2023年中考复习计划书：数学.docx

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1、2023年中考复习计划书：数学2023年中考复习安排书：数学（精选5篇） 2023年中考复习安排书：数学 篇1 一、整体思路以数学课程标准为下限，以考试说明为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式(为与中学教学连接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等)。复习分三轮进行，第一轮以学问立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理学问，侧重双基(基础学问、基本技能)，所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间;其次轮时间以实力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动阅历，适当加强综合，所选题难度以中档为

2、主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培育学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。二、第一轮复习的详细想法(一)、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。1、集体教研首先应解决 研 的问题，即数学课程标准的基本理念是什么?对老师的教学建议是什么?详细到每一模块、每一节的目标要求是什么?考试说明的命题指导看法又是怎样理解基本理念的?对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、驾驭、敏捷运用?河南省近四年课改试卷的特点是什么?对每一部分考查了哪些学问点，详细定位是什么，考查形式是什么?考生的答题状况是什么样的

3、?(这一点可参考改革实践创新20xx-20xx河南省中招学业评价回顾)本校学生的状况是什么样的?在学问、思想、学法上优势和不足是什么?在学法上应赐予哪些详细指导?每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些?意图是什么?(在两种版本的运用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点)2、集体教研接着要解决 教 的策略，即依据息县中学数学教学达标评价表(复习课)的要求，课堂有哪些环节?每一个环节在操作时应留意什么问题?对学案中重点要求的例题，老师与学生的角色各应怎样体现?提什么样的问题?学生怎样参加?反思什么?3、集体教研要把安排做 真 做 实 ，即第一轮复习划分多少课题(可参

4、考x年县教研室编写的学案)?结合本校实际又应当分为多少课时?把考试评讲支配在内，必需详细到天，每周可以有机动时间供各位老师依据本班状况调整。学案的编写应以骨干老师为主，必需经组长审核，必需要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清楚。学案中的习题部分必需分A组、B组，应赋分，必需有批改。支配的校内测试必需考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预料，有备用的平行测试试卷;考后 二有 : 有数据统计(三率、重点题的得分状况)，有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。(二)、课堂教学的效率关键在老师的专业素养。1、老师对学情了解状况。所要复习的内容哪些是学

5、生已驾驭的，哪些是断裂的，是什么缘由导致的?通过什么手段可以弥补?2、第一轮复习要全面，但全面≠四平八稳;要抓主干，但核心≠简洁;要记忆，但记忆≠机械记忆，更强调通过再现学问发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征;要训练，但训练≠题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了;要变式，但变式≠乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么老师心中有数吗?老师只有对数学有肯定的相识，才能落实 精 字;强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。3、做好分层教学。如基础题

6、多看看学困生，对优生要让他们在思索 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。(三)学生学的效果确定了复习的成败。1、学生对学问网络要能自己梳理，用好 错题本 ;2、学生要在理解算理的基础上做到规范;3、学生要在驾驭通法的前提下去一题多解，淡化特别技巧;4、学生要在详细的学问、题上去感悟思想方法;5、学生要在限时练中提高解题速度;要在提高阅读实力的基础上完成数学建模，分析解决问题;要通过三种语言的转换，对空间形式的视察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象实力。6、学生须要在老师不同形式的指导下获得 动力加油 。三、大考范围第一次大考 :

7、数与代数 与中考难度相当其次次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高第三次大考验: 全部，比中考难度略低 2023年中考复习安排书：数学 篇2 一、仔细解读考试说明，强化目标意识 .语文考试说明是中考命题的干脆依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应当先仔细解读考试说明，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，仔细学习考试说明中所列考项，明确目标，逐项比照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。二、潜心钻研中考命题，探讨预料命题方向。近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有改变。试卷分为积累、 文言文阅读、现代文阅读和作文四大板块。试题内

8、容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言诗文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是作文的写作。重视考查学生的学问积累，尤其是注意考查学生联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问题的实力。对于近三年的中考试题，应当怎样分析?现仅就试卷的四大板块简洁说明。(一)、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深化，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵

9、，字字落实，还要会理解、能运用、善归纳、懂迁移。尤其是在平常默写中常常出错的字，更要时时温故，明确地告知学生评分的标准(每错一字扣1分，扣完为止)切记：一字出错，满盘皆输。(二)、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虛实词的含义和用法。实词则经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的

10、文章，它们往往也是文言文中最典型的、学问的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。(三)、现代文阅读部分。要把握考点，驾驭答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙类时文名文、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的争论文。因此，在最终复习中，在随堂练习选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是根据整体局部整体的依次进行考查。：答案不在你的脑子里，答案只在原文中，无论在任何状况下作答既要体现特性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主见。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅

