音乐游戏——《面条舞》教学活动设计.docx

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1、手段、（4）今天老师带来一首曲子，表现的是煮面条的过程，我 方法、们一起来听听看。音乐游戏一一面条舞教学活动设计活动题目音乐游戏面条舞活动时间班级主持人幼儿及内容分析所教授年龄段放在幼儿从中班升入大班不久。在活动内容的 设计中，通过既视感很强的视频，以及线条描述，再加以幼 儿对于动作的想象。让幼儿对于面条从下锅到煮透、盛出的 过程有了了解，并能用自己的肢体语言来呈现。活动目标1 .在了解煮面条的基础上,尝试用有节奏的肢体动作创造性 的表现和模仿面条的变化。2 .积极参与艺术活动，敢于并乐于表现面条舞。活动准备L音乐、短片煮面条。2 .展示板、数字牌、记号笔。3 .大锅（贴在地板上）围裙、厨师帽

2、、勺子、挂面。活动方法与过程（步骤、信 息技术1.观看煮面条回忆煮面条的过程。（1）出示面条，这是什么？你们见过煮面条吗？怎么样把 面条煮熟呢？今天我们一起来欣赏一下是怎么样煮面条的。（2）幼儿观看短片煮面条。（3）幼儿分步回忆煮面条的过程中（面条没煮前、下锅后、 水开了、火停了）面条的变化。组织形2.倾听与想象式等）（1）第一遍：倾听与感受这首曲子有几段？我们边听音乐边把它画下来吧。（2）第二遍：倾听与匹配倾听曲子，这几段有什么地方不一样？3.感受音乐，想象面条的动作。（1）用动作表现第一段下锅前的面条。（2）用动作表现第二段下了锅之后的面条。（3）用动作表现第三段水开了以后的面条。（4）特殊的符号：划音。（5）完整表现乐曲（启发幼儿做出不同的动作）5.音乐游戏（1）第一遍游戏：游戏规则：教师扮演厨师，小朋友扮演小面条，小面条们先 站在锅外，等听到下锅的音乐就要下锅。当听到我说“关火、 捞面”小朋友要准备好一个动作，等我来捞小面条到碗里。（2）第二遍游戏：请小助手来帮忙，小面条们想想除了刚刚的动作还有什么新 动作。（3）面条煮好后要放一点什么？考查活动效果方法亲身操作、幼儿参与性强、能够根据音乐做富有自己想法的 动作。备注