教师远程培训的学习总结.docx

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1、教师远程培训的学习总结（精选3篇）充满意义的学习生活又告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不 少吧，是时候写一篇学习了。千万不能认为学习总结随便应付就可以，以下是 小编帮大家整理的教师远程培训的学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。教师远程培训的学习总结1很荣幸参加了本次甘肃省农村中小学英语骨干教师“国培计划”远程培 训，让我们聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士对教师职业道德标 准、班主任工作、教师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。凭心而 论，在我们平常的教学中，我们培训的机会是很少的，在我看来，参加英语培 训学习，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高

2、业务素质、增强工作后劲的必经之路。这次网络远程培训虽然时间很短暂，但 却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充 电机会。本次培训学习让我收获颇丰！一、加强自身修养教师除了拥有牢固的专业知识和技能外，还应广泛吸收各种知识，科学、 文学、艺术、思想等都要有所了解，特别应关注重大的国内外新闻、身边的人 和事。要有过硬的专业素质，高尚师德和修养，高尚的使命感、责任感，坚持 正义的勇气，较高的教育素质。教师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示 范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生，学生尊重老师，崇拜老师， 因喜欢老师而乐于学习，这必将提高课堂效率。二、反复学习新课程标准

3、理念，深刻领会英语课程的要求我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容， 运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要 以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外 文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教 学之中加以运用。三、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛E学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持 英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会 影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感， 努力营造宽松、民主、和谐

4、的教学氛围。四、尽量采用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活 动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组 织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使 用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交 流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂 之外的学习和生活之中。五、逐步更新教学方法通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流中，我看到 了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种 问题的方法，感

5、受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略了英 语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的 教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习 活动也给了我很大的启示。六、教师必须提高自身专业素质教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新 课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能 力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生 形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观 的形成。虽然网络培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反， 这是

6、继续教育一个新的起点，希望今后能够多参加类似的培训。我将要针对本 次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关 教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边 实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以 致用。教师远程培训的学习总结2我有幸参加了这次XX省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中， 只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支 持，群体的智慧，丰富的案例，的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优 秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的

7、职业有了正确的认知。不管教师的 社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种 深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去教育 理论观点，汲取精华，能积极主动思考，探讨。这次的学习培训，对于我来 说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教 育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远 程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交 流、共同学习、取长补短、共同提高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教 学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学

8、生、备教学方法、 精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让 学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象 力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的 实现，还必须认真学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学 技能的提高势在必行。听了专家的我深深体会到这一点。为了提高专业水平， 我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课 时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外 就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为

9、朋友。专业知识是 根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形 象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间了各位优秀教师的文 章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让 差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社 会发展的需要，适应教育的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新落 实到课堂教学中在实践中获得成长。教师远程培训的学习总结3作为一名小学语文教师，能有机会参加“国培计划宁夏中青年骨干教师远 程培训”这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就格外珍惜这次 的培训学习机会

10、。一个多月的学习时间，泡在网上专心听在线课堂，每一个案 例我多次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边讨 论，互相帮助，互相鼓励，忙得不亦乐乎！培训，让我结识了一群优秀的小学语文教师，学到了许多先进的教学理 念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的认识和了解，相信这些必将 提升我的语文教学能力。这次的培训内容包括了 11个模块，这11个模块将语 文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价 等各个方面系统进行了安排。从中，我学习到了作为教师我们该怎么做工作， 科学性地去发展教育教学工作，汲取别人育人丰富的经验，然后自己通过实践 来提高自己的水平。

11、而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了很多在班主 任工作中解决难题的经验。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的 提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到，作为一名 语文教师，必须要有先进完备的教学策略与方法。在这一个多月的网络学习中，我克服了种种困难，徜徉于“国培”的海洋 中。从远程培训开始，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家务去抢时间 听课学习，虽然很累，可是在完成视频讲座学习时间的同时，还是努力对模块 中的专家评析讲座和阅读拓展资源进行了学习，增长了许多语文教学方面的知识，尤其能指导我日常语文的教学。学习那一份份阅读资料，聆听专家的一个 个精彩讲座，学习同行

12、们的个个经验，让我收获很大，也很快乐。虽然冬天的天气寒冷，但是难以阻挡我研修的热情。每当夜深人静时，我 都会准时徜徉于“国培”的海洋中。学习一个个案例，聆听专家的讲座，参加 论坛讨论，交流自己的经验，分享自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的 成长；研修中，我感受着作为一名语文教师的幸福。在新课程改革过程中，我们教师的热情都很高涨，有信心把语文工作做 好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。1、时间不够用。新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法。通过 学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。在班级人数多达50人的情况下 有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间

13、就到了，学生发言的时间少， 老师的个别指导难以开展。2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地 学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作， 在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的 学生合作学习时: 不会倾听，不会合作。成了许多教师落实新课标、新理念的 一种装饰。3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么。谈到语文教学 时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益 少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中？4、学期末检测的形式单一。我们的朗读训练、字词句段篇的训练最后以什

14、么样的方式来评价学生是最合适的？5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没有在日常生活中交谈的 好。一大部分学生不想发言，发言的学生也没有创新，好像被一个模式固定 了。我们平时总感觉自己常常劳而无功。然而，当我们付出努力而孩子却没有 进步的时候，当我们精心准备每一节课，而课堂没有达到预期目标的时候 我们的心里满是彷徨、困惑。我们迫切需要找到出口来帮助我们顺利解决这些 问题，做到有效教学，高效课堂。回首这些天的培训，培训中各级教育专家的专题、一线教师的专题讲座， 学员围绕专题进行的各种活动、学习等，通过内容丰富，形式多样，效果明显 的培训课程，抽丝剥茧深入讲解了各种教学理论和教学方法，解决了我

15、对于教 学上的一些疑惑，真正提高了我自身的教学水平。此次培训即将结束，一个月的学习与积累，相信定会使我的语文教学工作 有一个很大的飞跃。我今年承担的是本校一年级的语文教学工作，回顾自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的知识理论重 新制定语文教学，开始在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的 知识更好地服务于自己的工作。在实际教学中，我将培训中学到的新理念、新方法运用到自己的语文教学 中。我发现学生的积极主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑 了我想，这应该是我语文教学工作的一个大的飞跃。总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我要汲取专家的 精华，反思自己的教学行为，更加努力学习钻研，让自己在教学实践中不断成 长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为基层的语文教育事业贡献 自己的一份力量。