11、读材料的理解和分析。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清写了什么为什么要写这两个问题。最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，经常要求考生回答文章的主要内容是什么或者作者的主要观点是什么等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找争论、抒情的语句。这些常用的方法和思路肯定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的理解句子含义及作用这一类题目，我们可以这样作答：先视察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意

12、。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有肯定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。争论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点;论证方法的识别及其作用;详细句中代词所指代的意思;用自己的话概括论据并指出论据的作用;理解文段中某一句子的特定深刻的含义;找出你认为富有哲理或教化意义的一句(段)话，并从思想内容和语言表达上分析你喜爱的缘由;依据文意，自己设计命题自己作答。说明文的命题方向：理解重要词语在详细语境中的含义和作用;能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析;识别

13、说明依次(特殊是逻辑依次);推断文段中所用的说明方法并阐述其作用;阐述说明语言的精确性、生动性、形象性及推断说明某个词语能否删掉的理由;给文章拟出切合文意的小标题。(四)、作文部分。材料作文仍旧是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题改变的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着命题生活化，引导学生关注自己，酷爱读书，酷爱生活，关注社会，理解他人的角度发展，因此，在最终阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定举荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。虽学习比较惊慌，但仍要每天挤出十到二非常钟时间

14、来看书读报(我们要最大限度发挥好语文报的效果)。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会一滴水里见阳光半瓣花上说人情;擅长联想，张扬特性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第一轮复习：3月2日3月底，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特殊是古诗词和文言文全面铺开。其次轮复习：(4月上旬5月20日左右)应当进入专题复习阶段，即依据考试说明和中考命题规律，打破学科原有依次，将学问结构分门分类地进行整理并强化训练。更注意现代文和作文的训练指导。第三轮复习：(5月21日6月上旬)，这一轮复习重在模拟训练和综合实力的培育，可

15、帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试实力的作用。训练时选近三年的海南省中考题或选难度、容量与近年真正起到模拟的作用。第四轮复习：(考前一星期)学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化资料中老师评讲的学问点，梳理文体学问结构，更好地相识自我，找到自信。 2023年中考复习安排书：数学 篇3 一、 第一轮复习的形式1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础学问和基本技能两方面。现在中考命题仍旧以基础学问题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变

16、形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必需深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的学问结构。2、夯实基础，学会思索。在应用基础学问时应做到娴熟 、正确、快速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，主动思索方法和策略，应通过老师的教，自己悟出来，自己学出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思索。3、重视基础学问的理解和方法的学习。基础学问既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。驾驭基础学问之间的联系，要做到理清学问结构，形成整体学问，并能综合运用，例如:中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相像三角形、比例推导等等。二、第一轮复习应当留意

17、的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学学问都能达到理解和驾驭的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不脱离课本。3、不搞题海战术，精讲精练。4、定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化。5、注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学生体验胜利的欢乐。三、其次轮复习1、其次轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，其次阶段就是

18、第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的方程、函数、直线型始终是中考重点内容。方程思想、函数思想贯穿于试卷始终。这些中考题大部分来源于课本，有的对学问性要求不同，但题型新奇，背景困难，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟识、适应这类题型。2、其次轮复习应当留意的几个问题(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热点、难

19、点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜奢侈时间，舍得投入精力。(4)注意解题后的反思。四、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。(3)批阅要刚好，趁热打铁。(4)给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占

20、用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式赐予讲解。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。 2023年中考复习安排书：数学 篇4 一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教化的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的学问，提高复习质量和效率，在中考中取得志向的成果，全组老师团结协作，探讨新课标精神，探讨近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，主动打算应对策略，现将复习安排拟定如下：一、指导思想以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文实力和综合素养。二、 复

21、习目标充分体现素养教化的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解实力和语言表达实力，提高学生运用语文学问解决实际问题的实力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。三、复习原则通过对20xx年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得留意以下方面：1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。中考命题是遵纲守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案

22、、评分标准等等，都值得我们仔细地加以探讨。2、学会分类整理，形成科学的学问网络。语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科学问积累和实力培育，要注意对中学语文的基础学问、读写基本技能进行全面地归纳整理。3、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科老师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。四、时间支配(一)整个复习过程分为3个阶段：第一 轮复习阶段：回来课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。(3月4月下旬)其次轮查漏补缺阶段(5上旬月到6月上旬)：进行学问点的查漏补

23、缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形式进行检测。第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固学问，查缺补漏为主。(二)复习内容、课时支配、复习依次一、早自习进行19册古诗词默写，文言字词，现代文字词检测。第一轮：3月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过关。其次轮：5月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。第三轮：6月初至中考，划出重点句子，学生突出重点内容再次巩固。二、文言文复习(16课时)1、全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目。(7课时)每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以驾驭。课外习题以课外文言文阅读为主。2、文言学问点复习(课件)：4大块实词(2课时);7个虚

