四、嬉戏我们依据幼儿发展的须要，逐步设立了结构角、美工角、娃娃家、理发店、语言角、图书角、等区域。依据活动室的特点，我们将结构角、图书角、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。激励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们依据每个幼儿的发展状况，依据教化目标为不同发展水平的幼儿供应不同层次的材料，让幼儿在与材料的互动中积累各种阅历。例如：学习按颜色分类时，我们为实力弱的幼儿供应相同形态的红、黄、蓝小

25、图形，材料简洁清晰，幼儿简单操作;给实力强的幼儿供应了四种以上不同形态的材料，幼儿可以进行较困难的区分、排序。在材料的投放上我们遵循由易到难，按部就班的原则。如在美工角，刚进行涂色时，我们供应的是苹果的涂色，然后是香蕉的涂色，最终是葡萄的涂色，涂色面积由大变小，难度渐渐增加。刚起先接触水粉时，我们先供应水粉颜料供幼儿印章画时运用,再让他们尝试手指引画。另外我们引导幼儿在美工角印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角;数学角引导幼儿学习有规律地排序，将有规律装饰的项链送给娃娃家的娃娃等。幼儿对这些活动很感爱好，在做做玩玩中轻松地得到了相应的学问。在此基础上逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的?谁玩得好?

26、为什么?让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。解放孩子，为孩子创设自由发展的空间，让幼儿在不同程度上增加了自信念，想象力、创建力有所提高。一份耕耘，一份收获。信任在我们的共同努力下，幼儿更多的进步指日可待! 2023年上学期家长工作总结 篇5 不知不觉，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活，不难发觉孩子们可喜的进步。从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从

27、饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小太阳”变成了对四周世界有着深厚爱好，情愿学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。一、生活开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱，作为一个独立的个体加入了幼儿园的集体生活，他们对四周生疏的老师，生疏的同伴以及生疏的环境充溢了恐惊。于是原本开朗孩子缄默了，在他们感到无助、孤独的时候，便用哭声来表达他们的内心世界。随着时间的推移，孩子们慢慢熟识了，能够叫出相互间的名字了，在他们手拉手一起玩嬉戏，一起玩玩具的时候，那一个个“孤立阵地”被不攻而破。慢慢地。他们享受到了集体生活的欢乐。

28、瞧!从刚起先的哭着来园，到现在坚持每天来园，孩子的改变多大呀!小班幼儿由于年龄较小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了，坐在桌边等着老师来喂，小便了，站在那里等着阿姨来帮助;睡觉了，又木头木脑的等着来脱。探讨表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，要在此时抓紧幼儿生活自理实力的培育。我们依据本班幼儿的特点，设计了一系列的活动。通过“找挚友”的活动，让幼儿相识了自己的毛巾、杯子;“谁是大老虎“的活动中培育幼儿自己吃饭;“五角星找挚友”的活动中提示幼儿学习自己穿脱衣裤、宁静入睡;“帮玩具宝宝找家”让幼儿学习整理和整理玩具。我们将单调的生活实力练习转

29、化为嬉戏活动，编出了简短的儿歌，让幼儿在儿歌、嬉戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具，让幼儿在玩中驾驭扣纽扣、按揿钮等技能。我们两位老师，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导，帮助幼儿获得提高。二、学习小班时期是语言发展的飞跃期，刚起先孩子们听不懂一般话，所以对听故事等不是很感爱好。于是我们经常是说一遍一般话，再用方言说明一下，让每个幼儿都能理解。时间久了，孩子们也起先能用一般话回答问题，能用一般话和老师、同伴进行简洁的交谈，情愿讲讲发生在自己身边的趣事。其中进步最大的是张姝，她的语言发展较晚，平常也不大爱说话。现在家长反映孩子比以前爱说话了，回家以后象个小广播，向爷爷奶奶介绍发生在幼

30、儿园里的事情。我想，这不仅是孩子进步的表现，也是对我们工作的确定。结合幼儿的特点和班级的实际，我们组织了多种主题活动。如“幼儿园真好” “娃娃家”“我是小司机”等等，为幼儿创设了生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中主动参加、仔细倾听、大胆表达、主动探究。随着好听的旋律做仿照动作，在老师的指导下涂鸦，用线条、图形加以简洁的组合来表现事物的大致特征。用橡皮泥捏个大苹果;背上妈妈的背包、戴上爸爸的眼镜，演一回娃娃家，让幼儿用自己的语言、自己的方式来表现和表达。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感

31、情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。如聪慧又拘谨的施以恒，能大大方方与人沟通了，还情愿在小伙伴面前表演了;顽皮有调皮的聪聪，也知道玩具要大家玩，还要把玩具送回家;惹人宠爱的琦琦，样样都好，只有小气，现在也情愿把家里的玩具拿来给小挚友玩，情愿和小伙伴共享他最爱的糖果。这些我们都看在眼里，喜在心上。三、运动从小重视幼儿身体素养的培育，能为幼儿更好的适应社会，将来有一个强壮、健康的身体奠定物质基础。幼

