关于2023听课的收获与心得范文(优选).docx

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2、关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的嬉戏形式，使孩子们在轻松欢乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。 而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了剧烈的表达欲望。孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也仔细，课堂上充溢了快乐的笑声。 二、片段赏析，领悟写法。 在习作指导的其次环节“如何写好文章”。老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行?”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。接着便引领孩子回顾

3、复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法(比方、排比、拟人)、四字词语。然后通过阅读范例片断，让孩子在思索“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使文章更真实生动等。 三、创设情境，想象表达。 老师出示图片细心创设的情境(两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里)，引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简洁的事情写详细，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象实力和口语表达实力也得以提高。 四、学以致用，体验写法。 这个环节可以说是课堂上高潮部分。老师的设计特别有层次有梯度。刘老师本着由扶到放的原则，在现场修改作文的环

4、节采纳了先“集思广益”说说在例文的哪些地方还需加上什么描写，然后再用“一人现场修改一处”的方法为全体同学和听课老师展示“作文大变身”的精彩过程，经过孩子们的修改，一段味同嚼蜡的话变得绘声绘色，生动详细，整个体验过程使孩子对如何把文章写详细写生动写好玩有了深刻的相识，培育了学生的习作爱好和增加了习作自信念。须要指出的是，现场修改作文环节，老师电子白板的敏捷运用恰到好处的为本节课供应了时效性，便利快捷。 最终的练笔环节“把童年最好玩的部分写详细”，伴随着老师入情朗诵的“童年的梦”把孩子们引进了童年的回忆中，虽没能课堂上一一展示作品，但我信任这节课每个孩子心里的收获都是满满的。 听完课后，我思索良久

5、，什么是有效的作文课。我想让孩子情愿习作、酷爱习作、变“要我写”为“我要写”、“我会写”，这就是大家追求的真谛吧! 本次听区班会课，让我大开了眼界，受益匪浅，授课老师那种从容自信份淡定，让我自愧不如。各位老师的选材都是我们常挂在嘴边的德育教化，但是这样一个耳熟能详的题目在他们手中摇身一变，成为了一堂丰富有意义的主题班会课。能真正做到用有效方法对班级所发生的事情进行刚好教化，让学生在各种嬉戏活动中进行体验，得到训练，从而真正体会到老师的良苦专心。 我的收获： 一、老话题，新感知 很多老师所执教的班会课主题其实都是我们平常必不行少的德育教化。话题虽老，但这些老师新奇的设计实在让人觉得眼前一亮。在江

6、丽老师执教的走进电视这节课中，通过电视节目快乐辞典在课堂上的真实还原，让孩子自己体会到电视有利的一面。并通过开展了丰富好玩的辩论赛，举例论证，从不同的角度和方位全方面的相识电视，真正做到走进电视。 二、动真情，晓道理 晓之以理，动之以情是班会课的重要核心。注意情感教化，以情诲人的班队会，才能给学生留下深刻的印象，达到良好的教化效果。如何吸引学生动之以情，则关乎我们如何设计班队会可。从本次班会课竞赛中可以看出来，老师们对教学设计都是下了大工夫的，一段段细心打算的视频，一个个精彩好玩的嬉戏，一幅幅美丽的图画，一句句沁人心脾的话语，都让孩子毫无顾忌的走进了课堂。 我的启发： 通过对这样一次难得的机会

7、的学习，让我不禁起先反思自己的班会课。往往是老话题，老思路，抓住了目标就直奔主题，许多道理是老师将给学生并强加给学生的，教化的长久性太差。我认为一节优秀的班会课应是这样的： 1、有着显明的主题。主题犹如班会课的眼睛，眼睛光明是上好课的前提。主题不能大而空，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上详细深化，达到以点带面的教化效果。 2、参加形式多种多样。协作课堂教学举办一些益智培能方面的主题班会。如诗歌朗诵会、理化小魔术、讲故事、书法竞赛等，为学生创建可以展示自己才华的舞台，肯定大大激发学生的爱好和求知欲，丰富和拓宽第一课堂学问，启发学生的创新意识。 3、贴近学生的生活。班会

8、的每个环节，都要尽量贴近学生自身实际，留意层次性，要符合学生年龄特征和认知规律。在课堂环节中要激发每位同学参加的热忱，实行多种形式激励学生沟通、表达。 通过本次班会课的活动，我从中学到了许多，作为一个班主任老师，如何上好班会课应当也是一门学问。有阅历的班主任老师都会很好地利用班会课的时间，来解决一些班级中的问题，假如每一个班主任老师都能扎扎实实地上好每一堂班队活动课而不流于形式，都能细致深化地做好学生的思想工作，那么对班级工作的管理，效果定是事半而功倍的。 2023听课的收获与心得2 20_年12月6日，太谷中学高全体去长治一中听课，向长治一中的同仁们学习。 12月6日下午，我们一行45人在校

9、长的带领下晚上7点才来到长治，长治一中的领导对我们的到来表示热情欢迎。 12月7日上午我们听了了高一年级姚老师和乔老师的两节公开课。 第一节课张兵老师上的是简洁随机抽样，姚老师由实际问题引入课题，再把问题数学化即建模，进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打，不花哨，从后期学生练习中反映出本节课教学效果很好。其次节课乔老师上的是分层抽样，课程内容简洁，吕老师主要是类比简洁随机抽样和系统抽样，在开心和热情的气氛下把分层抽样传授给学生。 两节课听完后我们备课组七位老师坐在车上各自谈了听课感受，大家一样认为，长治一中此次教学开放日组织工作做得特别细致;老师的课也特别扎实仔细，既体现了新课程

