关于2023“垃圾分类从我做起”活动实施方案范文(优选).docx
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2、能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于削减管理成本,实现垃圾分类量化递减,有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会。 依据本园的实际状况,特制定垃圾分类工作实施方案,希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 二、垃圾分类管理原则 垃圾分类管理人人有责,垃圾分类从幼儿做起,加强管理,园令畅通,重在实效化,有奖有罚,持之以恒。 三、垃圾分类宣扬总动员 1、_幼儿园垃圾分类工作小组 组长:_ 成员:_、_ 2、召开全体教职工大会 进行全园动员宣扬,充分相识削减幼儿园垃圾和节约资源的重大意义,明确垃圾分类收集是实
3、现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校内垃圾分类处理,美化幼儿园,改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 3、加大宣扬力度 把分类的详细方法标示在惹眼处,要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理方法,并自觉遵守,分类首先要从源头上把好关。 4、利用网站、微信平台、才智树、LED横幅等形式大力宣扬 大家牢记垃圾分类原则,懂得垃圾分类学问,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用,节约资源,还可以培育学生环境爱护的.意识。普及垃圾分类学问,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一
4、个和谐,漂亮,节约型的社会。 四、垃圾的分类 (一)幼儿园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高,幼儿园垃圾成分越趋困难,合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗,可防止再次污染的发生。依据国家标准,幼儿园垃圾可以分为可回收物,不行回收物,有毒有害垃圾三大类。 1、可回收垃圾 可回收垃圾指相宜回收循环运用和资源利用的废物,主要包括: (1)纸类:未严峻玷污的文字用纸,包装用纸和其他纸制品等,如报纸,各种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等。 (2)塑料:废容器塑料,包装塑料等塑料制品,如各种塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。 (3)
5、金属:各种类别的废金属物品,如易拉罐,铁皮罐头盒,铅皮牙膏皮,废电池等。 (4)玻璃:有色和无色废玻璃制品。 (5)织物:旧纺织衣物和纺织制品。 2、不行回收垃圾 不行回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾,假如皮,菜叶,剩菜剩饭,花草,树枝,树叶等。 3、有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物,也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物,如废电池,废荧光灯管,水银温度计,打印机墨盒等。 五、幼儿园垃圾分类处理方法 (一)分类垃圾桶配备 1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。 2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱,分别为可回收、有害垃圾。 3、每个班
6、级发放分类垃圾桶两个,分别为可回收垃圾及有害垃圾。 4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 (二)垃圾收集的方法 1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园,操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用,各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理,其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。 2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱,其中可回收垃圾由特地人员统一计量,不行回收垃圾统一由保育员来清理。 3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池肯定要放在专用收集箱内,家中运用的电池也可带来)。 4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理
7、。 (三)统一分类收集时间 1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门特地处理。 (四)反馈监督检查 由保育员负责,后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,按要求责令班保育员马上整改。 2023“垃圾分类,从我做起”活动实施方案2 一、明确活动目的: 1、明确垃圾分类的重要性。 师谈话:我们每个人每天都会扔出很多垃圾,你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用昂扬,处理1吨垃圾的费用约为200300元人民币。以北京为例,日产垃圾
8、12000吨,算一算每天该是多大的一笔支出,而且这么大量的垃圾须要把多少土地变成填埋场,变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质,侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧,虽然不会占用大量土地,但不仅投资惊人,而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题,我们对垃圾处理是不是就是就是手足无措了吗?其实方法是有的,就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 2、知道活动的目的。 出示大屏幕:通过本次活动,主动利用环境资源优势,从实际入手,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使学生的环保意识得到提高、不断关注环保,形成充溢绿色氛
9、围、充溢生命气息的校内文化,即绿色的校内、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。 二、活动过程设计 1、连线生活 (1)依据你对垃圾问题的相识,把下面有联系的两项用直线连接起来。 玻璃瓶扔在地上,有毒物质会污染土壤 废电池堆成肥料 铝罐回收,熔化制成新品 废报纸几十年不腐烂,污染环境 剩饭回收后可做成再生纸 枯树叶原料从矿产中提炼出来,无限开采会用完 泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节约原材料 铁丝堆放在露天会寄生细菌,产生异味,污染环境 杀虫剂罐子瓶内残液有毒,不能倒入水中 (2)垃圾被称为“放错了地方的原料”,生活中全部的垃圾都有再利用的价值,但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类
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