24、词(1课时);4种句式(1课时);节奏划分(2课时) 练习2课时;古诗词赏析：4课时。练习以赢在中考为主。三、语言运用：(10课时、课件)1、 字形、字音、词语、成语：1课时2、 病句的辨析与修改：2课时3、 语序排列：1课时4、 句式变换：1课时5、 仿句与对联：1课时6、 标语、广告、台词、短信、开场白：1课时7、 新闻标题、口语交际：1课时8、 图表转换：1课时9、 名著导读：1课时10、 合性学习：1课时四、现代阅读(一)、记叙文(16课时)1、 文意把握：4课时2、 要点概括：4课时3、 内容探究：4课时4、 作品感受：4课时(二)、说明文阅读(4课时)1、 推断说明对象及特征：1课

25、时2、 驾驭说明依次及方法和作用：2课时3、 正确划分文章的 结构， 理解说明语言的精确性、严谨性：1课时(三)、争论文(5课时)1、 论点的 辨析、提取、归纳：1课时2、 论据的相识、分析、添加：1课时3、 论证方法的辨析及作用：1课时4、 论证的 结构的 理清和划分：1课时5、 论证方式的 把握、争论文语言的 精确和严谨：1课时五、作文(20课时)(作文指导课用课件)专题一：卷面整齐：专题二：审题精确专题三：构思精致 专题四：立意高远专题五：选材典型 专题刘：文脉清楚专题七：表达文采 专题八：格式创新专题九：风头开篇 专题10：豹尾收篇每周当堂训练一篇作文，时间为一节课，作文指导课一节。作

26、文题目来源在赢在中考。以上内容的完成时间为四月底，五月初。其次轮复习：试卷，来源区三套试卷，市模拟卷四套，省样卷八套，赢在中考三套，适应考试卷一套，各地信息卷选择几套用。以上内容的完成时间为五月底六月初。 2023年中考复习安排书：数学 篇5 一、第一轮复习(3-4周)1、第一轮复习的形式：梳理学问脉络，构建学问体系-理解为主，做题为辅(1)目的：过三关过记忆关必需做到：在精确理解的基础上，牢记全部的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。过基本方法关须要做到：以基本题型为纲，理解并驾驭中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构

27、造法，反证法等。过基本技能关。应当做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应当很清晰地知道该题目所要考查的学问点，并能找到相应的解题方法。(2)宗旨：学问系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。空间和图形分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形统计与概率分为2个大单元：统计与概率2、第一轮复习应留意的问题(1)必需扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必需对基础数学学问做到精确理解和娴熟驾驭，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(2)必需深钻教材

28、，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。(3)驾驭基础学问，肯定要从理解角度动身数学学问的学习，必需要建立逻辑思维实力，基础学问只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，题海战术在这个阶段是不适用的。二、其次轮复习(3周)1、其次轮复习的形式：突出重点，综合提高-练习专题化，专题规律化(1)目的：融会贯穿考纲上的全部学问点进行专题化训练将全部考纲上要求的学问点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。突出重点，难点和热点的内容在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。根据中考的出题规

29、律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异，。(2)宗旨：建立数学思想，培育数学实力在对初中阶段全部数学基本学问的理解驾驭前提下，应当努力做到：建立函数与方程的思想从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。提高数学阅读分析的实力学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。2、其次轮复习应留意的问题(1)专题的划分要合理专题的划分标准为相关学问点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌四平八稳;始终围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题。(2)保证肯定的习题量所谓熟能生巧，在这个阶段，所要做的就是将关键学问点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类

30、典型题。(3)注意多思索，并刚好总结规律每个专题内的学问点具有必定的紧密联系，不同专题之间的学问点同样会发生关联融合，要注意解题后的反思，总结规律。三、第三轮复习(2-3周)1、第三轮复习的形式：模拟训练，查缺补漏目的：突破中考分数的非学问角度的障碍探讨历年中考真题，选择含金量高的模拟题分析历年中考题，对考点的驾驭做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。调整自己的心里状态考试的成果绝不仅仅取决于对学问点的驾驭，在真正的考场上，心理状态和心里素养会带来很大的影响，所以在模拟训练时，肯定要严格根据真正中考的时间以及相关要求来训练。2、第三轮复习应留意的问题(1)通过做模拟题进行查缺补漏中考大纲要求驾驭的学问点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最终须要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的学问点。(2)克服不良的考试习惯中考考题都有相应的判分规则，要根据判分规则去优化答题思路和步骤，必需避开因为审题不细致，凭印象答题以及答题不规范等缘由造成的失分。(3)总结适当的应试技巧在实际的考试过程中，完成一道题目并不肯定非要根据从学问点的应用角度动身。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。