10、思想又实现了教学目标;长治一中值得我们学习，对我们学校下一阶段数学教学工作具有肯定的指导意义。 12月7日听课结束后，安庆一中高二数学组的同仁们和我们进行了沟通，我们一样认为学校间的沟通很重要，所谓读万卷书，行万里路。太谷中学始终坚持开放办学，主动组织老师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高! 2023听课的收获与心得3 11月29日赴南师附小听了两节优秀的数学课，这两节课给了我深刻的启发。使我更清晰的发觉自己的不足之处。也使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。 听了熊老师和黄老师的课后，被他们上课的那种激情所感染。第一节课是熊老师的三年级周长课。她那甜蜜而好

11、听的声音将周长这节课讲的活灵活现。周长这节课熊老师并没有用三年级学生授课，而是二年级学生。二年级学生学三年级内容，本身就是有难度的。可是熊老师在课中用情感开启了学生的思维。她那组织学生，调动学生的实力特别强，整节课以学生为中心，学生自己去理解什么是周长，自己尝试去求一个图形的周长。实际去操作，充分熬炼了学生的动手实力。整节课生动好玩，学生乐学、乐听、乐做。使得学生在欢乐的学习中驾驭了本节课内容。 其次节课是黄老师的四年级“确定位置”。这节课主要让学生先去发觉问题，自己去探讨，把课堂还给学生，学生是课堂的主体。学生从自己发觉的问题中探究数对的写法，老师只是指导者。课中设计嬉戏，使得整节课生动好玩

12、，更加活跃。 这两位老师不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热忱唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生主动协作，探讨问题，课堂效率很高。两位老师的数学课，让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生始终环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、探讨、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，胜利的，学生学到了学问，老师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 这两节课充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数

13、学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生激励性的语言非常值的我们学习、在思想教化方面，这些老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及老师。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。 通过这次听课，我要在今后的教学中深刻思索，去发觉和改正自己多方面的不足之处。提升自己的业务水平，学习多方面学问，努力使自己成为优秀老师。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、仔细学习教化理念和教化教学先进阅历。 2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。 3、上课时大胆放手，培育学生的自学实力、分析问题、解决问题的实力。 以上是我在听课中的一点体会

14、和心得，我要在学习学问的同时努力的去钻研教学，使自己的教学得到长足的发展。 2023听课的收获与心得4 20_年3月6日下午，我已经起先了实习，正式起先听我的实习指导老师上课，课题是跳绳体育教案，听了谢老师的课。使我的确感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，因为八年级的学生团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好。因此谢老师支配了很多竞赛，敏捷的支配多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在视察思索中得到启示、得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了

15、学生的竞争意识。同时，谢老师的刚好评价和激励也是特别值得我学习，对于实力较弱的学生，也尽量多表扬，少指责和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参加，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心中学习。我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体熬炼放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐和提高学生学习爱好。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探究、去沟通;并且谢老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加体育运动

16、的乐趣，从中体验胜利的喜悦和欢乐，增加了体育学习的自信念。 谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣嬉戏等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目

17、，耳目一新，给我留下深刻的印象。 通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的熬炼和实力的提高，必需先采纳多种教学形式来调动学生的主动性，沿着学生身心改变这条主线来设计课堂教学模式，支配教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不行缺少的一部分，它可以让学生增加其自信念，获得胜利的喜悦，使同学的练习由简洁逐步到困难，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。 总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学阅历。 2023听课的收获与心得5 我参与了在城西小学举办的小学科学观摩课。通过听课、评课等活动，感受颇多，受益匪

18、浅。先将自己的心得体会总结如下： 第一堂课是孙洪昌老师的昼夜的形成，这是小学四年级科学的内容。孙老师在导入时首先出示图片：视力大考验;让学生思索每天太阳从哪边升起和落下;然后启示学生昼夜又是怎么形成的让学生思索作答。在新授时，老师带来很多物品，让学生自己试验操作，然后学生分组完成试验，验证猜想的效果，最终得出结论和总结。在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、教具等打算的特别好之外，我感受最深的是老师的激励性语言;在整个授课过程中，孙老师始终贯穿激励性语言。比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的激励性语言就是一种激励和赞许，学生会感受到强大的推动力，这就是教

19、学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，成天让学生看不到自己的老师有兴奋的时候。记得我的一位同事曾经说过：好学生是夸奖出来的。老师应在教化孩子的时候，应尽量夸奖多于指责，赞许多于指责;遇到什么样的事情总以观赏的看法对待学生，假如孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，老师这样做就大大的培育了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。 其次节课是李伟静老师的小六科学电磁铁，他讲的也很好，从导入到内容，试验到最终的课后延长，整个过程轻松自如、镇定自若，但太出彩的地方不是许多。可是她在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很情愿去接近你。李老师在授课时就留意了这一点，她始终面带微笑，特别的沉稳和从容，这一点值得我们学习。 总之，我听完这三节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。 2023听课的收获与心得