论中国教育作文900字 - 议论文 - 初三作文.docx

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1、论中国教育作文900字 - 议论文 - 初三作文 中国教化和外国教化差别是很大的。你们或许认为中国教化还行，但我不这么认为。 或许你们在玩的时候曾经被父母叫回来写作业。父母问：“作业写完了吗？”当我们骄傲地说了一声“写完了”之后，父母立即驳回了我们：“作业写完还要复习以前的学问、预习之后的学问”中国教化被禁锢在“作业”和“学问”里。 在亚洲，中国、日本、新加坡、菲律宾等国家的课外作业量偏大，平均在1小时以上。更何况中国的作业极为繁杂，呼吁减负只是堂而皇之的谎言而已。据调查，中国学生每天平均的作业量已经在3小时以上了。一年级的小学生平均每天回家就要做1.5小时的作业。六年级学生每天回家做作业2小

2、时，七、八、九年级的作业量大于3小时。以上数据还不包括学生在学校完成的作业。这么多的作业量已经在客观意义上剥夺了学生五彩缤纷的童年，把这丰富多彩变为一种相同的色调。 与其相反，在美国、英国、法国、西班牙等欧美国家，学生平均每天做课外作业时间在1小时以下。从“国际儿童调查”的统计数据来看，美国学生每天在家做作业平均52分钟。11%的学生作业量在1小时以上，作业量达2小时及以上的学生只有14%。英国作业量从整体上看，低于或不超过美国。这就与亚洲作业偏多的国家产生了显明的对比。 说完作业我们来谈谈教化。什么是教化？中国老师说：“教化就是教给孩子们学问。”而外国老师却说：“教化就是教给孩子们本事。”这

3、就是为什么中国作业这么多的根本缘由。美国学生每天可能会花3小时用于课外学习，美国学生把书面作业做完后，会用剩下的时间参与社会实践活动。而中国学生每天花3小时用于课外学习，3小时都趴在书桌上挥动着笔。因此，国外的高校生一般都会独立发展得很好，而中国的一些高校生，什么都不会干，甚至连鸡蛋都不会煮 中国学生的目标就是“高分”。当中国学生收到一份不好的成果单时，他们会受到来自各方的压力。而在很多发达国家，每个学生的年终成果单都是他们的私人物品，家长也不会给孩子施加太多的压力，因为他们觉得实力才是最重要的。 这就是中国的应试教化。为什么中国已经快速发展却还不能成为发达国家？我认为中国的教化就是其中的一大缘由。中国的学问观与很多发达国家的学问观存在巨大的差异。发达国家对孩子实力的培育大大赛过了中国。中国须要实行新的教化制度，改正目前教化的缺陷，这样中华民族才会真正走向宏大复兴。