32、儿具有好活动的特点，他们宠爱运动，幼儿在身体运动中既能得到身体的熬炼，增加体质，又能使其心理得到健康地发展，使幼儿活泼、开朗，精力充足。结合以上特点，我们从培育运动爱好入手，使幼儿养成良好的身体运动习惯，从而达到学会健体的目的。对于刚入园的小班幼儿，他们任性、娇惯，不会集体活动，没有良好的上课常规和运动习惯，这样进行集体教学就会出现困难。所以首先做的是从自然起步，学习良好的常规和习惯。如：集合站队，利用幼儿爱嬉戏的特点，利用嬉戏"看谁站得快""站直线"，幼儿很快就会有站队的意识。在场地上画好的圆圈上，带领幼儿随意地走，幼儿起先自然放松，老师逐步发挥主导作

33、用，运用音乐，作仿照动作等，从而使幼儿渐渐体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，老师运用小旗等教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听老师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简洁的队列队形。在这短短的起步过程中，让幼儿参观中、大班活动，引起幼儿的学习愿望，熟识幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的状况下很快适应集体生活。人们常说：爱好是最好的老师。有了爱好，就有了学习的主动性和主动性。而对于幼儿来说，身体素养的培育是通过丰富多彩，趣味性强，深受幼儿宠爱的各种身体练习来实现的。小班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个嬉戏、一个情节所吸引，从而带着爱

34、好去嬉戏、去学习，使身体得到全面熬炼。如学习嬉戏"小白兔钻山洞"，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰，在音乐伴奏下来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有嬉戏下去的爱好。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，设置肯定的情节，去采花、采蘑菇。 开展多种形式的体育活动，可以弥补组织形式的不足，还可以提高幼儿参与体育活动的主动性，丰富幼儿的生活。在户外体育活动中，#P#主动创建条件为幼儿供应丰富的户外运动器械，、设备及环境，做到"两个自由"，即自由选择活动项目和活动器械，自由结伴。这样幼儿可以依据自己的爱好、爱好和实力发展自己的动作

35、和身体素养。小班幼儿有自己的特点，很多体育器械还不相识，不会玩，老师必需进行必要的引导和指导，依据老师引导，幼儿还会进行创新玩法。如塑料圈，幼儿会用其练习跳、钻、滚等动作，做方向盘等等，从运动中得到学习的乐趣四、嬉戏我们依据幼儿发展的须要，逐步设立了结构角、美工角、娃娃家、理发店、语言角、图书角、等区域。依据活动室的特点，我们将结构角、图书角、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。激励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们依据每个幼儿的发展状况，依据教化目标为不同发展水平的幼儿供应不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积累各种阅历。例如：学习按颜色分类时

36、，我们为实力弱的幼儿供应相同形态的红、黄、蓝小图形，材料简洁清晰，幼儿简单操作;给实力强的幼儿供应了四种以上不同形态的材料，幼儿可以进行较困难的区分、排序。在材料的投放上我们遵循由易到难，按部就班的原则。如在美工角，刚进行涂色时，我们供应的是苹果的涂色，然后是香蕉的涂色，最终是葡萄的涂色，涂色面积由大变小，难度渐渐增加。刚起先接触水粉时，我们先供应水粉颜料供幼儿印章画时运用,再让他们尝试手指引画。另外我们引导幼儿在美工角印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角;数学角引导幼儿学习有规律地排序，将有规律装饰的项链送给娃娃家的娃娃等。幼儿对这些活动很感爱好，在做做玩玩中轻松地得到了相应的学问。在此基

37、础上逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。解放孩子，为孩子创设自由发展的空间，让幼儿在不同程度上增加了自信念，想象力、创建力有所提高。一份耕耘，一份收获。信任在我们的共同努力下，幼儿更多的进步指日可待! 2023年上学期家长工作总结 篇6 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹

38、声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、我主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟识的生活环境，面对生疏的幼儿园总是充溢了惶恐和胆怯。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关切爱惜他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看就要更多、更细。我以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩

39、子不喜爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜爱吃饭，我们实行了多种方法。首先，我们在日常生活中留意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论我最爱吃的东西。哪个小挚友有了一点点进步，我们就刚好地表扬他。其次，对个别实力弱的小挚友，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还激励小挚友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小挚友，嘉奖小红花等等。再次、我还刚好和家进步行沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时希望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理实力的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。慢慢

40、地，孩子们的进餐心情好转了，都喜爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的改变，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。三、在卫生保健方面，我以培育幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿许多，自理实力差，因此在大小便时都要赐予帮助，有的还常常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿刚好擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊瞻顾。我每天仔细做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。

41、做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，削减细菌滋生。总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心挚友，要得到每一位幼儿的信任，须要付出许多的汗水，要用自己的热忱和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到骄傲和傲慢。 2023年上学期家长工作总结 篇7 一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周安排及需

42、家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆三八爱妈妈活动、庆六一活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在

43、园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了放手的原则，尽力使自己做个旁观者，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。三、依据园、班级及个别幼儿

44、的状况刚好家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 2023年上学期家长工作总结 篇8 时间匆忙，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我

45、的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是小班，主要是协作我班二位老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况：一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。二、关切孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一

46、位保育员的前提，自从我担当了小三班的保育员以来，我是专心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对

47、等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚起先幼儿的自理实力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育，如培育先小便后洗手时，老师边念儿歌边师范：先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我服务实力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位五、亲密联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特